曹向蘭

一、電子產(chǎn)品對(duì)兒童成長(zhǎng)的益處

電子產(chǎn)品時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)無(wú)異于一本百科全書(shū)，電腦通過(guò)語(yǔ)言、圖畫(huà)、視頻和模擬場(chǎng)面，把孩子帶入一個(gè)神奇的世界，使孩子了解到人類(lèi)的起源、科技的發(fā)展。巨大的電子產(chǎn)品使人與人之間的溝通更加簡(jiǎn)單、方便；它使我們隨時(shí)隨地都可以與家人取得聯(lián)系，避免迷路，使我們的生活更加方便。

美國(guó)最新的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)齡前兒童每周接觸三至四次電腦，會(huì)促進(jìn)他們學(xué)前能力的準(zhǔn)備以及認(rèn)知能力的發(fā)展。使用電腦能促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)技巧發(fā)展，并提高識(shí)別數(shù)字即字符的能力。同時(shí)，電腦也是孩子認(rèn)識(shí)世界的“早期窗口”。有關(guān)幼教專(zhuān)家也指出，電腦是一種很好的學(xué)習(xí)和游戲工具，不僅能促進(jìn)兒童智力如想象力、理解力、記憶力、思維能力的發(fā)展，還能促進(jìn)兒童非智力因素如興趣、意志、動(dòng)機(jī)等方面的發(fā)展。

在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)手段，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展的需要，多媒體作為現(xiàn)代教育的一種教學(xué)手段，也成為幼兒園改革的一個(gè)重要途徑和幼兒園現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及電腦將聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等各種記錄有機(jī)的聯(lián)系結(jié)合在一起，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。隨之輔助的還有許多國(guó)內(nèi)外教育專(zhuān)家研發(fā)的適合各個(gè)年齡階段幼兒的教學(xué)軟件，為教學(xué)提供方便。

1.電子產(chǎn)品幫助父母對(duì)孩子進(jìn)行早教

現(xiàn)代社會(huì)分工明確，節(jié)奏緊張，有了電子產(chǎn)品的輔助，可以完成很多父母原來(lái)做不到的事情。幼兒時(shí)期是兒童語(yǔ)言獲得期，一些優(yōu)秀的幼教軟件發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，畫(huà)面生動(dòng)，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語(yǔ)言能力。通過(guò)CD給孩子播放音樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的喜歡；通過(guò)視頻資料，讓孩子在看的過(guò)程中，學(xué)會(huì)一些知識(shí)和好的行為。提高孩子對(duì)相關(guān)知識(shí)的興趣，好的電教材料，比如一些電腦上帶有交互性質(zhì)的電子教學(xué)，同時(shí)幼兒自己探索學(xué)會(huì)相應(yīng)的知識(shí)，特別是一些英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們父母一般都沒(méi)有很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，電視電腦教程中的英語(yǔ)發(fā)音正確，可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)想教而又擔(dān)憂自己教錯(cuò)的尷尬。網(wǎng)絡(luò)既開(kāi)發(fā)兒童大腦，聲音和圖像的結(jié)合又能幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)容，還可以拓寬兒童的知識(shí)面，讓他們更好地與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)又使他們更直觀認(rèn)識(shí)各種從未接觸過(guò)的物體，如各種社會(huì)角色，動(dòng)物，魚(yú)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的信息。

2.電子產(chǎn)品可以幫助孩子克服孤獨(dú)感

如今的孩子多半為獨(dú)生子女，父母也忙于工作，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。電子產(chǎn)品的存在，為孩子們打開(kāi)了一條新的交往通道。孩子們可以相互合作，可以展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。可以釋放孩子的心理壓力。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)度關(guān)注讓孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，豐富的電腦游戲，可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到短暫的放松。未來(lái)電子產(chǎn)品的使用在學(xué)習(xí)和工作上將成為必備技能之一。雖然電子產(chǎn)品有許多利處，但它的弊端也不少。

二、電子產(chǎn)品對(duì)兒童不利影響

1.影響孩子的身體健康，妨礙親子關(guān)系，使孩子變宅

看電視、電腦或iPad等電子產(chǎn)品的屏幕，對(duì)寶寶視力有負(fù)面影響。特別是2歲以下嬰幼兒，眼睛的屈光等調(diào)節(jié)系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，對(duì)強(qiáng)光的直接刺激難以調(diào)節(jié)和適應(yīng)，時(shí)明時(shí)暗、不斷變化的屏幕畫(huà)面會(huì)使孩子的眼睛疲勞，導(dǎo)致近視。而且有時(shí)為了看得更清晰，有些寶寶會(huì)不由自主出現(xiàn)歪頭姿勢(shì)，引起斜視。電子產(chǎn)品的輻射也會(huì)影響孩子的健康；還有些電子產(chǎn)品的音響會(huì)影響孩子正在發(fā)育的聽(tīng)神經(jīng)，使孩子聽(tīng)力下降，造成孩子將來(lái)耳鳴、重聽(tīng)；倘若沉迷于電子產(chǎn)品而減少了戶(hù)外散步及鍛煉身體的時(shí)間，無(wú)疑也都是對(duì)健康無(wú)益的。

減少父母和孩子之間的親子關(guān)系溝通，妨礙親子關(guān)系的建立。幼兒，特別是兩歲以?xún)?nèi)的孩子，正是父母和孩子建立親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子性格健康成長(zhǎng)的時(shí)期。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)電視電腦，特別是手機(jī)、IPAD上的游戲，能夠讓孩子玩很久，父母就可以自己休息一下后，在孩子哭鬧的時(shí)候，父母就會(huì)給孩子玩手機(jī)IPAD，覺(jué)得這樣的效果很好。很快，孩子看到父母回家，變成不是去撲到父母懷里撒嬌，而是撲到父母懷里掏手機(jī)，父母也會(huì)變得越來(lái)越失落。其實(shí)，這個(gè)感到失落應(yīng)該是雙方的，豈止是父母感到失落，孩子無(wú)形中，也失去了人生中重要的親子關(guān)系建立的階段，有記者在幼兒園做防拐實(shí)驗(yàn)，結(jié)果用1臺(tái)ipad騙走了全班小朋友。

電子產(chǎn)品將孩子變成了宅寶寶。他們花在某一個(gè)活動(dòng)上的時(shí)間的增多，必然會(huì)減少在另一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。他們看電視玩電腦的時(shí)間一般都比較長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)再不加限制的話，那么逐漸的，這些孩子就會(huì)變成宅寶寶，特別是在孩子幼兒的時(shí)期內(nèi)，越是早的變成的宅寶寶，那么在以后越難讓他們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)感興趣，

2.沉迷于電子產(chǎn)品，缺少探索精神

孩子會(huì)“沉迷”于電子產(chǎn)品中，不僅因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品同步呈現(xiàn)了聲音和圖像，而且像智能手機(jī)、平板電腦這樣的“玩具”操作方便，能夠滿(mǎn)足人的控制欲。事實(shí)上，連大人都對(duì)電子產(chǎn)品無(wú)法抗拒，沉浸在電子產(chǎn)品帶來(lái)的簡(jiǎn)單的、方便的快樂(lè)中，更何況是孩子。

為什么玩電子產(chǎn)品孩子會(huì)變笨？原因是孩子在看電視，玩電腦或者手機(jī)的過(guò)程中，他們只是被屏幕閃亮的色彩和動(dòng)畫(huà)吸引，被動(dòng)地吸收這種屏幕的視覺(jué)沖擊，而不需要思考。據(jù)研究表明，孩子在看電視或者玩其它電子產(chǎn)品的時(shí)候，其大腦前額葉是靜止不動(dòng)的。也就是說(shuō)明他并不需要使大腦運(yùn)動(dòng)而思考，而只是被動(dòng)吸收。而實(shí)際上，即便在馬路上跟別人隨便地打一聲招呼：“Hi……”我們的大腦前額葉也都會(huì)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)有什么好處？曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把他的右手用繃帶綁起來(lái)不能動(dòng)彈，而他卻用左手每天不停地做各種運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間以后，他左手的肌肉變得極度結(jié)實(shí)，而右手的肌肉卻開(kāi)始松垮萎縮并引發(fā)疼痛，如果離開(kāi)綁帶甚至變得無(wú)法抬起。運(yùn)動(dòng)能使人健康強(qiáng)壯是大家都知道的道理，對(duì)肌肉如此，對(duì)大腦也是如此。如果大腦長(zhǎng)期處于不運(yùn)動(dòng)而只是被動(dòng)吸收的狀態(tài)，那大腦的功能不單得不到很好的開(kāi)發(fā)，還會(huì)不斷萎縮倒退。

事實(shí)上電子產(chǎn)品的本身并沒(méi)有利弊之分，“電子產(chǎn)品，說(shuō)到底是一種工具，無(wú)需畏之如虎，”家長(zhǎng)們應(yīng)該秉著“不拒絕，不依賴(lài)”的態(tài)度，正確看待電子產(chǎn)品，利用它有利的一面，同時(shí)盡量避免它帶來(lái)的一些副作用。只要不過(guò)度依賴(lài)，讓孩子在適宜的時(shí)間內(nèi)接觸電子產(chǎn)品，了解知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力，其實(shí)并不是什么壞事。合適時(shí)間、合適內(nèi)容是在教育培養(yǎng)孩子過(guò)程中用好新技術(shù)的關(guān)鍵。