吳學(xué)芳

摘要：寫字教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，“寫好宇更是素質(zhì)教育的基本要求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“小學(xué)階段學(xué)生書寫要達(dá)到規(guī)范、端正、整潔、美觀?！钡F(xiàn)實(shí)中，寫字教學(xué)的狀況不容樂觀。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，注重細(xì)微指導(dǎo)來切實(shí)提高寫字教學(xué)的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：寫字教學(xué) 實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G623.22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）10-0059-02

寫字是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。寫字不僅在一定程度上反映一個(gè)人的語文水平，而且從一個(gè)側(cè)面反映出一個(gè)人的文化素養(yǎng)；寫字不僅有利于鞏固識(shí)字，也利于培養(yǎng)集中注意、做事耐心細(xì)致的習(xí)慣和審美能力。我們應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的功能和意義，高度重視寫字教學(xué)。然而，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，寫字教學(xué)幾乎被忽略了，寫字往往成為了一種教學(xué)的點(diǎn)綴，上課時(shí)沒有對(duì)漢字進(jìn)行具體的指導(dǎo)。那么怎樣在寫字教學(xué)中做到優(yōu)化教學(xué)呢？

一、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

（一）認(rèn)真的書寫態(tài)度

提筆即是練字。學(xué)生在寫字時(shí)，必需要求他們一筆一畫寫好每一個(gè)字，字跡工整，干凈整齊，認(rèn)認(rèn)真真。

（二）正確的寫字姿勢(shì)、健康用眼

書寫姿勢(shì)：坐在椅子的前半部，上身坐直，正對(duì)著紙面，兩肩放平；頭正，稍向前傾；背直，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上，與肩同寬；左、右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離相當(dāng)于小手臂的長(zhǎng)度。

握筆姿勢(shì)：“手腕平伸，拇指、食指、中指握筆，食指較拇指略低，筆與紙面成45度角，掌心呈圓而虛空狀。（順口溜：拇指食指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。）

用眼習(xí)慣：連續(xù)寫字的時(shí)間應(yīng)控制在30～40分鐘。中間要做眼保健操或閉目養(yǎng)神，也可向遠(yuǎn)處眺望。

（三）愛護(hù)文具、注意衛(wèi)生

保持書面整潔，這是起碼的要求。崔巒先生說：“字是一個(gè)人的另一張名片，是一個(gè)人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我要讓孩子靜下心來，好好地寫字，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，不能丟掉這一傳統(tǒng)?！?/p>

二、寫字習(xí)慣培養(yǎng)“四要”

一要激趣。教師在教學(xué)中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生固有的心理特點(diǎn)，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。比如：利用聽故事、重表揚(yáng)、搞比賽等來激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

二要示范。平時(shí)，我以身作則，備課時(shí)，對(duì)所教的生字先默背筆畫位置，搭配比例與整體的字型結(jié)構(gòu)，難寫的字先認(rèn)真練幾遍。當(dāng)堂示范板書，面批作業(yè)也注意寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，連批改的字跡也端端正正的。

三要評(píng)價(jià)。寫字的評(píng)價(jià)，要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫”的字的掌握情況，重視書寫的正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。比如教師可以這樣說：“這字嘛，間架結(jié)構(gòu)還行，有進(jìn)步。只是字體太長(zhǎng)了，有的撇捺都伸出了格，看起來像夏天瘋長(zhǎng)的野草。注意啊，別太霸道了，你到別的國(guó)家去侵略可不受歡迎??！”“你的字啊，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良，大家看像不像豆芽菜呀？”“你的字個(gè)個(gè)是潛水高手吶，瞧，它們都藏到水底了?！薄鞍?，西北風(fēng)把你的字給吹斜了！來，老師幫你扶起來?！?/p>

四要訓(xùn)練。臨帖時(shí)要做到“一看二寫三對(duì)照，一遍要比一遍好?！薄叭础保阂豢锤甙?，二看寬窄，三看筆畫。（上有天，下有地，左右有空隙。）寫字要養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的習(xí)慣，下筆做到橫平、豎直，謹(jǐn)記兩句話：“點(diǎn)畫有別，撇豎分明；間架結(jié)構(gòu)，工整優(yōu)美?！?/p>

三、寫字教學(xué)基本環(huán)節(jié)

在這個(gè)信息發(fā)展，多媒體橫行的時(shí)代，學(xué)生的寫字水平卻越來越低。我根據(jù)自己的研究經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為在寫字教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)，就可收到預(yù)期的效果：讀帖——范寫——姿勢(shì)——練寫——互賞——互評(píng)——修正——展不。

四、注重細(xì)微指導(dǎo)提高寫字實(shí)效

（一）抓好基礎(chǔ)，寫好筆畫

要指導(dǎo)學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確、工整甚至美觀，老師要范寫，并且邊寫、邊講要點(diǎn)。如點(diǎn)的寫法：從輕到重運(yùn)筆，往右下寫，要有點(diǎn)彎的弧度，不要直直的，這樣的點(diǎn)顯得硬邦邦的，不好看。再比如寫捺，起筆像寫點(diǎn)一樣要有弧度，再往右下按筆，到一定的長(zhǎng)度停一下，但是筆不能提起來，接著往偏右的方向拐一下運(yùn)筆，同時(shí)筆慢慢提起來，這樣就能寫出捺的角和尖、而不會(huì)寫成長(zhǎng)長(zhǎng)的右點(diǎn)了。

（二）抓好起筆，寫好結(jié)構(gòu)

要寫好字，結(jié)構(gòu)的分析很重要。在結(jié)構(gòu)分析上不要只停留在“左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；上下結(jié)構(gòu)，上小下大”這種面上，要分析深入、細(xì)致。

（四）抓好關(guān)鍵，寫好差別

有些筆畫看起來很相像，但是認(rèn)真觀察是不像的，要把它們擺在一起互相對(duì)照，區(qū)分開來，字才能寫規(guī)范、寫美觀。

（五）抓好中空，寫好筆畫

每個(gè)漢字筆畫之間都有中空，我們要通過觀察，分析這些中空的關(guān)系，再指導(dǎo)學(xué)生擺正筆畫寫好字。

責(zé)任編輯 劉馨