張碧芳

【摘要】 大學生艾滋病健康教育和其它學科相似，大學生應認真學習防治疾病的知識，了解艾滋病對人類帶來的巨大危害，運用對立、統(tǒng)一的觀點分析問題和解決問題，這是學好防治疾病的首要原則。本文將針對當前大學生預防艾滋病健康的現(xiàn)狀進行分析，并提出大學生預防艾滋病健康教育的措施。

【關鍵詞】大學生；艾滋??；現(xiàn)狀調查

【中圖分類號】R562.21 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2015）02-0791-01

艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合征的簡稱，是由人類免疫缺陷病毒引起的慢性傳染病，主要經性接觸和體液傳播，病毒特異性地損害免疫細胞，導致機體細胞免疫功能部分或完全喪失，繼而發(fā)生機會性感染或腫瘤[1]。本病發(fā)病緩慢，傳播速度快，病死率極高。

1艾滋病的防治原則

1.1臨床治療

艾滋病的病死率極高，目前尚無徹底治愈的方法，但也應采取積極的治療措施。①支持療法。②應用免疫調節(jié)劑，如白細胞介素2（IL一2）、干擾素（IFN）、粒細胞集落刺激因子（G—CSF）及粒細胞一巨噬細胞集落刺激因子（GM—CSF）。③選用抗病毒制劑，如rsCD4、雙脫氧胞苷、疊氮胸苷等。

1.2預防原則

預防艾滋病最有效的措施就是性健康教育，以及切斷一切可以傳播艾滋病的途徑，因此艾滋病完全可以預防。措施如下。（1）加強艾滋病知識的教育，提高自我保護意識，潔身自愛；禁止濫交，尤其與外籍人員性亂行為；保持單一的性伴和安全的性行為。（2）安全使用血液與血制品，嚴格篩選供血者，HIV陰性者方能供血。使用進口血液、血液成分及血液制品時，必須進行HIV檢測。（3）預防母嬰垂直傳播艾滋病。艾滋病病毒感染者或艾滋病患者應避免妊娠，出生嬰兒應避免母乳喂養(yǎng)，避免危害下一代。（4）不沾染毒品，戒毒，禁止與靜脈藥癮者共用注射器、針頭。（5）正確對待艾滋病患者和感染者，引導和鼓勵他們自覺采取隔離保護措施，積極接受正規(guī)治療。

2大學生預防艾滋病健康的現(xiàn)狀調查

改革開放以來，我國實行對外開放、對內搞活取得了可喜的成績。隨著我國口岸開放，人口流動性增大，吸毒販毒、賣淫嫖娼等人數(shù)增加，使艾滋病、性病的發(fā)病率呈明顯上升趨勢。中國艾滋病病毒感染者中20～29歲的青年占58%，而這正是大學生們所處的年齡段。因此，在我國各高等院校、社會青年中開展關于艾滋病、性病的防治宣傳工作具有十分重要的意義[2]。

近年來，我國青少年的性觀念較以前發(fā)生了很大的變化，國內有研究認為22%～30%的大學生有過性經歷，說明艾滋病高危因素已潛伏于大學校園。大學生的性行為問題已值得社會正視。在艾滋病流行的今天，一些青年學生對性的態(tài)度變得日益開放，不少人在校期間已有了性行為，但對于如何避免艾滋病和性傳播性疾病卻缺乏基本的知識?？茖W研究證實，患有梅毒、生殖器皰疹等性病可使通過性接觸感染艾滋病的危險性增加10～20倍。如何增強大學生的自我防范意識，培養(yǎng)良好的生活習慣，不僅需要社會寬泛的心態(tài)，更需要社會建立科學的體系與防范方法。

艾滋病的發(fā)現(xiàn)者之一Gallo博士指出：“找出能夠治愈艾滋病的治療手段之可能性極小，一旦被艾滋病感染，將永遠無法擺脫，還是應在預防為主?！币虼耍訌娦麄鹘逃穷A防艾滋病的最好“疫苗”，特別是加強對青少年的宣傳教育。通過在高等院校大力普及艾滋病、性病的科學知識，培養(yǎng)大學生健康良好的生活習慣，樹立自我保健和防病意識，使其成為合格的社會人才。高等學校學生是一個具有高素質的群體隊伍，應該把艾滋病對人類產生的危害提高到認識高度上來。2001年教育部有關文件明確規(guī)定全國高等學校開展對艾滋病的防治工作應有專人負責，并對防治措施做了具體要求。如果防治措施得當，而且能認真落實的話，艾滋病基本是可以控制的。高等學校控制對策是一級預防，重點是落實一級預防的各項措施。一級預防（病因預防）主要是切斷艾滋病的各種傳播途徑。在高等學校中，開展健康促進活動，使大學生真正值得艾滋病的危害和怎樣預防艾滋病。通過開展群防群治，提高大學生的防病能力，將會對整個社會及全民健康起到促進及推動作用。

3大學生預防艾滋病健康教育的途徑

學習大學生艾滋病健康教育的基本方法，應以自學為主、醫(yī)院門診輔導的原則進行。

（1）學生在校期間把艾滋病健康教育作為一門選修課程，這樣可以不加重學生負擔，同時可以了解到一定衛(wèi)生知識。（2）正確認識艾滋病，認識局部與整體的辯證關系。（3）貫徹學校衛(wèi)生工作條例精神，學生可以參加醫(yī)院為防治艾滋病開設的專題講座。（4）醫(yī)院開設健康教育咨詢門診，與在校學生一起討論艾滋病防治問題。這一點對醫(yī)科類學生顯得尤為重要，同時要求醫(yī)學院校學生對艾滋病的防治工作做出一定的貢獻。

其實，理解艾滋病病人并不難，只要知道艾滋病的傳播途徑就不會自己嚇唬自己，我們沒有理由把他們當作異類。不管是艾滋病還是流感，被感染的人都是病人，需要理解的是他們的現(xiàn)狀，不是得病的原因。對艾滋病人來說，他要面對得病后經濟上的壓力，面對周圍人們和社會的、歧視，同時還要面對死亡。為什么此時我們不能多給他們一些關愛呢？艾滋病感染者有一個漫長的無癥狀期，如果我們能夠給他們一個理解、寬容的社會環(huán)境，他們完全可以在享受生活的同時等待醫(yī)學科學的發(fā)展，也許會有新的藥物被研制出來，也許會有治愈艾滋病的新方法。如果社會中的每一個人都能立足于人類社會的整體利益，將不幸感染艾滋病病毒的人當作人類的特殊群體去給予關愛和幫助，我們和艾滋病感染者、患者就能和諧地融入到整個社會中。

結論

總之，通過大學生對艾滋病健康的現(xiàn)狀進行分析，并加強對預防艾滋病健康教育，從而使大學生在日益變化的新時代，能夠加強自身的思想品德和人生觀、價值觀和世界觀的認識，做一個對國家和社會有用的人。

參考文獻

[1] 郭淑怡，張星光. 呼和浩特市地區(qū)大學生艾滋病知識教育效果分析[J]. 疾病監(jiān)測與控制，2014，01：21-22+18.

[2]何敏，王振林. 西安市獨立學院大學生艾滋病健康教育效果評價[J]. 新西部（理論版），2014，02：35-36.