王春元

工科專業(yè)的漫談國學(xué)，理科男講西方古典音樂，物理學(xué)的迷戀星際穿越……從2014年3月開始，西北工業(yè)大學(xué)很多學(xué)生憑借自己的興趣愛好，經(jīng)過認真?zhèn)湔n、試講、篩選、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，成功地走上講臺當(dāng)起了老師，給身邊的同學(xué)講起另一門知識。這種“學(xué)生給學(xué)生授課”的講座是由西北工大電子信息學(xué)院吳聞川老師發(fā)起，面向全校展開的一項活動。一年多來，活動由小到大慢慢拓展，講座話題也變得五花八門，西工大學(xué)生自己的“百家講壇”辦得有聲有色。

初步摸索找好酒

西北工業(yè)大學(xué)雖說是一所以航空航天航海工程為專業(yè)特色的學(xué)校，卻非常重視培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，學(xué)校每到周末都會開展通識教育或相關(guān)的選修課，但這種課的授課方式往往比較傳統(tǒng)死板，效果也一般。

電子信息學(xué)院的吳聞川老師就開始思考：“比起老師給學(xué)生授課，不如讓學(xué)生給學(xué)生授課，這樣的顛覆模式會不會有新的效果？”于是，2013年12月份，吳老師就想到了“學(xué)生百家講壇”的點子。“讓學(xué)生有機會像老師一樣站上講臺開壇授課，像易中天、錢文忠一樣侃侃而談自己的課外鉆研。既能鍛煉學(xué)生口頭表達能力，又能傳播知識，講課者與聽課者是雙贏??！”

吳老師把這個想法跟學(xué)校團委交流后得到了肯定與贊賞，并希望活動在全校開展。2014年3月開學(xué)初，“百家講壇”開始了第一季嘗試。剛開始，大家都沒有經(jīng)驗，很多學(xué)生覺得新鮮好玩，風(fēng)頭一熱就跟著報了名，統(tǒng)計下來有80多位學(xué)生參加。接著學(xué)校要求參加報名的學(xué)生花一周的時間去備課，這個要求一出來，一下走了大多半，只剩20多位學(xué)生。之后，再經(jīng)過試講的選拔，只有三四名學(xué)生可以真正走上講臺。比如講“搖滾樂”的胡家康、“經(jīng)典英文詩歌鑒賞”的馬子晴、“哲學(xué)與思考”的呂焰。

除了通過報名篩選的學(xué)生，吳老師和其他一些學(xué)院的老師還主動邀請了一些能力出眾的學(xué)生來參加講座，比如西北工業(yè)大學(xué)國學(xué)社的副社長趙夢圓。趙夢圓是個國學(xué)迷，對先秦的文化、歷史、哲學(xué)、詩歌散文都有很多研究和了解，這部分知識對西北工業(yè)大學(xué)的學(xué)生來說正好比較欠缺，吳老師就希望趙夢圓打好開頭第一槍。經(jīng)過一系列準(zhǔn)備，學(xué)生百家講壇第一季第一講定在了2014年的5月5號晚7點。

開壇美酒講國學(xué)

“在《詩經(jīng)·關(guān)雎》里面，有兩句大家耳熟能詳?shù)脑娋洹厚皇缗?，君子好逑。大家都知道‘窈窕是美好的意思，但古人為什么說‘窈窕而不是‘窕窈呢？”“其實，把‘窈窕分開解釋會發(fā)現(xiàn)窈是指代內(nèi)心，而窕則表示外貌，可見君子對女子的喜歡是先考慮心靈美的?！敝髦v國學(xué)的趙夢圓站在講臺上侃侃而談，坐在臺下的學(xué)生也都聽得津津有味。

作為第一季的首次講座，整體效果還是不錯的，這當(dāng)然離不開講座背后的認真準(zhǔn)備?！跋惹匚膶W(xué)是中國文明的濫觴之地，我們應(yīng)該多去研究?！痹谮w夢圓的身上會不經(jīng)意之間流露出一種復(fù)興國學(xué)的愿望。一開始，趙夢圓想找一些大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩歌，然后加入自己的理解重新講解。但吳老師卻認為這樣太過零散而且沒有主題性。國學(xué)內(nèi)容龐大，如何才能吸引大家，又能引發(fā)思考，從而了解國學(xué)？師生在一起琢磨了很久，最后把主題定為“詩經(jīng)與愛情”?！皭矍槭谴髮W(xué)生很喜歡且容易接受的話題，而詩經(jīng)有很多關(guān)于愛情的詩歌，兩者正好可以結(jié)合?！壁w夢圓覺得吳老師的切入點很不錯，就沿著這樣方向去搜集資料著手準(zhǔn)備。

最終，趙夢圓將系列講座取名為“如詩愛情，經(jīng)久彌新”，按照總分總的講課模式，先通過《詩經(jīng)·關(guān)雎》這首詩總述君子的愛情觀，然后從戀愛過程：相思、表達、行動、勇氣、責(zé)任等幾個方面具體闡述君子愛情觀的特點，最后用《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》中“ 執(zhí)子之手，與子偕老”的詩句總結(jié)，告訴大家：愛情，要且行且珍惜。

講座準(zhǔn)備好了，校園里的公告欄，宿舍樓下的活動欄都張貼起了海報，學(xué)校在官網(wǎng)、“三航青年”等微信平臺也鼓勵學(xué)生去參加講座。為了吸引更多學(xué)生前來聽講，吳老師還給每個到場的學(xué)生發(fā)了一個可以蓋章的小本子，每聽一次講座就蓋一個章，積累一定的次數(shù)還可以得到一些小禮品。

經(jīng)過努力，第一講到場的有40多人。大家本是都抱著好奇的心態(tài)前來參加，但趙夢圓不僅把國學(xué)中的詩歌講得簡單易懂，并且有著作為90后獨特的理解。就比如講到“窈窕淑女，琴瑟友之”時，“這里面‘友字不僅僅指今天朋友的意思，而是君子與女子產(chǎn)生好感，形成男女朋友。而‘友下面里的‘又，在象形文字中其實是兩只手交叉在一起，這就說明執(zhí)子之手，要相互扶持，有一種責(zé)任心?！边@讓很多聽眾都有耳目一新之感。

在一次講座結(jié)束后，一位男同學(xué)對趙夢圓說：“你知道嗎，自從聽過你的講座，我現(xiàn)在去圖書館就會情不自禁地走到文學(xué)板塊，翻閱幾本先秦時代的詩文。”聽到這話，趙夢圓心里翻起一陣熱浪，似乎能感受到復(fù)興國學(xué)的夢想在一點一點地萌芽。在大家的口口相傳下，在第二講時，聽眾來了100多人。就這樣，百家講壇第一季慢慢開展起來。

好酒可以多貪杯

經(jīng)過一個學(xué)期的摸索，百家講壇的活動流程初步形成。講壇于開學(xué)3周后展開，一直持續(xù)到第11周或12周，講座時間則完全尊重講課的學(xué)生，只要提前一周上報就可以，學(xué)校會把講座提前排好，放到各個宣傳欄里。如果講者講得好，還可以適當(dāng)延長。比如第二季講座中講西方音樂史的韓韻潼就從2期講座延長到了5期。

“我們的主講人很會唱歌的，大家想不想聽？”2014年9月初，在電子信息學(xué)院報告廳里，韓韻潼的幾個好朋友正起哄請他唱歌，結(jié)果大家的興致一下被點燃了：“來一個！來一個！來一個……”聽到大家熱情的呼喊，主講人韓韻潼實在無法拒絕，就給大家清唱了一首意大利歌曲《請別忘了我》：“Se fossi qui con me questa sera. Sarei felice e tu lo sai……”很多人雖然不懂意大利語，也都聽得如癡如醉。伴隨陣陣掌聲，百家講壇第二季“西方音樂史”的講座開始了。

韓韻潼不僅歌唱得好，而且對西方音樂史研究得更是十分深入，從西方不同時期的音樂劇特點到具體的樂隊布局方式、劇場禮儀、特色樂器等都有涉獵。

“大家都熟悉鋼琴，當(dāng)看到大鍵琴的時候下意識就會想到鋼琴，因為二者從外表看長得實在太像，并且大鍵琴還是鋼琴的前身。但其實這兩種樂器的發(fā)聲機理是截然不同的。大鍵琴也叫羽管鍵琴，它是靠內(nèi)置的羽毛撥弦發(fā)聲的，屬于撥弦樂器，所以聲音很清脆，而且很短促，而鋼琴是用里面的氈錘敲擊琴弦發(fā)聲的，屬于擊弦樂器的范疇?！闭f完，韓韻潼就給大家播放了相對應(yīng)的音視頻，讓大家更加直觀地對比了解。

由于巴洛克時期的音樂歷史十分豐富，但大部分人對這塊又都不是很熟悉，所以韓韻潼主講的“西方音樂史”就從這點入手。為了讓大家容易接受，韓韻潼選擇了一些有代表性的樂器作為切入點，比如大鍵琴、維奧爾琴、木笛、魯特琴等。在講解具體內(nèi)容時，韓韻潼不僅會插入相應(yīng)的圖片，還會選取相關(guān)的音樂劇，如巴洛克時期最著名作曲家維瓦爾第的兩段音樂《D大調(diào)魯特琴協(xié)奏曲》和為多樂器而做的《C大調(diào)協(xié)奏曲》等，讓大家先從理論去認知，然后通過視聽結(jié)合的方式去感受，加深了解。

一開始，韓韻潼心里很擔(dān)心，害怕沒有學(xué)生來聽課，會冷場。所以每次講課前，韓韻潼都要去吳老師辦公室，先給他講一段。吳老師每次聽完都會有所收獲，所以，他也會邀請很多師生前去聽講。結(jié)果大家都很享受韓韻潼精心準(zhǔn)備的內(nèi)容。于是，吳老師建議韓韻潼多講幾節(jié)課，可以多融入中國傳統(tǒng)樂器與西方樂器對比分析的講解。

在最后一期中，當(dāng)韓韻潼講到威爾第的《茶花女》時，他為大家播放了維奧列塔臨死前的經(jīng)典片段：從詠嘆調(diào)《永別了，過去的美夢》到唯美的男女主角二重唱《告別巴黎》，再到劇終維奧列塔死在阿爾弗雷德的懷中。最后臺下真的有幾個同學(xué)哭了，“這一幕真的讓我難以忘懷，因為我看到了一些人從對歌劇毫無興趣，到進入劇情為劇情所動的轉(zhuǎn)變。我也真正感受到了這個活動的意義?！?/p>

混合酒香彌漫校園

兩季的講壇舉辦后，這個活動越來越引起學(xué)校師生的關(guān)注。到了2015年春季學(xué)期，很多學(xué)生積極主動地報名參加講座。除了文史哲，作為一所以航空、航天、航海工程為特色的學(xué)校，理工科類的講座更抓人眼球。

“南美人90%是同一個人后代，北美人50%人有同一祖先?！贝蠹衣牭竭@個說法立馬瞪大了眼睛?！罢娴募俚模俊薄斑@結(jié)論怎么得出來的？”2015年3月20號的晚上，長安校區(qū)的報告廳炸開了鍋，大家被一個有著奇特想象力的理科男牢牢抓住了眼球。

“這些都是通過DNA鑒定得出來的結(jié)論，比如說利用Y染色體可以追蹤父系，細胞質(zhì)DNA追蹤母系?！敝髦v人楊鵬飛一邊解釋，一邊開始在黑板上用計算公式給大家演算，借助粉筆來講解其中的道理。當(dāng)時吳老師恰好在現(xiàn)場聽課，記憶非常深刻?！爱?dāng)時整個教室都安靜下來，全場的人就看見一個小男生拿著粉筆瘋狂地在黑板上寫著公式，計算著各種數(shù)值，寫滿一黑板就用黑板擦擦去，然后又滿滿寫了一黑板。我們大家真的有種看傻的感覺！”

這個讓大家看傻眼的主講人楊鵬飛，只是西工大物理學(xué)院的大一新生。別看他年齡不大，講起課來卻像一個經(jīng)驗豐富的老手。而他講座的主題“現(xiàn)有條件下星際穿越的可能性”更是新鮮獨特，吸引了很多學(xué)生前來聽講。

對于科幻，很多人都抱有一種神秘仰望的視角。那里有太多的秘密，太多未知的領(lǐng)域。但對于一個科幻迷來說，卻有著多于常人的想象力，并希望把這種想象演變成一種行動、一種實際操作的可能性去鉆研，這就是楊鵬飛的世界?！按蠹覍@塊都很陌生，基礎(chǔ)知識的不足，使很多人認為星際航行只不過是擁有‘更大的船和‘更大的馬力，然后像坐著時光飛船似地去開辟一場新航路?！钡砜茖I(yè)的楊鵬飛明白，“事實上基于‘光速不變原理和宇宙這么大的尺度，星際航行將不同于以往人類歷史的任何一次遠征。”他想通過講座給大家講述未來的星際航行可能會是怎樣的情況。

一般在講完知識理論后，楊鵬飛還會用科幻小說或者科幻電影舉例子。例如《阿凡達》電影中有一幕場景：人類跨越宇宙，來到潘多拉星球?qū)ふ夷撤N礦物質(zhì)……并決定發(fā)起戰(zhàn)爭。不久，在導(dǎo)彈聲中圣樹被打倒了。杰克的阿凡達開始勸整個森林的人們奮起抗戰(zhàn)，而杰克身為魅影騎士屢立戰(zhàn)功，最終獲得勝利……這部分給觀眾緊張激烈的感覺，但楊鵬飛指出，從科學(xué)角度來說這完全不合理。人類并不能在如此短暫的時間做出很多事情，這有悖于時空相對論?！靶请H航行并不同于大航海，航海時我們絕對不會考慮尺縮鐘慢質(zhì)量增加，但航宇必須得考慮。因為就我們太陽系而言，直徑大概是一光年，銀河系是10萬光年，整個已知宇宙的直徑約是140億光年。我們飛行器的速度即使接近光速，對于地球上的人來說飛出太陽系最快也是半年后的事。所以很多科幻片是不合理的。”不少文科生表示，楊鵬飛的講座雖然比較抽象，有種聽天書的感覺，但這種感覺卻特別棒，“你會驚訝原來在我們校園里還存在這樣一個大神人物！”

學(xué)生百家講壇對于受眾小但話題好的講座也同樣重視。吳老師說：“在國外很多大學(xué)都會有千奇百怪的社團，這些社團可能只有四五個人，但討論的話題并不一定枯燥?！?/p>

對于這些規(guī)模比較小的講座，學(xué)校就不拘于開講場所了。比如在百家講壇第二季的講座后期，主講“明初四大奇案”的饒文玉就把開講地點從莊嚴拘謹?shù)膱蟾鎻d，轉(zhuǎn)向了獨具情調(diào)的Corner咖啡廳，講座也搖身一變成為一場聽眾與主講人分享心得，暢談歷史的座談會。很多學(xué)生表示，他們更喜歡這種氛圍輕松的講座。

微拓We Talk

由于微型講座也同樣受到大家喜歡，于是在今年上半年，吳老師就將咖啡廳講座部分單獨拎出來，做成了一個百家講壇的新形式，并取名“微拓”，即“We Talk”的意思?！拔⑼氐目谔柺恰】臻g拓展大思維，小話題開啟大視野，小故事蘊含大道理”吳老師希望微拓能成為西工大輕松、開放的微學(xué)術(shù)、微文化、微生活交流平臺。

2015年5月份，微拓在西工大管理學(xué)院南樓二層的“不凡咖啡廳”展開，前幾期吳老師不僅免費請大家喝咖啡，還邀請了很多厲害的大牛。比如中國工程物理研究所的胡八一研究員跟大家分享了“武器設(shè)計中的兩個經(jīng)典物理故事”；學(xué)校張若南副教授跟大家講述了“無線技術(shù)的演進： 從人的互聯(lián)到機器的互聯(lián)”的知識；陜西省國際交流中心的繩文琳研究員與學(xué)生們交流了“德國文化與德國留學(xué)”的問題……吳老師希望大家能慢慢喜歡上這種學(xué)術(shù)氛圍，從一開始的名人邀請變成學(xué)生主動報名參加，然后形成一種習(xí)慣?！半m然有的話題不適合在報告廳里舉行，但也同樣有意義。這樣既能彌補百家講壇的空缺，也能給更多學(xué)生鍛煉的機會?！?/p>

2015年9月，吳老師打算推出一款針對百家講壇的校園APP，學(xué)生可以在APP上發(fā)布自己感興趣的話題，然后邀請身邊的朋友，詢問大家是否感興趣，只要有8位以上學(xué)生喜歡這個話題，就可以組織講座，地點可以是咖啡廳或者操場或者小教室；如果是人數(shù)眾多的，達到幾十個人甚至幾百個人，學(xué)校則會組織大教室或者報告廳。

經(jīng)過三季的舉辦，百家講壇的內(nèi)容已經(jīng)越來越充實?！霸娊?jīng)與愛情”“西方經(jīng)典音樂”“明初四大奇案”“搖滾樂漫談”“現(xiàn)有條件下星際穿越的可行性”“輕松學(xué)哲學(xué)”“英文詩歌賞析”等話題都受到大家的喜愛。2015年秋季學(xué)期，“《西游記》解析”“航模制作”“歌劇藝術(shù)”“攝影中的人文關(guān)懷”等一系列講座也將逐一與同學(xué)們見面，講座內(nèi)容與形式也更加豐富，比如在航模制作講座中還會增加實際操作動手環(huán)節(jié)。

吳老師表示，無論是“微拓”，還是校園APP，都是為百家講壇服務(wù)的，希望能把它慢慢做成學(xué)校的品牌活動。同時，他也希望越來越多的學(xué)生加入百家講壇：“我們想給每一位想去表達、樂于分享的學(xué)生一個機會，讓每一位學(xué)生多方面豐富課外生活，讓西工大的學(xué)術(shù)氛圍越來越濃厚?！?/p>

責(zé)任編輯：曹曉晨