周本宏

摘 要：隨著新課程的不斷改革，初中地理教學(xué)也得到了不斷的發(fā)展，使得教學(xué)模式更加能夠適應(yīng)時代的發(fā)展。在初中地理教學(xué)中開展圖文并茂的教學(xué)，能夠使地理教學(xué)適應(yīng)新課程改革教學(xué)的模式，并且能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高地理教學(xué)的質(zhì)量。開展好圖文并茂的初中地理教學(xué)是非常重要的，因此，文章根據(jù)初中地理教學(xué)的特點(diǎn)對如何開展圖文并茂的初中地理教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：初中地理 教學(xué) 圖文并茂 開展

在初中教學(xué)中，地理教學(xué)是非?；A(chǔ)的一門課程，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。但是在我國的初中地理教學(xué)中，地理教學(xué)模式還不是很完善，為了提高地理教學(xué)的質(zhì)量，就必須開展好圖文并茂的初中地理教學(xué)。開展圖文并茂的初中地理教學(xué)對學(xué)生的地理學(xué)習(xí)有著非常大的幫助，同時還能夠使地理課堂內(nèi)容得到豐富，讓學(xué)生在地理教學(xué)中不斷地得到提高。所以必須深入地討論如何開展圖文并茂的初中地理教學(xué)。

一、借助于多媒體技術(shù)，豐富課堂內(nèi)容

隨著新課程的不斷改革，初中地理的教材內(nèi)容中加入了非常多的地理圖像，主要包括景觀圖、示意圖、中國區(qū)域地圖、中國國家地圖以及統(tǒng)計圖和分布圖等。因此，開展圖文并茂的初中地理教學(xué)是非常重要的。開展好圖文并茂的初中地理教學(xué)需要地理教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如利用多媒體技術(shù)。在地理教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠使地理課堂更加豐富，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

初中地理教材中的知識很多都是通過圖片等形式表達(dá)的，為了能夠充分地發(fā)揮好教材中圖形和圖表的作用，教師就必須在教學(xué)中利用好多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)能夠使地理知識和圖像更加形象地表達(dá)出來，并且能夠提高圖文并茂的地理教學(xué)的質(zhì)量。在初中地理課堂教學(xué)中，如果只是單獨(dú)通過教師進(jìn)行地理教材的講解，僅限于教材中的圖像，很難吸引學(xué)生的興趣，不利于地理教學(xué)的進(jìn)行。而利用多媒體技術(shù)進(jìn)行地理課堂教學(xué)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且使地理課堂的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能夠適應(yīng)新課程改革教學(xué)的模式，符合學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和地理教師的互動。初中地理教材非常重視圖像的表達(dá)，通過地理圖像將地理知識圖文并茂地表達(dá)出來，而多媒體技術(shù)能夠使這一作用發(fā)揮得更加充分。

二、開展圖片收集、識別圖形的課堂游戲

如何開展好圖文并茂的地理教學(xué)是非常重要的，比較有效的一種方法就是進(jìn)行開展圖片收集、識別圖形的課堂游戲。地理教師在初中地理教學(xué)時，往往考慮的最主要的問題就是學(xué)生學(xué)什么和學(xué)生怎么學(xué)，一般非常重視地理的一些基本知識，通過基本知識進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動。為了開展好圖文并茂的初中地理教學(xué)，就必須在地理教學(xué)中通過基礎(chǔ)知識開展相應(yīng)的地理游戲，幫助學(xué)生學(xué)好地理知識、提高地理水平。在初中地理教學(xué)中對相關(guān)的地理圖片進(jìn)行收集，并且在課堂上開展一些相應(yīng)的地理游戲，能夠吸引學(xué)生的興趣，并且?guī)椭鷮W(xué)生通過圖片了解地理知識。地理圖片能夠反映出地理空間的分布特點(diǎn)和相關(guān)規(guī)律，而識別圖形的地理游戲能夠有效豐富課堂內(nèi)容，有利于圖文并茂的初中地理教學(xué)的開展。開展圖片收集活動不僅能夠加深學(xué)生對自然現(xiàn)象的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的探索精神。圖片收集、識別圖形的課堂游戲能夠充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將地理知識圖文并茂地表現(xiàn)出來。初中學(xué)生由于他們的心理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，對新鮮事物都比較感興趣，在進(jìn)行地理教學(xué)的時候，結(jié)合相應(yīng)的小游戲輔助教學(xué)，能夠有效地提高初中地理教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)圖文并茂的地理教學(xué)的開展。

三、培養(yǎng)學(xué)生主動識圖、用圖的習(xí)慣

在初中地理圖文并茂的教學(xué)模式中，培養(yǎng)學(xué)生主動識圖、用圖的習(xí)慣是開展好圖文并茂地理教學(xué)的有效策略。在初中地理教學(xué)中，不僅研究了學(xué)生學(xué)什么這一問題，還要解決好在地理教學(xué)中學(xué)生怎么學(xué)這一重要問題。圖片收集、識別圖形課堂游戲的開展就是為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動識圖的能力。開展圖文并茂的初中地理教學(xué)不僅要借助于多媒體技術(shù)來豐富課堂內(nèi)容，開展圖片收集、識別圖形的課堂游戲，還有不斷得培養(yǎng)學(xué)生主動識圖、用圖的習(xí)慣。在地理教學(xué)中，每一個自然現(xiàn)象都與相應(yīng)的地理環(huán)境所密切聯(lián)系，都是依靠自然地理環(huán)境而形成的，并且每一個自然現(xiàn)象都能夠利用地理圖片進(jìn)行表達(dá)。初中地理在所有學(xué)科中是一門實踐性非常高的學(xué)科，能夠幫助學(xué)生了解相關(guān)的地理知識。為了開展好圖文并茂的初中地理教學(xué)，地理教師應(yīng)該在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行識圖和用圖。良好的識圖用圖習(xí)慣可以讓學(xué)生在實際應(yīng)用中更好地發(fā)揮所學(xué)地理知識，達(dá)到地理教學(xué)的目的。因此培養(yǎng)學(xué)生主動識圖、用圖的習(xí)慣能夠有效地開展好圖文并茂的地理教學(xué)。

總之，圖文并茂的初中地理教學(xué)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且在不斷改革的新課程下適應(yīng)初中地理教學(xué)的模式。所以深入地討論如何開展圖文并茂的初中地理教學(xué)是非常重要的。

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