摘 要：結(jié)合外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)心理困境，從政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)體四個(gè)維度出發(fā)，全面探索建立社會(huì)支持體系的具體路徑，為其成功就業(yè)提供對(duì)策。

關(guān)鍵詞：外語(yǔ)；女大學(xué)生；就業(yè)心理困境；社會(huì)支持體系

當(dāng)前，外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題較為突出，在面對(duì)求職競(jìng)爭(zhēng)、專業(yè)供需矛盾等就業(yè)壓力時(shí)，極易產(chǎn)生從眾、自卑、攀比、挫折、依賴、焦慮等就業(yè)心理誤區(qū)。解決外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生的就業(yè)心理問(wèn)題，應(yīng)從政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)體等維度出發(fā)探尋對(duì)策，著力構(gòu)建行之有效的社會(huì)支持體系。

一、政府支持

（1）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)外合作，為外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，著力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不斷做大經(jīng)濟(jì)總量的“蛋糕”，盡可能多的創(chuàng)造就業(yè)崗位。特別是要繼續(xù)提高對(duì)外開(kāi)放水平，大力開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，增加外語(yǔ)專業(yè)女性畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）有針對(duì)性地制定促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的政策法規(guī)，完善就業(yè)市場(chǎng)和制度建設(shè)，提供公平公正的就業(yè)環(huán)境。一是要根據(jù)男女勞動(dòng)力與社會(huì)職業(yè)種類及崗位數(shù)量關(guān)系，確定每一行業(yè)、職業(yè)的男女性別比例，既可促進(jìn)用人單位招聘女性，又可有效避免用人單位因性別歧視而造成女大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。二是要對(duì)用人單位提供寬嚴(yán)相濟(jì)的政策環(huán)境，既要針對(duì)用人單位的就業(yè)性別歧視行為制定明確的懲罰和賠償制度，也要對(duì)雇傭女性達(dá)到一定比例的用人單位給予政策扶持；三是要設(shè)立社會(huì)統(tǒng)籌生育基金，改革生育補(bǔ)償制度，從原來(lái)的由用人單位單方面負(fù)擔(dān)女性生育成本轉(zhuǎn)為社會(huì)和個(gè)人共同承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)生育負(fù)擔(dān)與用人單位分離，使女性獲得較為公平的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)條件，消除用人單位的后顧之憂。

（3）完善社會(huì)保障制度，建立健全配套的女性就業(yè)保障體系。一是建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的制度化人力資本市場(chǎng)，強(qiáng)化對(duì)用人單位招聘行為的規(guī)范和約束。通過(guò)完善社會(huì)就業(yè)保障制度、立法禁止就業(yè)性別歧視、擯棄學(xué)歷崇拜、接受社會(huì)監(jiān)督、強(qiáng)化行政管制等手段，扭轉(zhuǎn)就業(yè)市場(chǎng)不公正現(xiàn)象，使外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生獲得與男性平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是提供有效的信息和渠道支持，降低外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)成本。政府就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)通過(guò)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)市場(chǎng)職業(yè)需求狀況，預(yù)測(cè)外語(yǔ)專業(yè)就業(yè)環(huán)境變化趨勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自助式就業(yè)服務(wù)，暢通就業(yè)渠道。三是加大就業(yè)援助資金支持，建立畢業(yè)生失業(yè)救助制度，保障外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)權(quán)利。政府可通過(guò)提供求職補(bǔ)助、見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，保障外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生在旅游業(yè)、商貿(mào)業(yè)、新聞業(yè)、行政、教學(xué)等行業(yè)的地位，建立畢業(yè)生失業(yè)救助制度；設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)資金，引導(dǎo)女大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。

二、社會(huì)支持

（1）強(qiáng)化“男女平等”觀念的輿論引導(dǎo)，破除性別壁壘，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)女性群體的就業(yè)關(guān)懷。社會(huì)應(yīng)發(fā)揮正面引導(dǎo)作用，利用各種傳媒手段，改變“男尊女卑”的傳統(tǒng)性別觀念，大力宣傳“男女平等”的性別文化，消除社會(huì)對(duì)女性作為弱勢(shì)群體的刻板印象，重視男女兩性社會(huì)分工的統(tǒng)一，尤其在外語(yǔ)專業(yè)，女性畢業(yè)生往往比男生具備更好的語(yǔ)言素養(yǎng)和職業(yè)能力，破除性別壁壘有助于外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生發(fā)揮專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

（2）監(jiān)督就業(yè)政策法規(guī)的執(zhí)行力度，維護(hù)法律賦予女性的各項(xiàng)權(quán)益，保障其享有公開(kāi)、公正、公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。社會(huì)應(yīng)利用媒體發(fā)揮監(jiān)督警示作用，一方面積極宣傳包括外語(yǔ)專業(yè)在內(nèi)的女大學(xué)生就業(yè)政策，監(jiān)督相關(guān)就業(yè)政策法規(guī)的執(zhí)行力度，促使用人單位客觀公正評(píng)價(jià)女大學(xué)生的能力素養(yǎng)，減輕其就業(yè)心理壓力；另一方面要對(duì)違反就業(yè)政策、因性別歧視拒絕錄用女大學(xué)生或故意提高女大學(xué)生錄用標(biāo)準(zhǔn)的用人單位或招聘活動(dòng)及時(shí)曝光，切實(shí)維護(hù)女性的各項(xiàng)權(quán)益，保障女性享有公開(kāi)、公正、公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（3）引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立優(yōu)質(zhì)形象，指導(dǎo)用人單位建立人才評(píng)估機(jī)制，合理評(píng)定外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)應(yīng)發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，一方面通過(guò)社會(huì)教育幫助女大學(xué)生樹(shù)立符合女性自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的形象，提升自我發(fā)展能力；另一方面指導(dǎo)用人單位建立合理的人才評(píng)估機(jī)制，降低性別、學(xué)歷、院校等因素的干擾，促使用人單位通過(guò)人才能力測(cè)評(píng)體系認(rèn)可外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，保證其擁有公平競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利和施展才華的機(jī)會(huì)。

三、學(xué)校支持

（1）加強(qiáng)對(duì)外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，積極采取有效措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。首先，高校要結(jié)合外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)自信心和自主意識(shí)。其次，高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)立足當(dāng)前就業(yè)趨勢(shì)和就業(yè)數(shù)據(jù)，結(jié)合外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查分析，準(zhǔn)確及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)就業(yè)形勢(shì)和信息，為其提供具體明確的職業(yè)規(guī)劃。最后，高校及學(xué)校外語(yǔ)學(xué)院（系）要在對(duì)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織的管理工作中，有意識(shí)地側(cè)重培養(yǎng)外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。

（2）轉(zhuǎn)變外語(yǔ)專業(yè)教育觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造一專多能型人才培養(yǎng)平臺(tái)，提升外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。一方面，高校外語(yǔ)專業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要，樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，從單純的專業(yè)人才培養(yǎng)模式向應(yīng)用型、復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式——“外語(yǔ)+X”轉(zhuǎn)變（X為變項(xiàng)，隨社會(huì)需求和個(gè)人志趣的變化而變化），全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面，高校應(yīng)注重建設(shè)一專多能型人才培養(yǎng)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)分制改革， 使大學(xué)生在主修自己專業(yè)的同時(shí)，輔修第二專業(yè)或第二學(xué)位，這種選擇將直接影響到未來(lái)的職業(yè)意向和就業(yè)傾向。外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生也應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣選擇適合自己的輔修專業(yè)，成為復(fù)合型人才，為未來(lái)就業(yè)擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（3）改革外語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)。一是要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，改革外語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置，強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重技能，培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才。在保持外語(yǔ)特色的同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)應(yīng)用型課程的開(kāi)發(fā)，設(shè)置旅游及經(jīng)貿(mào)方向、IT及科技翻譯方向、國(guó)際商務(wù)管理及文秘方向、會(huì)展外語(yǔ)方向等，將語(yǔ)言教學(xué)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，拓寬女大學(xué)生職業(yè)發(fā)展道路。二是要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的崗位適應(yīng)力。目前外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生在實(shí)踐能力上稍顯薄弱，高校應(yīng)通過(guò)增加實(shí)習(xí)次數(shù)、延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間、提升實(shí)習(xí)基地質(zhì)量、創(chuàng)造到外企鍛煉的機(jī)會(huì)等方式，幫助她們開(kāi)拓視野、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、個(gè)體支持

（1）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)。很多外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生不愿到地理位置欠佳、經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)、條件相對(duì)落后但急需外語(yǔ)人才的地區(qū)、企業(yè)工作。對(duì)此，一方面應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀念，樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)需求、服務(wù)于國(guó)家需求的擇業(yè)觀，改變以個(gè)人利益得失為標(biāo)準(zhǔn)的擇業(yè)觀；另一方面必須學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，將自身素養(yǎng)與自我實(shí)現(xiàn)的要求盡可能與社會(huì)職業(yè)需求相一致，增大就業(yè)的幾率。

（2）完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)整和自我努力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生一方面應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到一專多能，增強(qiáng)文化素質(zhì)。既要加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要在掌握本專業(yè)外語(yǔ)的同時(shí)，拓展學(xué)習(xí)第二、第三外語(yǔ)或第二專業(yè)，使自己成為以專業(yè)語(yǔ)種為優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)多種外語(yǔ)的一專多能型人才，增強(qiáng)職業(yè)選擇的適應(yīng)度。另一方面要努力提高綜合素養(yǎng)，提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)具有危機(jī)意識(shí)，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力和人際溝通能力，注重在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，練就多種本領(lǐng)。

（3）正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，依靠社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行自我選擇。外語(yǔ)專業(yè)女大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，全面評(píng)估個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)、綜合能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，了解社會(huì)對(duì)專業(yè)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，明確自我定位；積極參加各種形式尤其是與本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，提高心理調(diào)適能力、組織協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造性工作能力，挖掘自我潛能。

（4）主動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)與擇業(yè)技巧培訓(xùn)，認(rèn)真做好擇業(yè)前準(zhǔn)備。通過(guò)接受就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)技巧培訓(xùn)，外語(yǔ)專業(yè)女性畢業(yè)生可以了解大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)行政策和求職途徑，關(guān)注人才市場(chǎng)信息，掌握擇業(yè)技巧和方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法宣傳、展示和推銷自己，特別是要利用面試機(jī)會(huì)給招聘單位留下良好印象，邁出就業(yè)成功的第一步。

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作者簡(jiǎn)介：

李哲（1981～ ），女，河北唐縣人，北京師范大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)任石家莊學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要從事俄語(yǔ)教學(xué)、學(xué)生就業(yè)研究。