代秀才

摘 要：“健康第一”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，“安全”是“健康第一”的前提和保證。采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、專家訪談法對(duì)目前中學(xué)生體育課堂存在的安全問題進(jìn)行研究與分析，找出影響中學(xué)體育教學(xué)安全的因素，提出提高中學(xué)體育教學(xué)安全性的具體方法和措施，為中學(xué)體育教學(xué)安全性的提高提供方法借鑒和理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：提高；中學(xué)體育；教學(xué)

一、中學(xué)體育課堂安全的重要性和緊迫性

首先，體育教學(xué)的安全性是“健康第一”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)理念的重要前提。教育要“以人文本”，身體健康是體育教育的第一重要任務(wù)，體育教育假以身體運(yùn)動(dòng)為手段，促進(jìn)身心健康發(fā)展必須以安全為前提。然而，目前學(xué)校安全問題，已成為學(xué)校、家庭和社會(huì)共同擔(dān)憂的問題，也是他們十分關(guān)心的問題，中學(xué)體育教學(xué)作為中學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實(shí)際上存在很多不確定、不安全的因素。提高中學(xué)體育教學(xué)的安全性是十分重要和緊迫的一項(xiàng)任務(wù)。

二、影響體育教學(xué)安全性的若干因素

找出影響體育教學(xué)安全性的因素是提高體育教學(xué)安全性的前提，通過大量文獻(xiàn)資料閱讀、分析與研究以及訪問相關(guān)專家教授得出：影響中學(xué)體育教學(xué)安全性的因素主要有以下幾點(diǎn)：

1.體育學(xué)科的特點(diǎn)

體育以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段，通過身體鍛煉來促進(jìn)人體身心健康發(fā)展，那么，體育課堂的動(dòng)態(tài)性、體育器材的多樣性、復(fù)雜性、學(xué)生身體機(jī)能的差異性、身體素質(zhì)發(fā)揮的不穩(wěn)定性等決定了體育課堂相對(duì)其他學(xué)科存在更多不安全因素。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師安全意識(shí)的淡薄

受應(yīng)試教育的影響，一些學(xué)校仍把“分?jǐn)?shù)”看得比什么都重要，難免會(huì)把精力過分集中在所謂的“文化課”上，對(duì)體育課不夠重視，當(dāng)然對(duì)體育教學(xué)安全性也關(guān)心甚少，體育教師也只能“淡薄”。但是，我們應(yīng)該要徹底貫穿新課程“健康第一”的理念，而安全是“健康第一”的先決條件。健康觀念、安全觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。安全意識(shí)的淡薄、落后的觀念是影響體育教學(xué)安全性的根本問題。

3.體育教師教學(xué)技能、安全技能的缺乏

良好的教學(xué)技能不僅是體育教師必備的教育教學(xué)技巧，而且可以有效預(yù)防教學(xué)事故的發(fā)生、降低教學(xué)事故率、提高教學(xué)有效性，但這種教學(xué)技術(shù)輔助和安全保護(hù)是當(dāng)今體育教師最薄弱的地方。

4.學(xué)生個(gè)人原因

中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，學(xué)生安全意識(shí)的缺失是影響自身安全的重要原因，學(xué)生在體育教學(xué)當(dāng)中缺乏自我保護(hù)意識(shí)降低了體育學(xué)習(xí)的安全性。學(xué)生的這些缺陷直接降低了體育教學(xué)的安全性。

5.體育教學(xué)環(huán)境的影響

良好的教學(xué)環(huán)境是教學(xué)有效性和安全性的又一重要保證，大多體育項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地都有較高要求。各個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，建設(shè)體育場(chǎng)地、購買體育用品的能力也參差不齊。尤其是在農(nóng)村、偏遠(yuǎn)的山區(qū)，其體育教學(xué)場(chǎng)地及用品十分破舊和有限，根本無法保證教學(xué)的安全性和有效性，學(xué)生的安全無法得到有效保障。

6.體育教育的不連貫性

中學(xué)生的身體機(jī)能正處于生長(zhǎng)發(fā)育過程中，身體素質(zhì)的提高和體育技能的掌握都需要長(zhǎng)期連貫的過程，但是由于農(nóng)村體育師資的缺乏，尤其是進(jìn)入中學(xué)后不能適應(yīng)中學(xué)體育對(duì)其的要求，從而導(dǎo)致很多意外情況的發(fā)生。

三、提高中學(xué)體育教學(xué)安全性的策略和建議

提高中學(xué)生體育教學(xué)安全性是“健康第一”“教學(xué)有效”的前提保證，必須給予足夠的重視、認(rèn)真研究、付諸實(shí)踐。

1.深化對(duì)體育學(xué)科的認(rèn)識(shí)

只有進(jìn)一步深化體育學(xué)科特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，充分了解體育學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能從實(shí)際行動(dòng)中知道如何科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行體育課的教授，認(rèn)識(shí)其復(fù)雜性、一定的危險(xiǎn)性，從而提高體育課安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)教師、學(xué)生的體育教學(xué)安全教育

安全不僅僅是一種意識(shí)，也是一門學(xué)問，更是一種能力。要?jiǎng)?chuàng)造一切條件來增強(qiáng)教師、學(xué)生等相關(guān)人員的體育教學(xué)安全能力培養(yǎng)，包括安全意識(shí)、理念、技能、方法等的培訓(xùn)和教育。

3.增加農(nóng)村及山區(qū)體育設(shè)施投入、保證體育教學(xué)的連續(xù)性

良好的體育硬件設(shè)施，充足的體育教學(xué)實(shí)踐是保證體育教學(xué)安全的兩個(gè)重要方面。增加農(nóng)村及山區(qū)的體育設(shè)施投入，保證這些學(xué)生的體育課堂時(shí)間對(duì)提高我國(guó)整個(gè)體育教學(xué)安全有重大意義。

4.增加農(nóng)村及山區(qū)體育教師的師資力量，提高收入

體育專業(yè)人才是安全進(jìn)行體育教學(xué)的核心關(guān)鍵，但大多數(shù)農(nóng)村體育專業(yè)教師很少，學(xué)校的不重視及收入微薄讓人才出現(xiàn)逆向流動(dòng)。充分肯定這些教師的重要性，切實(shí)提高他們收入，為體育教學(xué)的科學(xué)性、安全性、可持續(xù)性提供人才保證。

5.和家長(zhǎng)保持溝通，充分了解學(xué)生的身體狀況

學(xué)生的生命安全重于一切。有可能事故率只是萬分之一，但對(duì)于獨(dú)生子女的家庭來說這種災(zāi)難卻是百分之百，所以容不得一點(diǎn)疏漏。體育課程的終極目標(biāo)是讓學(xué)生健康快樂地生活，如果不想讓“健康第一”成為一句空話，體育教師就必須做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎。

參考文獻(xiàn)：

文開斌，董開斌.體育課堂中安全事故研究與防范[J].體育教學(xué)，2013.

編輯 孫玲娟