黎俊濤

摘 要：我國中職院校的法律教學在中職院校中占有重要地位，但是，中職院校中法律教學往往存在教學效率低下等問題，對于中專學校來說，提高法律教學的實效性成為當下研究的重點，就如何提高中職法律教學的實效性進行深入的研究和探討。

關鍵詞：法律教學;實效性;教學方法

一、改進教學方法，激發(fā)學生的興趣

我們都知道，法律的教學知識點繁多，也就是說，克服枯燥乏味是學生面臨的難題。然而，這一難題并不是那么容易就能解決的，中職法律教師要采取多元化教學幫助學生走出困境。那么，教師要如何幫助學生解決法律學習中的問題呢？

要想讓學生積極參與職業(yè)道德與法律的學習，教師就要培養(yǎng)學生的學習興趣，學生對所學知識充滿熱情是促進學生良好學習的重要因素。因此，教師要充分把握學生對該門課程的好奇心和求知欲，把握住學生的興趣所在。只有這樣才能有效吸引學生，激發(fā)學生學習的動力。教師要改變傳統(tǒng)的教學方法，不能只是按部就班地按照課本講授知識，要緩解死氣沉沉的課堂氣氛。中職學生具有對新鮮事物充滿好奇心等特點，教師就要抓住學生的這一特點，豐富教學。比如，教師可以通過多媒體播放案例片段等形式來培養(yǎng)學生的興趣。

對于職業(yè)道德與法律這一門學科來說，要求學生掌握的知識較多，如果學生對該門學科沒有任何興趣，只是單純死記硬背的話，是不能提高學習成效的，更不可能在現(xiàn)實生活中靈活應用這些知識，由此可見，培養(yǎng)學生的興趣是學生學好該門課程的關鍵所在。學生只有有了興趣，才會真正了解法律法規(guī)，進而樹立正確的職業(yè)道德觀念。另外，在法律教學中，還要營造一個良好的教學環(huán)境，教師可以根據(jù)教學內容，把課堂變成小型的辯論會，通過正方和反方的據(jù)理力爭，讓教學內容變得生動、形象、有趣。教師要引導學生積極參與，鼓勵學生積極探討。讓學生成為課堂的主人，促使學生參與學習的每一個環(huán)節(jié)，讓學生踏實地學習，步步為營，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，完善教學。

二、促進學生自主學習，培養(yǎng)學生的綜合能力

所謂“授之以魚，不如授之以漁”，對學生來說，要清楚地認識到法律學習的重要性，在日常的教學中，教師要幫助學生掌握有效的學習方法，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，并學會獨立思考。對于中職學生來說，應該具備自主學習的能力，教師在教學中也要注意培養(yǎng)學生的自主探究能力。自主學習和探究的過程能讓學生自主思考，深化學生對知識的理解?？傊?，要想培養(yǎng)學生自主學習的能力，就要讓學生學會思考，學會觀察生活。

知識源于生活，理論聯(lián)系實際，對于學生來說，學到還要用到，因此，教師在教學時不能脫離生活實際，要面向生活，面向實際，書本知識要應用于生活，將知識與生活經(jīng)驗相結合，只有這樣，才能增強學生對知識的認識和理解，生活化的教學可以解決教學中的實際難題，將抽象難懂的知識具體化、生動化，在實際生活中運用教學知識，可以幫助學生將教學知識掌握得更牢固。比如，教師可以讓學生學著記筆記，培養(yǎng)學生的遷移運用能力，對生活中切切實實發(fā)生的案件提出自己的處理意見，只有這樣，才能增強學生對事物的認識，使得認識更加深刻，學到的知識也就更牢固。理論聯(lián)系實際生活，活學活用，才是學習職業(yè)道德與法律的最終目的。

三、在新課標要求下，教師要轉變教學觀念

隨著新課標改革進程的不斷推進，改變低效率的課堂勢在必行，對職業(yè)道德與法律這門課程來說，在教學中還存在較多問題，需要及時進行改進。只有這樣，才能切實提高教學的實效性，提升學生素質。所以，對于教師來說，就要創(chuàng)新教學方法和觀念，充分體現(xiàn)出該門課程的價值，為學生創(chuàng)造更多的實踐機會，體驗生活，在學中做、做中學，將職業(yè)道德滲透到生活中的一言一行。同時，對于內容的理解也是學習的關鍵，教師要做好充分的備課，在課堂上，巧妙應用案例將知識點講明白、講透徹。另外，也要提高對學生的要求，讓學生在學習中提高對自己的要求，善于表達自己的觀點，促進學生向多方面發(fā)展，提高學生的綜合能力。同時，教師也要對學生加強人文教育的引導，使整個課堂更加生動有活力，提高課堂效率。

四、加強師生交流，構建新型師生關系

師生之間的交流要以信任為基礎，促進師生之間情感的交流。對于教師來說，不能擺架子，平時要做到對學生足夠的關心。若教師刻意樹立威嚴，學生只能對教師敬而遠之，課堂氣氛也會死氣沉沉，只有師生間的關系融洽了，才能為學生營造氣氛輕松的課堂，對于這樣的教學氣氛來說，教師樂意“教”，學生樂意“學”，教學效率自然也就提高了。

對于中職法律教學來說，提高教學實效性的方法有很多，本文提出的解決方法并不是盡善盡美，雖然在中職法律教學中還存在一些問題，但我相信，在教師的努力下，中職法律教學的課堂效率一定會得到更好的提高。

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？誗編輯 王夢玉