劉香群

前不久，我到一所小學(xué)去聽課，課堂上，老師問學(xué)生們：“你們的理想是什么？”學(xué)生們都沉默不語。良久，在老師的啟發(fā)下一名男生站起來說：“我的理想是長大后找份好工作?！崩蠋熕坪醪粷M意他的回答，于是追問：“在你心中，什么工作是好工作呢？”學(xué)生答：“當(dāng)公務(wù)員?！眳⒓勇犝n的老師們唏噓不已，認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要么沒有理想，要么理想太功利。其實，在我們讀小學(xué)的時候，老師們也經(jīng)常問這個問題，那時學(xué)生紛紛說“當(dāng)老師、當(dāng)警察、當(dāng)醫(yī)生……”，如果哪位同學(xué)冒出一句“想當(dāng)科學(xué)家”，那么他（她）會讓大家羨慕好久。

聯(lián)想近年來國內(nèi)興起的“考公務(wù)員熱”，報考人數(shù)一直居高不下，公務(wù)員考試成為繼高考之后的又一個大規(guī)?？荚?，其影響大，參與人數(shù)多，甚至出現(xiàn)幾千人競爭一個崗位的現(xiàn)象。曾幾何時，我們的教師為爭取“教師公務(wù)員制”而奔走相告，而今天小學(xué)生竟然認(rèn)為當(dāng)公務(wù)員是“好工作”，并將其作為自己的理想，卻是我始料未及的。有小學(xué)生如此，喜乎？悲乎？

我們的社會，從一個“奢談理想”的時代過渡到一個“恥談理想”的時代。由于物質(zhì)社會發(fā)展得太快，人們變得越來越勢利，越來越功利，我們的教育也越來越趨于技術(shù)化、功利化，甚至庸俗化。于是，全社會把點燃理想之光的重任寄托于教育，寄于教師。有人說：“今天的社會對學(xué)校和教師的要求那么苛刻，從另一個角度也說明大多數(shù)人心里都清楚我們的社會少了一點東西，他們把未來美好社會的建立寄托在老師身上……如果教育沒有了理想，教師沒有了理想，人類社會就失去了希望。”一線教師在應(yīng)試教育的壓力下，專業(yè)發(fā)展的空間越來越逼仄，受到了很多人為的制約，所以李鎮(zhèn)西老師大聲呼喊——請降低老師成長的門檻。來自外界的種種壓力，很多時候使我們無法逃避，只能屈從，但這不等于我們從此放棄理想。教育行業(yè)不能沒有理想，因為我們在教育孩子；孩子不能沒有理想，因為他們是社會的希望和未來。

很多人都在抱怨當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，這種不滿本可生出更多的希望，可如果一味地抱怨下去，必定適得其反。時代需要有理想的教育——以人為本，充滿人性，充滿人情，為了每個人全面發(fā)展的教育；更需要一大批充滿理想的教師，他們對孩子會有莫大的影響。理想對于教師和教育，同等重要。有理想的教師不但能規(guī)劃自己的成長，還會在學(xué)生的心田播灑希望，讓他們種下改造社會的種子。

捫心自問——理想，離我們遠(yuǎn)嗎？