廖細(xì)青

從2歲開始，孩子最主要的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是模仿，模仿的對象包括周圍人的言行舉止、小動物的表情、書或者電視上的一些特定行為。

有一天洗澡后，兒子毛毛在床上玩，我在一旁整理衣物，突然，小家伙指著墻上的照片對我說：“媽媽，你看媽媽那個樣子?！痹捯魟偮?，小家伙按照片里的動作開始“表演”起來，兩腿一前一后分開，側(cè)站著身子，兩只手摸著自己的肚皮，低著頭，眼睛往下看。那是我八個月的孕肚照，兩只手撫摸著大肚皮，照出一種低頭不語的幸福感。沒想到卻被小家伙模仿得惟妙惟肖，我開始忍俊不禁地大笑起來。可小孩子的熱情就這樣被激發(fā)了，他見我笑個不停，于是一遍又一遍地模仿。

本以為當(dāng)時只是小家伙一時興起，覺得好玩才模仿。沒想到第二天晚上，在讀繪本時，小家伙突然對我說：“媽媽，你看，書上的兔子是這樣的。”他從被窩里爬出來，雙膝跪在被子上，兩只手掌舉起放在頭頂，屁股翹得高高的。一邊學(xué)著兔子的模樣，一邊興奮地對我說：“媽媽，你看我，做得對嗎？”

還有一次，我在廚房炒菜，小家伙也拿著一整套廚具玩具走了進(jìn)來。我順手從菜籃里拿了兩根韭菜遞給他，說道：“你是想和媽媽一起炒菜嗎？要不你就來炒個韭菜吧?！毙〖一锓浅ｉ_心地接過我的菜，放在小板凳上，用玩具刀切了起來。切好后，他把韭菜放進(jìn)他的鍋里，拿著鏟子念念有詞：“先放油，再放點(diǎn)鹽……”兒子一個人自言自語了很久，因?yàn)橛蜔煓C(jī)聲音大，我沒有聽清，但我知道肯定都是我平常做飯時對他說的一些話。

約摸過了10多分鐘，兒子端起他的小鍋對我說：“媽媽，快來看，我的菜炒好了，你嘗嘗?！蔽叶紫律碜樱]上眼睛聞了聞，稱贊道：“毛毛做的菜真香呀，肯定很好吃。”聽到我的話，小家伙一臉得意，也閉上眼睛聞了聞，贊嘆道：“我做的菜真香??！”然后跑著把菜端到客廳里了。

結(jié)合小家伙這一段時間的種種行為，我腦海中頓時閃現(xiàn)出以前讀過的一本書《捕捉孩子的敏感期》。兒子的模仿敏感期是不是到來了？翻開資料一看，小家伙的行為與模仿敏感期的表現(xiàn)非常吻合。兒子這個時候總想著接觸外界，想強(qiáng)烈地表現(xiàn)自己，是由于他的自我意識開始逐漸顯現(xiàn)了。

從出生到認(rèn)識世界是一個漫長的成長過程。每個孩子經(jīng)歷感官敏感期后，又會度過模仿敏感期，這是他們認(rèn)知能力不斷發(fā)展的表現(xiàn)，是他們從內(nèi)心世界走向外面世界的一個過程。當(dāng)孩子度過一個又一個敏感期，在每個敏感期都盡情地釋放能量，獲得生理、心理上的滿足，就說明孩子的成長又上了一個臺階。

難怪每一次的模仿行為得到了我們的肯定和表揚(yáng)后，小家伙都變得更加愉快，也更愿意嘗試從未做過的行為，原來是在這不知不覺的模仿中獲得了勇氣和自信?？磥恚覀円院笠P(guān)注他的行為，陪他一起游戲，讓他順利愉悅地度過模仿敏感期。這樣，他的生命才會像生機(jī)勃勃的花蕾，不斷汲取陽光中的力量。endprint