古國榮

【摘要】在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，電氣工程于無形中影響著整個民族科技的發(fā)展進(jìn)程和發(fā)展水平。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，各大高校在不斷完善電氣工程的學(xué)科建設(shè)，而電氣工程學(xué)作為一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要高校在教學(xué)過程中積極探索學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的有效措施，培養(yǎng)出一批社會需要的電氣工程人才。本文在簡單介紹電氣工程學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，探討了電氣工程學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，提出相應(yīng)的策略，讓我國的電氣工程學(xué)科建設(shè)更加專業(yè)化和科學(xué)化。

【關(guān)鍵詞】電氣工程學(xué)；學(xué)科建設(shè)；發(fā)展；策略

1. 前言

電氣工程學(xué)是工程院校一門重要的學(xué)科，也是當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵學(xué)科。作為一門技術(shù)性的學(xué)科，電氣工程不但對現(xiàn)代科技有著關(guān)鍵性的作用，而且在人們未來的生活和工作方面起著至關(guān)重要的作用。我國最早的電氣工程學(xué)起源于1908年的南洋大學(xué)堂，在這之后各個高校紛紛設(shè)立電氣工程學(xué)這一學(xué)科，以滿足社會對電氣工程專業(yè)人才需要。當(dāng)前，社會對電氣工程的專業(yè)人才需求量越來越大，因此，我國的高校投入了大量的人力和物力來進(jìn)行電氣工程學(xué)科建設(shè)，為了培養(yǎng)更高質(zhì)量的電氣工程學(xué)專業(yè)人才，高校要建立科學(xué)化、系統(tǒng)化、合理化和規(guī)范化的電氣工程學(xué)專業(yè)，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高電氣工程學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2. 我國電氣工程學(xué)發(fā)展簡介

2.1電氣工程學(xué)概述

電氣工程學(xué)是研究電磁現(xiàn)象、規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科，在當(dāng)前的社會中有著非常重要的作用。在我國，習(xí)慣性的用與研究電氣和電子系統(tǒng)有關(guān)內(nèi)容的總和來描述電氣工程，在大專院校中，電氣工程學(xué)屬于一級學(xué)科，由電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、高壓電與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術(shù)五個二級學(xué)科組成[1]。

2.2電氣工程學(xué)的發(fā)展

電磁理論在十九世紀(jì)前半葉就有了很大的進(jìn)步，為電氣時代的到來奠定了理論基礎(chǔ)。近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步和電氣工程理論研究的不斷深入，全新的科技理念和設(shè)計技術(shù)在很大程度上影響著電氣工程學(xué)發(fā)展的方向，新時期給電氣工程學(xué)帶來了發(fā)展機(jī)遇，也帶來了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。

隨著電氣行業(yè)的發(fā)展和電氣工程理論研究的深入、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步，使得電氣工程學(xué)在未來勢必會對人類的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。首先，電氣工程學(xué)通過與物理學(xué)科的交叉發(fā)展，擴(kuò)展了電氣行業(yè)發(fā)展的空間；其次，新的科學(xué)技術(shù)和理論研究給電氣工程學(xué)帶來可行的技術(shù)；最后，電氣工程學(xué)的發(fā)展深受信息技術(shù)的影響，信息技術(shù)推動著電氣工程學(xué)的發(fā)展。

電氣工程學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，在教學(xué)過程中要把理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來，以培養(yǎng)合格的電氣工程人材。現(xiàn)代社會的發(fā)展對電氣工程學(xué)提出了更高的要求，電氣工程學(xué)必須在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，把電氣工程學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合在一起，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的電氣工程人材。

2.3電氣工程學(xué)的重要性

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電氣工程學(xué)在很大程度上影響著我國社會的發(fā)展進(jìn)步。在我國，電氣工程學(xué)是一門有著悠久歷史的學(xué)科，1908年，南洋大學(xué)堂設(shè)置了電機(jī)專修科，這是我國電氣工程學(xué)的開端，至今已有一百多年的歷史。近年來，我國對電氣工程人材的需求量越來越大，各個高校隨之設(shè)置了電氣工程學(xué)專業(yè)，電氣工程學(xué)在人門心中的地位日益提高。

2.4建筑工程學(xué)的專業(yè)建設(shè)

當(dāng)今的電氣工程學(xué)是綜合應(yīng)用高科技、多個學(xué)科進(jìn)行交叉，且具有廣闊前景的專業(yè)。電氣工程學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握電力工程基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)分析、計算機(jī)控制技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識，了解電氣工程與控制工程發(fā)展的新動態(tài)，具備較強(qiáng)的實踐能力，能在電力、冶金等行業(yè)從事安裝、設(shè)計、管理等工作的高級技術(shù)人才[2]。電氣工程學(xué)專業(yè)系統(tǒng)的分析了電氣工程包含的專業(yè)及交叉學(xué)科的相關(guān)知識，注重理論與實踐的結(jié)合，也注重學(xué)生的德育，培養(yǎng)了一批合格的電氣工程技術(shù)人才。

3.電氣工程學(xué)科建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀與策略

3.1電氣工程學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀

目前，根據(jù)不同的發(fā)展水平和定位，可以用以下三個層次來概括我國各高校對電氣工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)：一是具有高素質(zhì)創(chuàng)新人才和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，二是高級工程技術(shù)人才和管理人才，三是應(yīng)用型技工人才。與國外的電氣工程名校相比，我國大多高校的電氣工程專業(yè)還存在一些問題，

首先，教師質(zhì)量需要改進(jìn)，很多高校盲目的追求教師數(shù)量，而忽略了教師質(zhì)量，許多教師沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)就進(jìn)入課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。其次，部分高校電氣工程專業(yè)起步較晚，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)科建設(shè)不合理，培養(yǎng)目標(biāo)比較空泛，對專業(yè)人才的培養(yǎng)嚴(yán)重脫離了社會的真正需求。最后，電氣工程學(xué)的實踐性較低，教師的課堂教學(xué)一般是灌輸相關(guān)知識，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和主觀能動性，培養(yǎng)出來的人才實踐操作能力不強(qiáng)，難以滿足社會的需求，缺乏競爭力。

3.2電氣工程建設(shè)與發(fā)展措施

3.2.1制定專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃

為了使高校的專業(yè)分配更加科學(xué)合理，高校在建設(shè)和發(fā)展電氣工程學(xué)科時，要充分了解社會對人才的實際需要，以培養(yǎng)出與社會需求相匹配的電氣工程人才。此外，高校在建設(shè)專業(yè)時還要注意本校的特色，培養(yǎng)出具有本校特色的人才，高校要根據(jù)本校學(xué)生實際情況和社會需求對辦學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，把本校的辦學(xué)特色凸顯出來。在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，高校應(yīng)該建立科研基地，并在基地中引入先進(jìn)的設(shè)備、創(chuàng)新技術(shù)，以方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的人才。

3.2.2引進(jìn)先進(jìn)人才

高校應(yīng)該積極引進(jìn)具有高學(xué)歷、高職稱且在電氣工程學(xué)領(lǐng)域有較高知名度的高級人才，尤其是有電氣工程研究經(jīng)歷、參加過國內(nèi)外較大工程項目的人才。此外，高校要結(jié)合本校電氣工程學(xué)科建設(shè)和教學(xué)要求的實際情況，合理計劃人才引進(jìn)的數(shù)量，以防止人才嚴(yán)重匱乏或者人才浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。

3.2.3加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

教師是電氣工程學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的重要組成部分，高校在引進(jìn)先進(jìn)教師人才的同時要對現(xiàn)有的教師進(jìn)行有效的培養(yǎng)，合理組織教師出去交流或深造，擴(kuò)大師資力量，提電氣工程學(xué)相關(guān)教師的教學(xué)水平。

首先，高校應(yīng)該對年輕教師進(jìn)行合理的崗前培訓(xùn)，提高對青年教師外語水平、計算機(jī)水平和社會實踐能力的要求，并指定資歷高的教師對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓青年教師盡快熟悉教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量。其次，提高教師的管理水平，教師是教學(xué)的組織者，教師管理水平的高低直接關(guān)系到教學(xué)過程是否順利，也直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主性的提高。因此，各高校要進(jìn)一步提高教師的管理水平和駕馭課堂的能力，以提高學(xué)生對課堂的參與度，讓學(xué)生自主的接受電氣工程學(xué)教育。最后，教師要提高自身的專業(yè)知識水平，在熟練掌握教材內(nèi)容和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際情況創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助學(xué)生輕松的獲得專業(yè)知識和技能。

3.2.4提高學(xué)生實踐能力

電氣工程學(xué)是一門理論與實踐緊密結(jié)合在一起的學(xué)科，高校在電氣工程學(xué)專業(yè)的教學(xué)中不但要注重理論知識的講授，更要注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。高校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)建實踐平臺，在教學(xué)過程中增加相應(yīng)的實踐活動，把科研活動與實踐的教學(xué)結(jié)合起來，提高學(xué)生的專業(yè)化水平。此外，當(dāng)前的社會需要大批實踐能力強(qiáng)的電氣工程人才，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程要抓住一切動手實踐的機(jī)會，告別紙上談兵，在實踐活動中積極探究電氣化工程方面的知識和技能，以提高自身的實際操作能力和科研水平，在未來的求職競爭中處于不敗之地。

目前，大多高校已經(jīng)逐漸建設(shè)或完善實踐中和實習(xí)基地，但在實際教學(xué)中，學(xué)生參與實踐教學(xué)的積極性還不夠高。這就要求高校配備高科技的設(shè)備和先進(jìn)設(shè)施，并引進(jìn)專業(yè)的實訓(xùn)老師，提高學(xué)生參與實踐教學(xué)的積極性。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與合作，了解企業(yè)的用人需求，從而優(yōu)化人才培養(yǎng)制度，制定合理的人才培養(yǎng)計劃，使學(xué)生在畢業(yè)后能順利的進(jìn)入企業(yè)工作。

3.2.5建設(shè)開放性實驗室

為了有效提高電氣工程學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，高校要建立最基本的電力系統(tǒng)自動化實驗室，并對實驗室進(jìn)行合理的管理，為學(xué)生提供良好的實驗平臺，激發(fā)學(xué)生科研的積極性，提高學(xué)生的科研能力。此外，政府及相關(guān)部門要加大對電氣工程學(xué)的投資力度，讓電氣工程學(xué)方面的高校建設(shè)規(guī)模較大、包含各種分布式發(fā)電電源，并集分析、控制、保護(hù)為一體的智能微電網(wǎng)實驗室，為學(xué)生提供多功能的科研實踐平臺。

3.2.6合理的對學(xué)生進(jìn)行考核評估

合理的考核評估機(jī)制是課程成功與否的關(guān)鍵，通過合理的考核，學(xué)?？梢哉莆諏W(xué)生知識的掌握程度、實驗操作能力、實驗創(chuàng)造能力。在考核評價的過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，考核成績進(jìn)行客觀分析，明確自身的知識掌握程度和不足?？己私Y(jié)束后，教師要對學(xué)生做出合理的評價，把賞識教育與挫折教育有機(jī)的結(jié)合起來，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的實際情況，并激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。評估的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生的小組合作情況、任務(wù)完成情況、資料搜集情況和實際操作情況等，在時間允許的情況下，可以要求學(xué)生以論文答辯的方式完成作業(yè)，以加深學(xué)生對知識和技能的印象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高電氣工程學(xué)科的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格、高質(zhì)量的電氣工程人才[3]。

4.結(jié)束語

電氣化工程學(xué)在我國高校的教育中一直占據(jù)著重要的地位，據(jù)統(tǒng)計，目前全國有三百二十多所高校開設(shè)了電氣工程學(xué)相關(guān)專業(yè)，由此可見電氣工程學(xué)的重要性。為了培養(yǎng)出綜合能力強(qiáng)、滿足社會需求的高層次專業(yè)人才，各高校要根據(jù)自身的發(fā)展層次、水平和服務(wù)區(qū)域?qū)I(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，制定適合本校的電氣化工程學(xué)科發(fā)展策略。此外，教育體制改革的不斷深入和社會的不斷發(fā)展進(jìn)步對高校電氣化工程的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。因此，高校在電氣化學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的過程中，要充分注重社會對人才的真正需求，加強(qiáng)電氣化工程的師資隊伍建設(shè)，在教學(xué)過程中把理論和實踐有機(jī)的結(jié)合起來，并密切關(guān)注電氣行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，以進(jìn)一步提高電氣化工程的人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高電氣化工程人才在未來社會中的競爭力。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]翁國慶，黃飛騰.電氣工程專業(yè)現(xiàn)狀分析及浙江省屬高校發(fā)展策略探索[J].中國電力教育，2013，8（20）：55.