陳躍紅
進(jìn)入7月以來(lái),校園內(nèi)就日漸濃烈地彌漫著這樣一種儀式氛圍,各院系的畢業(yè)典禮舉行了一場(chǎng)又一場(chǎng),師生代表的畢業(yè)致辭不斷被推送到微信、微博和網(wǎng)絡(luò)上,被點(diǎn)贊、被轉(zhuǎn)發(fā)或者被吐槽。一篇篇行文修辭或莊重,或調(diào)侃,或反諷,或浪漫抒情,甚至模仿網(wǎng)絡(luò)小清新的畢業(yè)演講,充滿對(duì)畢業(yè)生的祝福、訓(xùn)導(dǎo)、叮囑,當(dāng)然也少不了殷切的期許。
我今天只想介紹一個(gè)極普通的中文人,一個(gè)北大漢語(yǔ)1979級(jí)入學(xué),1983年本科畢業(yè)留校,1989年碩士畢業(yè),你們的李小凡學(xué)長(zhǎng)。我愿意請(qǐng)你們這一屆同學(xué)和我一起見(jiàn)證,一個(gè)北大中文系的畢業(yè)生,幾十年是如何以生命去實(shí)踐自己的做人原則。
說(shuō)實(shí)話,在中文系人才輩出的教師隊(duì)伍中,李小凡老師并不起眼。他瘦高精實(shí),沉默訥言。日常你和他說(shuō)話,總感覺(jué)他對(duì)你問(wèn)題的回答要比預(yù)想的時(shí)間慢半拍,話語(yǔ)簡(jiǎn)潔到幾乎不會(huì)多說(shuō)一個(gè)字的地步。他做人性格耿直,當(dāng)爭(zhēng)論到實(shí)在不能包容的時(shí)候,也難免與人嗆上幾句。他做事原則性極強(qiáng),卻又不吝幫助他人。作為1979級(jí)漢語(yǔ)班的班長(zhǎng),他始終身體力行為班級(jí)服務(wù),威信之高,直到畢業(yè)30年之后,班級(jí)大伙聚會(huì)仍舊服他的意見(jiàn)。這個(gè)班的凝聚力極強(qiáng),以致成為迄今系友班級(jí)聚會(huì)次數(shù)最多、人員參加最齊整的班級(jí)。
留校32年,從助教到教授,一直到成為方言學(xué)科帶頭人,不管做了多少努力,他的人與他所從事的漢語(yǔ)方言專業(yè)一樣,注定都是偏冷,也注定不會(huì)大紅大紫。開(kāi)啟百度搜尋,你實(shí)在找不到關(guān)于他的多少條目,但是在漢語(yǔ)方言學(xué)領(lǐng)域,他卻是國(guó)內(nèi)有數(shù)的專家。我們都知道,畢竟這就是學(xué)術(shù)的宿命,既然當(dāng)初選擇了,你就得一生默默接受。
他的信條是,“課比天大,做人第一”。方言調(diào)查課每年都要帶學(xué)生到國(guó)內(nèi)各地的鄉(xiāng)下去深入田野調(diào)查,否則難以做到“破四方之言,究漢語(yǔ)之變”。從不到29歲的青年助教到兩鬢斑白的博士生導(dǎo)師,他幾乎年年堅(jiān)持帶隊(duì)長(zhǎng)途遠(yuǎn)行,與學(xué)生在鄉(xiāng)下同吃同住同工作一個(gè)月。想想看,這需要多大的韌性和耐力!直到2013年暑期的湛江方言調(diào)查期間,因?yàn)橥蝗坏奈复┛缀痛蟪鲅乖诠ぷ鳜F(xiàn)場(chǎng),然后接著又查出癌變,他才不得不告別田野作業(yè)。
小凡老師從留校的那一天開(kāi)始就被學(xué)校安排成雙肩挑的工作角色,除了要做好學(xué)術(shù)工作外,他從學(xué)生干部開(kāi)始,陸續(xù)做了班主任、團(tuán)委書(shū)記,然后是整整18年的黨委副書(shū)記和黨委書(shū)記的工作,直到2004年才放下?lián)?,專心治學(xué)。在那些年中國(guó)改革開(kāi)放、風(fēng)云變幻的環(huán)境下,多少風(fēng)風(fēng)雨雨會(huì)吹向校園,沖擊院系,當(dāng)此時(shí),做一個(gè)北大中文系的領(lǐng)導(dǎo),尤其是擔(dān)任黨委書(shū)記,真的不是一件容易的事。院系的發(fā)展不可能離開(kāi)學(xué)校的管理和支持,否則你怎么生存?但是你又必須要想方設(shè)法維護(hù)中文系“思想自由,兼容并包”的傳統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)生態(tài),于是經(jīng)常面臨進(jìn)退兩難、前后夾擊的局面。這種尷尬的處境,我近年實(shí)在也有體會(huì),幾年下來(lái)少有不遍體鱗傷。小凡老師能夠20余年堅(jiān)持下來(lái)已屬奇跡,而更可貴的,是在多年的共事和相處過(guò)程中,至少我本人就從未聽(tīng)到過(guò)他的一絲悔意和一聲抱怨。在離開(kāi)書(shū)記工作崗位后,有一次我問(wèn)他現(xiàn)在有什么感覺(jué),他這時(shí)候才終于說(shuō),真是感覺(jué)好輕松,今后可以專心做方言的事了。
但是當(dāng)學(xué)校的某些重大決策與中文系的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r有明顯偏差,在多次反映報(bào)告陳說(shuō)無(wú)效的情況下,于特定的票決場(chǎng)合,作為學(xué)校黨委委員和中文系黨委書(shū)記的李小凡老師,毫不猶豫地行使了一名黨員的民主權(quán)力,舉起了投反對(duì)票的手。事后多年,還有當(dāng)事人回憶說(shuō),這是全場(chǎng)幾乎唯一投反對(duì)票的舉手,一只孤獨(dú),但是令人欽佩的手!做人當(dāng)如斯,做事當(dāng)如此。畢業(yè)之際,請(qǐng)大家記住這只中文人的手!
兩年了,小凡老師一直在與癌癥搏斗,即使是整個(gè)胃都全切除了,他還是依舊如常地在堅(jiān)持上課,指導(dǎo)研究生,參加開(kāi)題答辯,與研究生談話,交談中卻一句豪言壯語(yǔ)都沒(méi)有。你要是勸他放下,他就說(shuō),自己的事,能做還是自己做比較好。其實(shí),這期間要克服的病痛折磨,只需想象一下就能體察,該需要多堅(jiān)強(qiáng)的毅力??墒?,每次見(jiàn)到他的時(shí)候,給你的印象卻都是一臉的從容和平靜,沒(méi)有絲毫的畏懼和焦灼。他總是輕輕地說(shuō):我只是想搞清楚我這病發(fā)生的原因所在,還有就是以我的身體還有沒(méi)有可能戰(zhàn)勝它。兩年來(lái),我們總是問(wèn)他,需要什么支持,請(qǐng)盡管說(shuō)。而他總是說(shuō),不需要,我能應(yīng)付。直到不久前的一天上午,我在人文學(xué)苑的院子后面見(jiàn)到他,僅僅談了幾分鐘他就告訴我說(shuō),感覺(jué)有些站不住了!于是直接去了醫(yī)院,再也沒(méi)有回來(lái)。
病危期間,他的病房永遠(yuǎn)都是那么安靜。北大和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵢タ赐岢鼋o他換間寬大些的病房,可無(wú)論怎么勸說(shuō),他始終不同意,理由是,醫(yī)生護(hù)士都已熟悉,住得已經(jīng)習(xí)慣了。就在那間窄小的病房里,他每天抽著腹水,輸注著藥液,時(shí)昏時(shí)醒,粒米不能進(jìn),卻在清醒時(shí)用身邊平板電腦仔細(xì)編訂了自己的最后論文集,大致整理妥當(dāng)已經(jīng)寫(xiě)完初稿的一本專著,向本專業(yè)的老師陳述了方言學(xué)科未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃,安排了自己研究生的接替指導(dǎo)老師。然后對(duì)中文系班子幾個(gè)人叮囑,要堅(jiān)持育人優(yōu)先,學(xué)術(shù)為重,什么時(shí)候都不要偏離學(xué)科方向。他歇歇又說(shuō),如果這回挺不過(guò)去,有用的器官,譬如角膜,都捐給需要的病人吧。身體如有研究需要,也捐給醫(yī)院……
這就是我所認(rèn)識(shí)的李小凡,北大中文系本科1983屆畢業(yè)生,一個(gè)普普通通的中文人。他沒(méi)有驚人的學(xué)術(shù)成就為學(xué)界稱頌而頭銜滿身,沒(méi)有吸引眼球的故事為媒體追捧而粉絲如潮,他幾十年所做的事情和他的名字李小凡一樣,瑣細(xì),微小,平凡,完全不引人注意。他的人生原則平實(shí)無(wú)華,就是“老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”,一生堅(jiān)持,貫徹始終,生命作證,結(jié)局如初。
在與癌魔殊死一搏之后,于昨天晚上8點(diǎn)39分,小凡老師離開(kāi)了我們,他留下的最后一句話是“我沒(méi)有遺憾”。北大中文系為有這樣的畢業(yè)生無(wú)比自豪!同學(xué)們,我們今天不默哀,讓我們?yōu)樾》怖蠋煿恼?!用我們的掌聲送他起程?/p>
我很清楚,小凡老師如果泉下有知,他一定不會(huì)同意我在這種場(chǎng)合談?wù)撍臑槿?。但是這一次,我不得不違背他的意愿,面對(duì)你們2015屆的畢業(yè)生說(shuō)說(shuō)他是怎么做人的。
各位同學(xué),今天你們從中文系畢業(yè),出發(fā)時(shí),帶上的不僅僅是學(xué)術(shù)的業(yè)績(jī)和榮耀的證書(shū),也請(qǐng)帶上中文系的精神和靈魂!在未來(lái)的歲月中,不管你是否能夠做到成就非凡,也不管你是否能夠?qū)崿F(xiàn)事業(yè)輝煌,但都請(qǐng)牢牢記住最重要的一件事,那就是:畢業(yè)了,認(rèn)真做人!
(李玹雨摘自《中國(guó)青年報(bào)》,本刊有刪節(jié))