鄧冰清

○沒有想到領事老師竟然會跟我作對

我從初中開始便就讀于國際學校，—直以來接受著西式的教育，西式教育告訴我，學習是為生活而服務的，因此我十分重視社會實踐、研究性學習以及學校的各類大型活動。

那時正值期中考試前夕，我一邊忙于寒假紅安支教的經(jīng)驗分享交流，一邊奔波于繁的學業(yè)之中，并沒有計劃過暑假要做什么。

2014年4月初，我在窮游論壇上看到了一些關于尼泊爾的帖子，通過圖片和嘆字，我的腦海中浮現(xiàn)出一個神秘的國度，同時，—篇關于侶歲大學生在尼泊爾做義工的文章忽然闖進了我的視野。我決定，用支教的形式去體驗—次那里的生活。

IntemationalVolunteerHQ，簡稱“IVHQ”，這是一個國際志愿者組織，大約有4萬名志愿者在這個組織的網(wǎng)頁上活躍著。在官方組織的指導下去尼泊爾支教，想必會更靠譜。我將這一想；去告知了家長以及領事（走讀班的班主任），在得到他們的認可之后，一封封的郵件開始飛躍在中國與荷蘭（IVHQ總部）的上空。我一邊了解資料，一邊完善策劃案，構思該用什么樣的方式吸引志同道合的同學們加入。

我的領事幫忙將我列出的暫定策劃案上傳到學校領事群，希望各班領事幫忙宣傳?？上г诘却艘粋€星期之后，我發(fā)現(xiàn)效果并不好，沒有多少人矢口道這個消息，也沒有多少人來詢問我，就算有，也大多是出于好奇。

我敲開總領事處的大門，想得到一次國旗下演講的機會，可國旗下演講的作息表排滿了，我不得不采取最直接、最耗時，但效果最好的宣傳方式—一走班宣傳。

我開始在—群群不熟悉的同學面前，不停地做著重復的演講。我浪費著大把的晚自習時光，用一張嘴，一個人，撐起了自己的全部夢想。演講途中，我碰到了和我一直“作對”的那位領事，我前腳剛宣傳完畢出門，后腳她就在班上毫不留情地警告大家千萬不要去尼泊爾，說那里正在戰(zhàn)亂，不安全。我雖然有些氣陵，但保證學生的安全也的確是她的職責，只好繼續(xù)默默當說客。

幸運的是，我越來越多地聽到同學們談論去尼泊爾支教的事，這讓我頗為欣慰。

○表哥挽救了我?guī)缀蹩炱茰绲挠媱?/p>

宣傳期結束，有100來號人報名參加了這次支教之行。

為了確保每個同學做好充足的心理準備，我特地將我們可能遇到的困難詳細列出，甚至略有夸大，這讓他們有些動搖，再加上暑假同學們活動繁多，最后又有些同學因為時間不夠，沒法辦理護照，最初的100人，只剩下2人留在了隊伍里。

在我與國際志愿者組織的交談協(xié)商中，我發(fā)現(xiàn)原定的志愿服務時間由申請的2014年6月25日自動跳轉到了2017年6月25日，原以為是系統(tǒng)漏洞并沒有在意，但幾天后我慌了神：“iVHQ”志愿者組織只招收18歲以上的成年志愿者！那一瞬間，失敗忽然又—次遮住了希望。

在我多方努力下，“IVHQ”的組織者終于做出了小小的讓步：只要我們的團隊里有一個成年人，并愿意擔任其他未成年人的臨時監(jiān)護入，我們的旅途就能按計劃實施。這樣的消息讓我們特別振奮，四下搜羅之后，我盛情邀請我的表哥，一位大學剛畢業(yè)的美男子加入了我的團隊。

我們四人，在短暫的幾次碰面聚會后，敲定了事態(tài)的走向。我很驚訝，當我們終于訂好機票，全新的旅程完美地呈現(xiàn)在我眼前時，我并沒有感到興奮，只有一股久違的安寧，那夜我睡得很香。

○意外的大雨把我留在孟加拉

6月30日清晨，天蒙蒙亮，我們站在國際機場的外圍，向摯愛的武漢揮手告別。抵達尼泊爾時夕陽已經(jīng)西下，我們離飛機票上的抵達時間晚了3個多小時，頭一次出國的大家都有些焦慮。

一切都要怪尼泊爾多雨的氣候。因為烏云密雨，我們在這個小小國度的上空做著重復的盤旋，最后竟迫降在了孟加拉機場。我焦急萬分，擔心尼汩爾機場接應我們的人會擔心。于是我嘗試打開手機，借著微弱的一格信號，迅速地撥通了電話說明情況。2分鐘后信號斷了，所幸語速較快，我已經(jīng)清晰地表述了我們現(xiàn)在所處的情況以及下飛機時的人數(shù)、穿著打扮。

收起手機，我的心里空落落的，望向窗外，突然想起了擔心著我的父母。但我是這個小團隊的老大，不可以不淡定。我開始強迫自己轉移注意力，欣賞這處不在我們計劃之內的風景。

之前許多次的社會活動，讓我養(yǎng)成了較為淡定的心態(tài)。作為領導者，我必須拋開自己煩亂的跡象，以安定自己小組的成員。我站起身，語氣輕松地向大家說明了現(xiàn)狀，我告訴他們我與尼泊爾的工作人員已成功取得了聯(lián)系，要他們不要焦急，安靜等待。

時間就這樣一分一秒的流逝，尼泊爾轉睛，我們起飛，當飛機抵達加德滿都（尼泊爾首都）的那—剎那，許多人像小孩子一樣地歡呼起來。

當天晚上我們草草地吃過了晚飯，尼泊爾的夜晚很靜，很靜，我們趕忙與父母報了平安，接著便從一條破爛泥濘的小路穿進了一戶人家。我們每兩個人住一間寢室，房間很?。簝蓮垟[放擁擠的小床，一個呼啦呼啦轉著的破電扇，還有一個1平米的衛(wèi)生間。老板說樓上有個公用廚房，可以自己做飯，如果有任何需要，他很樂意幫忙。

我們梳洗更衣，套上自己的床單和被套，又開了一個20分鐘的短會。尼泊爾支教之行，從明天起正式開始。

○加德滿都的一切都吸引著我

7月1日的清晨我們早早醒來，在一位大學生志愿者的帶領下，我們走過七彎八繞的居民區(qū)，踩過昨夜被雨水沖刷過自勺淤黑小路，來到了尼泊爾最著名的加德滿都大學管理學院，我們的目的地“孔子學院”正坐落于此。

清晨，學校很靜，我們買了一個面包作為早餐后，便在學校里閑逛起來。學校很小，一棟學生公寓、一個籃球歷、一棟中國普通高校的教學樓還有一個像農(nóng)村小平房那樣的食堂就是塞所學校的全部。盡管如此，它還是在整片區(qū)域里顯得很獨特，只因為這里有水泥路。難想象這就是整個尼汩爾最好的大學。

不一會兒，校長結束了他的會議，將我們帶進了辦公室。他對我們的到來表示了熱烈的歡迎，接著就與我們探討這短暫的1s天之行的規(guī)劃了。由于年齡上的限制，我們無法留在孔子學院授課。校長將我們兩兩一組自由分配在孔子學院名下的孔子課堂，面向人群主要為中小學生。定完計劃，我們便離開了孔子學院，徒步來到了離我們住所只有200米，尼泊爾三所杜巴廣場中最大的—處：加德滿都杜巴廣場。

杜巴廣場，是當年馬拉王國第六代國王死后，他三個兒子所居住的地方，后來因為時代變更逐漸演變成了整個城市最繁華且具有文化特色的廣場，其建筑具有強烈的宗教色彩，雖是土磚蓋造，卻囊括了16至19世紀最鼎盛的古典寺廟建筑和宮殿。

我們結伴穿梭在熱鬧的街頭拍賣場、廣場舞大媽的搖擺身姿中、服裝小飾品店的吶喊聲里，還有各種用于祭奠的寺廟場所。我一面感嘆尼泊爾完美的宗教全民化，一面感嘆自己進入了熱鬧的鄉(xiāng)村菜市場。我并沒有厭惡這種場面，相反的，我被這里的氛圍所感動。這是一個民族的靈魂，一種樂觀積極向上的心態(tài)，一種無論別人如何評價，都一定會自豪地傳承下去的文化。

第二天的古鎮(zhèn)之行更為精彩，我看到了讓我嘆為觀止的家傳手工木雕、鬼斧神工的刻墻孔雀窗、華麗大氣的宗教建筑物、傳統(tǒng)樸素的紡織勞作方法，還有純正的自釀酸奶，配著飄揚的國旗和清澈透亮的藍天。我們甚至還幸運地碰上了一場極具民族特色的婚禮。

○支教的地點竟然是貴族學校

7月3日，起了個大早，我們又一次穿梭在滿是灰塵與泥污的小道，走了近一公里的路來到小鎮(zhèn)里唯一一條兩車道的大馬路。我們在灰塵撲面的街邊等待過往的大巴將我們載到轉航點，我們并不用記住深澀難懂的尼泊爾車號，因為一共就只有一條馬路，我們唯一需要做的僅僅是記住下車地點的地理特征，抵達時直接喊司機停車就好。

15分鐘的顛簸車程后，我們又被迫擠上了茌國內一定會因為嚴重超載而被交警攔住的小面包車，緩緩翻越一片土丘，到達我們的最終教學目的地：LittleAngles（小天使教育園區(qū)）。

想象中破舊貧寒的小茅草屋并沒有如期出現(xiàn)在我的視野里，取而代之的是一所由幼兒園小學中學和大學構成的配套完善的教育園區(qū)。在我震驚的同時，正巧有一群談笑歡鬧的學生從身邊走過。我注視著他們的言行舉止，意識到這一定是尼泊爾十分罕見的私立貴族學校。

不用猜測，不用詢問，我確信自己的想法一定是對的，我不僅看到了難得一見的現(xiàn)代化建筑，還看到了大量的綠化設計、寬敞的籃球場以及使用智能手機的人群。我向其他志愿者提出了自己的質疑：我們不是來支教的嗎，怎么來了貴族學校？我這才了解到尼泊爾在歷史上曾淪陷為英國的殖民地，這導致他們的第一語言是尼泊爾語，第二語言是英語，只有貴族學校才會配置第三語言：中文。

就是在這里，我開始學習怎樣當一個合格的小學老師，怎樣將對于他們而言深澀難懂的第三門外語以最簡潔形象的方式傳授給他們。

○《小蘋果》因我們火到了加德滿都

我與我的搭檔一直想方設法地希望學生們吸收更多更有效的知識，我們?yōu)榇藥缀醺冻隽怂械男菹r間。在詞匯課堂上，我們盡量選擇簡單常用的詞匯，如身體部位、顏色等等。我們并不急于求成，放緩教學速度以達到精細。

在聽說他們娛樂性質的課堂很少后，我的搭檔有了一個大膽的想法，他打算用民族風的音樂傳授中國文化。這個想法很好，但是，他打算數(shù)一群小孩子跳《小蘋果》。

我認為《小蘋果》并不能代表中國文化，同時有可能在小學生的心中樹立不完美的中國形象，而他一再地認為最適合小學生學到知識的方式就是樂趣。在他反復的游說及推動之下，我被他說動，打算先從幾個4年級的班級開始實驗。

我們走進教室，等待同學們安靜下來。這時，我們忽然歡呼，告訴他們今天學習唱歌跳舞。他們很高興，又叫又跳，隨即就自動瘋跑到了形體房，站成幾列，我為他們的反應及自覺感到很驚訝。

我開始介紹《小蘋果》的創(chuàng)作背景、歌詞大意，不過當然是美化版的了。他們又開始沸騰，顯得很激動。我好不容易才把孩子們在空蕩蕩的形體房里聚集起來，我的搭檔開始示范主體動作。我看著覺得可笑，“撲哧”一聲笑了出來，而他們就更夸張了，有的男生甚至倒在地上翻滾。我很焦急，總是擔心情況失控，沒想到孩子們真正學起來的時候還是很認真的。

在這節(jié)歡樂的課堂上，我與異域小同學們在混亂的唱歌跳舞中，一起享受跨越國際的歡樂與友誼，這本來有些突兀的課堂卻使我們相處得更融洽了。

下課的時候，學生們蹦噠著向我們告別，興奮地向其他班炫耀他們所學的知識，我看著上課時給他們拍的可愛視屏，心中暖暖的。

○我的男隊友都是大暖男

支教之行也不是一帆風順的，意外與驚險有時會突然出現(xiàn)。那回真是讓我嚇壞了，放學之后，我們吃過晚飯，同行回家。團隊的一個女生在我們回頭的一瞬忽然不見了蹤影，尼泊爾當?shù)夭]有警察局，我們嚇壞了。我迅速部署了三條找人的路線：一個人原地等待；一個人在四周仔細搜尋，最后一個人奔回旅店，回房間查看，并在旅店四周尋找，20分鐘后大家回原地集合，再根據(jù)情況部署第二個計劃。

兩個男生毫不猶豫地以“自己腿長跑得快”“女生怕黑”“組織者必須留在原地”等理由讓我們待在安全的地方，他們則負責去找人。我看著他們遠去的身影，心中一半被焦急所充斥，一半被溫暖所包圍。

所幸，最后只是虛驚一場，原來那個女生跑去買菜了。我不得不嚴肅地告訴她擅自脫隊的危險性，我強調我們是一個團隊，在異國他鄉(xiāng)，必須遵守一個組織應有的紀律。

那兩個搗蛋的男生，平常嘻嘻哈哈，馬馬虎虎，但他們總會在最關鍵的時刻照顧我們，關心幫助我們。我想這次的小意外讓我們都學到了什么，也讓我們更親近了。

○永藏心底的15個日夜

7月9日的下午，最后一天的課程于下午3點正式結束，我清晰地感受到這段教書生活帶給我的變化，同時有些遺憾時間過得太快。為了給自己留下深刻美好的回憶，下午下課后，我拉著我的搭檔，開始在校園里穿梭行走，試圖用相機為自己再添些最后的美好。

我們是從辦公室出發(fā)，順著小學往外走的，小學的校園并不大，但是很精致。我們穿過小學升旗的廣場，邁出鐵門，左手邊原是小孩子們踢球嬉鬧的草坪，在他們離開后被一大群黑色大鳥霸占歇息，但它們似乎很怕我們，我們才剛一到就受驚飛開；右邊是籃球場的攔網(wǎng)，四周及地面上都掛著剛下過雨的小水漬，給原本就色彩鮮亮的球場增添了一股雨后暖陽的唯美意境。我們接著向前走，路過兩三棟飄著香味，用返古紅磚蓋建的小食堂，停在了涓涓小溪旁的橋上。

我們看見了一幅只有在公園里才會出現(xiàn)的景象：潺潺流水.配著成群的綠蔭，滴答滴答的雨水順著夏季濃厚的柳枝滴入水中，一旁靜息的牛羊，在青澀地啃著牧草，我不敢相信這是一所學校里的風光。意外闖進視野的游泳池吸引了我們的注意，一位游泳教練正在奮力地教—群不聽話的小學生換氣。我想，這就是真正的全方位發(fā)展吧。

印象中最深刻的畫面，發(fā)生在慌忙進校的那個早晨。孩子們的中文特別不好，甚至連“您好”“再見”都分不清，剛一見面孩子就對我們說“再見”，起初感到別扭，但時間長了，剩下的只剩滿滿的感動。

作為組織者，我也為團隊的和諧感動。除了我和表哥，我們4個人在活動前大都并不相識，因同樣的夢想聚在了一起。我們在夕陽下奔跑，在泥濘小遵上追逐。我們每個個體雖有缺陷，但我們—宜互幫互助。離開時，我們在最美的山巔上齊聲發(fā)誓：終生將這可愛的15個日夜永藏心底。