王杰英

先生姓陳，不喜功，不慕名，愛讀書，愛下棋，愛二胡，性格倔強像頭牛，不到黃河不回頭，教學成績不用愁。

先生，我因有您這樣的老師而感到幸運，是從聽您講課開始的。您講課，幽默風趣中不乏嚴肅，旁征博引時略帶調侃，引經據典，汪洋恣肆！您真是學通古今，才貫中西！在課堂上，您的肢體語言非常豐富，時而彎腰弓背，時而昂首挺胸，時而皺著眉頭，時而笑逐顏開。您的手總是有力地不斷揮動，好似一位出色的音樂指揮家。我太喜歡這種富有激情、充滿趣味的課堂氣氛了。

然而您的課堂藝術遠遠不止這些。您上課時總是讓我們大家把書看一遍，把不懂的提出來，然后大家一起討論；有時您又拋出一個很有意思的關鍵話題，讓我們一起探討爭辯；您還不時穿插講一些小故事。我太喜歡這種輕松自在的學習氛圍了。每每想起這些，一股發(fā)自內心的自豪之情便油然而生。課堂上，您隨口背誦文言文，在下課時又與學生們談笑自如。您用“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”來激勵學生面對緊張的中考。面對將要沖刺的重點高中，您帶領學生振臂高喊：“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”這是何等的氣魄，何等的豪邁！我們在熱血沸騰中著實為有這樣一位先生而自豪！

我更佩服您的音樂素養(yǎng)和崇尚體育的精神。記憶中的語文老師形象是文質彬彬的，溫文儒雅的，但是您徹底打破了這一定律，將語文、體育、音樂的界限消弭于無形。您講課時，如果看到一篇課文是與音樂有關的，便會把相關音樂找出來在課堂上放給我們聽，讓我們加深對文章內容的理解；有時，您還會哼唱一些歌曲。還記得在初一的第一天，您就讓我們學唱《夕會歌》。在您的指導下，3年來，我們深受音樂的熏陶。說起體育，綠茵場上，常有您奔馳縱橫的身影；校運會上，您屢摘桂冠！

我著實為有這樣文武雙全的老師而自豪！

還有，老師，您不畏強勢家長的壓力，據理力爭，秉公處理學生間的矛盾糾紛；您不懼升學考試的壓力，打破傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術，讓我們在“玩”中學習，照樣贏得滿堂彩！

3年來，因有您這樣的老師指引，我們學會了在幽默中減壓，我們學會了寬厚待人，我們學會了嚴謹思考。人生征途，有您這樣的老師引路，真好！

幸福，遇見了您這樣的老師；憂傷，只能與您相處短短不到20天的時間了，但是，諍友不可少，良師無需多。您，足以使我一生銘記！

（指導老師 陳 篪）