郭天

今年，我已經(jīng)是小學五年級的學生了?；叵肫鹄蠋焸儙啄陙砭慕逃业臅r光?！鞍?！真難忘呀！”我突然有了非常強烈的沖動——給老師們拍張照。留下這些最為珍貴的照片，讓我能永遠記住這些老師們！

說干就干，我設計出了為多個老師拍照的方案，具體如下：

拍攝對象：語文老師兼班主任王老師

獨家方案：無論何時，只要班主任王老師一來，就會有極強的震懾力。她那威嚴的面孔，會讓上一秒還像殺豬場似的教室在下一秒就變成空曠而又安靜的田野。在上一秒還群魔亂舞的我們在下一秒就坐得端端正正，整整齊齊，比天安門前的閱兵式還莊嚴！雖然上課時王老師很嚴肅，但下課時也會笑。王老師的笑是那么甜，那么美！

備注：一定要抓拍到王老師那微微一笑的瞬間。

拍攝對象：數(shù)學老師兼副班主任謝老師

獨家方案：謝老師在我們的印象中是很好欺負，看著他那萬般無奈的臉，就知道我們班的同學又開始調(diào)皮了。謝老師在開展年級足球賽時，他又充當了我們班的足球指揮員。只要我們班一進球，他就馬上像個老頑童一樣，高興得手舞足蹈。

備注：我們班進球時謝老師的喜悅之情一定要拍下來。

拍攝對象：籃球老師王老師

獨家方案：每次王老師示范他那霸氣、靈活、閃電般的三大步投籃動作時，總會贏得許多同學的歡呼聲。下課時，我們會去摸王老師手臂上結實的肌肉，他一只手就能吊起一個同學呢！王老師的大名叫王成龍，我們背地里都會叫他成龍老師呢！厲害吧！

備注：王老師的三大步投籃必須抓拍到。

方案設計完成，廢話少說，趕快去拍照吧！

指導老師：王江（四川省德陽市第一小學校）