安瑩

摘 要：分析比賽教學(xué)方法在高校生籃球教學(xué)以及學(xué)生訓(xùn)練中的效果研究，比賽教學(xué)法在高?；@球教學(xué)以及學(xué)生訓(xùn)練中起到了較為明顯積極的作用，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教練員的教學(xué)質(zhì)量，更有助于學(xué)生熟練地掌握排球訓(xùn)練中關(guān)鍵的技術(shù)動(dòng)作，比如，投籃、傳球、運(yùn)球等。比

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有集體性對抗性以及欣賞性特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校中深受學(xué)生的喜愛。在高校的籃球體育教學(xué)過程中，一般老師都是通過讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)多次的練習(xí)去掌握籃球的技術(shù)動(dòng)作，但是這樣往往會讓學(xué)生感覺到厭煩和枯燥，如果在這籃球單調(diào)的教學(xué)過程中，本文通過比賽教學(xué)法在籃球教學(xué)以及訓(xùn)練中得出適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比賽教學(xué)法，對于提高學(xué)生的籃球訓(xùn)練成績以及老師教練員的教學(xué)質(zhì)量都有積極作用的結(jié)論。

一、研究對象與方法

1.研究對象

××高校高三學(xué)生（實(shí)驗(yàn)組和對照組）

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，了解比賽教學(xué)方法在籃球教學(xué)中的一些應(yīng)用，運(yùn)用比賽教學(xué)的方法以及效果，為高校網(wǎng)球的教學(xué)分析出一定的理論基礎(chǔ)。

（2）實(shí)驗(yàn)法

運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，分別對實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行為期1個(gè)月的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探討比賽教學(xué)法在教學(xué)過程的優(yōu)勢特點(diǎn)以及在訓(xùn)練實(shí)踐中的應(yīng)用效果，通過某高校2個(gè)組的學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后籃球成績對比進(jìn)行了闡述和分析，得出了實(shí)驗(yàn)研究之后的結(jié)論。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)而獲得實(shí)踐性的結(jié)論。

（4）對比分析法

將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比分析，通過對比分析得出結(jié)論。

（5）測試法

測試某高校學(xué)生籃球技術(shù)動(dòng)作的成績，并將檢測結(jié)果準(zhǔn)確的記錄下來。

二、研究結(jié)果與分析

比賽教學(xué)法主要是指在一定的具有比賽的條件下老師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)與課程訓(xùn)練，使學(xué)生完成某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，老師教練員達(dá)到一定教學(xué)任務(wù)以及目標(biāo)的一種教學(xué)方法。

三、結(jié)論與建議

實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在運(yùn)用比賽教學(xué)法之后，投籃技術(shù)得到了有效的提高，對籃球投籃技術(shù)能力的掌握越來越熟練，運(yùn)用能力越來越強(qiáng)，進(jìn)而籃球投籃技術(shù)成績也就有了進(jìn)一步的提高，促進(jìn)了學(xué)生全神貫注進(jìn)行籃球的訓(xùn)練，從而對老師教練員的籃球教學(xué)也有著重大的影響。

參考文獻(xiàn)：

北京體育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部體育游戲[M].北京體育學(xué)院出版社，1980.

編輯 溫雪蓮