張翼

【摘要】 素質(zhì)教育的推廣使得我國初中教育體系向著多元化發(fā)展，作為基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，體育教育在初中教育體系中發(fā)揮著巨大作用?；@球運動成為初中體育教育中最受歡迎的運動項目之一，必須成為初中體育教育工作者思考的重點內(nèi)容。初中體育教育中籃球項目的滲透為培養(yǎng)興趣多元化和技能多元化奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 體育教育 籃球運動 多元化

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）05-055-01

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一、引言

隨著我國綜合國力的不斷增強，各項基礎(chǔ)策略也不斷得到充分完善，九年義務(wù)教育質(zhì)的不斷深化，使得我國教育體系具備更加扎實的基礎(chǔ)。初中體育教育固然成為現(xiàn)階段綜合教育的重要組成部分，如何將初中體育教育通過興趣教學(xué)和技能教學(xué)推廣到學(xué)校的每個角落，使之成為激發(fā)學(xué)生青春激情和學(xué)習(xí)興趣的重要元素成為現(xiàn)階段我國初中體育教育的重要內(nèi)容。體育教育的核心基于綜合教育理念下，對學(xué)生身心健康的輔助影響，因此是綜合教育體現(xiàn)培養(yǎng)人才價值的直接途徑?；@球運動由于具備極強的體育觀賞性和競爭拼搏意識，在初中體育教育中占據(jù)相當(dāng)大的比重，也成為最受歡迎的體育項目之一。

二、籃球運動對初中綜合教育的影響

2.1激發(fā)學(xué)生的自我完善意識

籃球運動的本質(zhì)除了對身體技能的拓展訓(xùn)練以外，更重要的是對運動者心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，從教育角度出發(fā)，初中體育中籃球運動的有效滲透不僅是教學(xué)內(nèi)容的充分完善，也是對學(xué)生綜合發(fā)展意識的引導(dǎo)，初中學(xué)生從心理年齡上來說具備更強的自我追求和對人生軌跡的憧憬，籃球運動能夠從心理上能拓寬自我認(rèn)識，通過科學(xué)的籃球訓(xùn)練能夠讓學(xué)生更加充分的認(rèn)識自己的運動天賦，某種程度上增強了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的自信，因此刺激了學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的自我超越意識，激發(fā)內(nèi)心先天所具備的的拼搏精神，為更好地文化課學(xué)習(xí)奠定主觀意識基礎(chǔ)。

此外，籃球運動屬于典型的組織協(xié)同型體育項目，體育老師對場內(nèi)的各種配合意識的科學(xué)灌輸不僅能夠提升學(xué)生的生活協(xié)作能力，加強學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上的相互幫助意識，更重要的是對培養(yǎng)新時期多元化人才奠定了道德基礎(chǔ)，只有通過富有興趣的親身運動，才能將抽象的思想意識具體化，無形中提升了初中學(xué)生的綜合素養(yǎng)和自我完善意識。

2.2豐富教育內(nèi)容，強化綜合技能

籃球運動在初中體育中的滲透除了豐富體育教學(xué)內(nèi)容以外，顯然對身體機能的訓(xùn)練是多數(shù)人對籃球運動的理解。初中基礎(chǔ)文化課程的教學(xué)內(nèi)容相對固定，必須根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)大綱進行安排施教，然而體育教育從課堂性質(zhì)上講具有相對獨立的課程編排，不同的老師對體育課程的設(shè)計并不相同，因此籃球運動無形中為初中體育課增添了趣味性和實用性，對身體機能的訓(xùn)練是籃球運動的基本特征，也是籃球運動在體育欣賞角度超越其他運動項目的原因所在。

初中體育教學(xué)中籃球運動的呈現(xiàn)方式相對復(fù)雜，體育教師對籃球課的備課角度也相對寬泛，可以從運球、步法、投籃等多角度進行精彩紛呈地教學(xué)，可見籃球運動在豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)興趣課堂方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，因此初中體育教育中籃球項目的滲透必須成為初中教育的重點，也是該階段體育教育的必然措施。

三、籃球教學(xué)在初中體育中的滲透策略

3.1創(chuàng)設(shè)興趣課堂，激發(fā)體育情感

創(chuàng)設(shè)興趣課堂成為新課標(biāo)理念下的核心教學(xué)策略，幾乎對所有的課堂教學(xué)行之有效。體育教育中對籃球運動的有效滲透必須從興趣入手，通過課堂元素的創(chuàng)新編排，將學(xué)生的興趣融合到籃球教育中，因此興趣課堂是籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，同時籃球教學(xué)也自然存在較為濃厚的興趣特征，某種程度上講興趣課堂的創(chuàng)設(shè)和籃球的體育欣賞性相輔相成，二者在初中體育教育中密不可分，興趣課堂成為籃球課的基本特征。

同時，創(chuàng)設(shè)興趣課堂對籃球教學(xué)的課堂編排提出了更高的要求，除了體育老師的基本籃球技巧以外，對不同技術(shù)環(huán)節(jié)的有機過渡也成為激發(fā)學(xué)生體育情感的重要元素。從心理學(xué)角度出發(fā)，初中學(xué)生具有較為純潔的個人情感，容易受到外界環(huán)境的誘導(dǎo)和激發(fā)，籃球運動在競技比賽環(huán)節(jié)體現(xiàn)了極強的情感激發(fā)作用，對于國際比賽觀看可以有效激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，然而對于自身的籃球訓(xùn)練課程，更能從內(nèi)心深處鍛煉面對困難的毅力，對萌發(fā)的體育情懷注入新鮮的正能量。

3.2加強課內(nèi)教育與課外比賽的有效整合

體育運動的興趣特征在于通過比賽體現(xiàn)其獨特的魅力，也是訓(xùn)練成果的直觀表述，因此籃球運動的教育也是如此。初中體育教育中籃球運動的有效滲透是學(xué)校的基本教學(xué)策略，然而課堂上對實戰(zhàn)比賽的編排并非常見，只有加強課內(nèi)實訓(xùn)與課外比賽的有效結(jié)合，才能體現(xiàn)籃球教育的價值，固然能夠在初中學(xué)生的心理奠定籃球運動魅力的基礎(chǔ)。此外，強化訓(xùn)練和比賽的有效整合也是初中教育體系的優(yōu)化策略，不僅是教學(xué)成果的直接檢驗，也為教師合理評估不同學(xué)生所具備的的籃球天賦提供實戰(zhàn)機會，進而能夠在課堂上實施分層式教育，提升籃球訓(xùn)練的效果。

此外，強化課外比賽與課堂訓(xùn)練之間的聯(lián)系也包括不同學(xué)校之間的橫向交流，包括實戰(zhàn)籃球友誼比賽以及專業(yè)的籃球理論知識講座等，通過理論和實際的有效結(jié)合促進初中籃球教育的專業(yè)化發(fā)展，該舉措也是新形勢綜合教育的主旨，必須實現(xiàn)教育專業(yè)化和技能實際化的特征，為學(xué)生提供專業(yè)的籃球運動平臺，以促進其健康發(fā)展。

四、結(jié)語

新課標(biāo)下對對綜合教育中技能培養(yǎng)提出了更高的要求，初中體育教育中籃球運動項目的滲透對提升初中生綜合素養(yǎng)以及豐富課堂環(huán)境有重要的作用，因此創(chuàng)設(shè)興趣課堂、加強籃球運動的訓(xùn)練與比賽整個是籃球教學(xué)在初中體育教育中的有效滲透措施。

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