李濤

我是一名縣城中學(xué)的音樂(lè)教師，整個(gè)學(xué)校就我一名音樂(lè)教師，所以高一年級(jí)18個(gè)班的音樂(lè)課都由我來(lái)上。其實(shí)對(duì)于我的課堂教學(xué)，我一直有很多的困惑，就說(shuō)課堂紀(jì)律吧，總是不盡如人意。我們是在一間很大的階梯教室上課，有的班級(jí)每到上課，同學(xué)們簡(jiǎn)直有點(diǎn)上電影院看電影的感覺(jué)，吃東西、說(shuō)話……我也一直在想辦法解決，可收效甚微。其實(shí)在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課我就宣布了課堂紀(jì)律，考勤也會(huì)不定時(shí)抽查，可這些似乎沒(méi)什么太大的幫助。課堂紀(jì)律上出現(xiàn)了問(wèn)題我會(huì)指出來(lái)，絕大部分同學(xué)就會(huì)停下來(lái)繼續(xù)聽(tīng)課，可還真是有些同學(xué)依然說(shuō)話、做著自己的事情，我真有點(diǎn)無(wú)計(jì)可施了。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，可能是我的課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上沒(méi)有吸引到他們，沒(méi)讓他們更多地參與進(jìn)來(lái)，還可能是我對(duì)他們的態(tài)度上是不是太嚴(yán)肅，語(yǔ)言和行為上沒(méi)有讓學(xué)生們感受到溫暖、關(guān)心、肯定、鼓勵(lì)……所以我開(kāi)始改變，改變我的課堂設(shè)計(jì)及我對(duì)學(xué)生的態(tài)度。下面我想分享去年課堂上發(fā)生的一些事情。

高一（14）班的課堂紀(jì)律一直挺糟糕的，應(yīng)該說(shuō)是非常的糟糕，以至于新來(lái)的美術(shù)老師——一個(gè)小姑娘，一上到本班的課就害怕。實(shí)在是上課時(shí)候有很多的狀態(tài)，總有那么一些同學(xué)唱反調(diào)，大聲說(shuō)話，還經(jīng)常用土話說(shuō)些對(duì)不上號(hào)的話，弄得大家哄堂大笑，讓全班的紀(jì)律經(jīng)常出現(xiàn)短時(shí)間不可控制的局面，讓我非常被動(dòng)。我開(kāi)始嘗試各種辦法，比如幽默的方式或從中找到他們的優(yōu)點(diǎn)，肯定大家激勵(lì)大家的方式等等，但都不理想。一次本班下課后，我留下了表現(xiàn)最“突出”的那位男生。等大家都走后，我不慌不忙地走到他身邊。出乎他的意料，等待他的不是我的質(zhì)問(wèn)、責(zé)罵。我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你很有領(lǐng)袖氣質(zhì)！”，他愣住了，可能嚇呆了，也可能懷疑自己耳朵所聽(tīng)到的，眼睛還是忽閃忽閃的。我繼續(xù)說(shuō)：“你的影響力太大了……我希望得到你的幫助……”他的表情告訴我他有些不好意思，眼神里還透露出些歉意。我依然是微笑著看著他，堅(jiān)定的眼神告訴他我所說(shuō)的是我真實(shí)的感受。他很肯定地點(diǎn)了幾下頭，然后回教室了。下個(gè)星期的課堂上，他明顯專注很多，偶爾還是會(huì)亮幾下他的大嗓門，但相比以前好太多了，整個(gè)班級(jí)的課堂紀(jì)律也好很多。下課后，我又留下他，他很委屈地說(shuō)：“老師，我沒(méi)吵啊。”我笑著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了你的影響力嗎，今天在你的帶動(dòng)下，大家都很認(rèn)真，紀(jì)律好太多了，謝謝你的幫助……你的目標(biāo)是什么？你的學(xué)習(xí)努力嗎？（他搖搖頭）你定好你的目標(biāo)，付出努力，我的直覺(jué)，你以后會(huì)大有作為……”他的眼神變了，我知道里面有感激，感動(dòng)！望著他離去的背影，我也挺有感慨的，看來(lái)，對(duì)孩子要多些鼓勵(lì)，很有可能因?yàn)槟愕膸拙淇隙?、鼓?lì)的話，改變他的一生！就在上個(gè)月的一天，下課的路上一位學(xué)生跟我打招呼，我抬頭一看是他，還是忽閃忽閃的大眼睛?！白x高二了吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油哈！”他眼神里流露的還是感激。我真的感慨萬(wàn)千。都過(guò)了一年哦，就是因?yàn)槲夷菐拙淇隙ā⒐膭?lì)的話，讓一個(gè)非常非常調(diào)皮、老師都頭痛招架不住的孩子心存感激，我想他認(rèn)為至少還有一位老師是肯定他的、欣賞他的，他心中的那個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我們縣一級(jí)的中學(xué)，新課標(biāo)的實(shí)施很多方面還很難做到，但我會(huì)盡力去改變自己的課堂教學(xué)，讓音樂(lè)審美為核心的基本理念貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，讓學(xué)生更多地參與進(jìn)來(lái)，有更多的情感體驗(yàn)。在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。改變自己的心態(tài)，注意自己的一言一行，給學(xué)生更多更的愛(ài)。不管是對(duì)哪個(gè)年齡階段的孩子，不管是大家眼中的“好學(xué)生”還是老師頭痛的“壞學(xué)生”，我認(rèn)為最基礎(chǔ)的就是要給他們足夠的愛(ài)心，有了足夠的愛(ài)心一切才能良性循環(huán)，我們的孩子才有可能成為德才兼?zhèn)涞娜耍。ㄗ髡邌挝唬航魇∮佬蘅h第一中學(xué)）