楊德志

試題內(nèi)容體現(xiàn)時代性、社會性是歷年高考歷史試題命制的一大特色。高考歷史試題通常以社會熱點、焦點問題為考向分析，旨在更加有效地實現(xiàn)對考生學科知識、學科能力和思想素養(yǎng)的綜合考查，發(fā)揮高考的選拔功能。鑒于此，筆者根據(jù)命題趨勢與規(guī)律對2015年高考歷史命題考向分析進行預測。

熱點一：《中華人民共和國憲法》（1954年）頒布60周年、12月4日中國憲法日。

【考向分析】

考查《中華人民共和國憲法》（1954年）和《中華人民共和國憲法》（1982年）頒布的背景和內(nèi)容及特點、意義及其彼此內(nèi)容變化的原因；考查中國憲法日的歷史根源及現(xiàn)實意義（1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了《中華人民共和國憲法》，中共十八屆四中全會決定，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政，強調(diào)要加強憲法實施，決定將每年12月4日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。

【命題預測】

比較法是歷史學習、研究的一種重要方法。穿越時空，我們不難發(fā)現(xiàn)我國歷史上憲法或憲法性文件的巨大差異。下列選項中，對應正確的是（ ）

A.①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展 ②正式確定人民代表大會制度 ③新時期治國安邦的總章程

B.①新中國成立后 ②規(guī)定新民主主義的國家性質(zhì) ③社會主義法律體系形成

C.①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展 ②正式確定人民代表大會制度 ③社會主義法律體系形成

D.①三大戰(zhàn)役勝利 ②規(guī)定新民主主義的國家性質(zhì) ③新時期治國安邦的總章程

答案：A

解析：本題考查新中國的民主政治建設。解答本題，可采用排除法?！豆餐V領》頒布于1949年9月，新中國尚未成立，排除B項；1954年憲法正式確立人民代表大會制度，規(guī)定國家性質(zhì)的是《共同綱領》，故排除D；21世紀初，社會主義法律體系才形成，排除C項。答案選A。

熱點二：2014年抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日 、南京大屠殺國家公祭日 、抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年紀念日、2015年二戰(zhàn)勝利70周年

【考向分析】

考查考生認識抗戰(zhàn)勝利在中國及世界歷史上的地位及產(chǎn)生影響的能力；考查考生分析日本發(fā)動這場戰(zhàn)爭的原因及給本國和中國帶來的影響的能力；考查考生探究中國能夠取得抗戰(zhàn)勝利原因的能力；考查考生情感、態(tài)度、價值觀方面的人文素養(yǎng)。

【命題預測】

彭德懷曾含淚寫下《左權同志碑志》：“……迨乎七七事變，倭寇侵凌。我軍奮起抗敵，作戰(zhàn)幾遍中原。同志膺我軍副參謀長之重責，五年一日，建樹實多。不幸一九四二年五月二十五日，清漳河戰(zhàn)役，率偏師與十倍之倭賊斗，遽以英勇殉國聞。得年僅三十有六。壯志未成，遺恨太行……”不能從中提取的有效信息是（ ）

A. 左權在抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲

B. 八路軍堅持敵后抗戰(zhàn)

C. 日軍瘋狂進攻敵后抗日根據(jù)地

D. 國共兩黨對左權犧牲同哀

答案：D

解析：可從《左權同志碑志》與“遽以英勇殉國聞”中體現(xiàn)A項；可從“作戰(zhàn)幾遍中原”、“清漳河戰(zhàn)役”中體現(xiàn)B項；可從“不幸一九四二年五月二十五日，清漳河戰(zhàn)役，率偏師與十倍之倭賊斗”中體現(xiàn)C項；“彭德懷曾含淚寫下《左權同志碑志》”說明共產(chǎn)黨對左權犧牲哀悼，不能說明國共兩黨對左權犧牲同哀。因此，A、B、C三項不符合題意，D項正確。

熱點三：2014年北京APEC峰會召開

【考向分析】

考查考生對當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢加強的理解認識能力，具體一方面可以考查亞太經(jīng)濟合作組織成立的背景、發(fā)展過程、組織特點、產(chǎn)生影響等識記、理解、評價綜合能力，另一方面可以考查歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟合作組織的聯(lián)系與差異。

【命題預測】

某同學把區(qū)域性合作組織幾種模式的特點作了如下歸納。下列正確的是（ ）

A.模式1——北美自由貿(mào)易區(qū)

B.模式2——上海合作組織

C.模式3——亞太經(jīng)合組織

D.模式4 ——歐洲聯(lián)盟

答案：C

解析：據(jù)模式1中的“司法統(tǒng)一”可知該組織模式重經(jīng)濟的同時，還重政治，即經(jīng)濟和政治一體化，應為歐盟，故A項錯誤；上海合作組織是區(qū)域性多邊合作組織，更側重于政治方面，故B項錯誤；據(jù)“共同興趣、自覺自愿、道義責任、會員制、沒有法律義務”及所學知識可知，該組織為亞太經(jīng)合組織，即其運作是通過非約束性的承諾與成員的自愿，強調(diào)開放對話及平等尊重各成員意見，采取自主自愿、協(xié)商一致的合作原則，所作決定必須經(jīng)各成員一致同意認可，故C項正確；“結伴而不結盟、共同倡導、安全先行、互利協(xié)作”應該屬于上海合作組織而非歐盟的特點，故D項錯誤。

熱點四：2014年甲午戰(zhàn)爭120周年 、2015年二戰(zhàn)勝利70周年、 中日領土爭端

【考向分析】

命題設計考查學生對中日甲午戰(zhàn)爭發(fā)生的背景、過程、結果、對雙方的影響及世界格局影響等方面基本史實的識記理解評價能力，問題可以考查學生對日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭與抗日戰(zhàn)爭史實的比較和認識能力。命題設計還可以考查學生對近現(xiàn)代史上中日關系變化發(fā)展歷程的理解能力，考查學生如何評價現(xiàn)實中日之間領土爭端問題的能力。

【命題預測】

直到現(xiàn)在，日本國內(nèi)部分歷史學者仍然這樣審視甲午中日戰(zhàn)爭，其一般看法是“雖說戰(zhàn)爭的事實是日中兩國之間引起的戰(zhàn)爭，然而尋其真因卻是文明開化謀求進步與妨礙進步之戰(zhàn)，決非兩國間的戰(zhàn)爭”即“文明和野蠻之戰(zhàn)”，“吾人的目的是為驚醒支那，朝鮮戰(zhàn)爭乃義戰(zhàn)”。此種觀點的本質(zhì)是（ ）

A.戰(zhàn)爭是有助于中國開化

B.認為此役非為國家利益乃為文明沖突

C.認定為工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明沖突

D.對歷史現(xiàn)象的分析視角主觀化

答案：D

解析：戰(zhàn)爭是有助于中國開化，不是觀點的本質(zhì)看法，故A項錯誤；文明沖突掩蓋了侵略的罪行，故B、C項錯誤；日本為了掩蓋侵略中國的罪行，主觀地用文明沖突來解釋，故D項正確。

熱點五：烏克蘭內(nèi)戰(zhàn)、美俄關系

【考向分析】

考查二戰(zhàn)后世界政治格局的變化；考查二戰(zhàn)后美國針對蘇聯(lián)推行冷戰(zhàn)政策的原因、措施、產(chǎn)生影響；考查考生理解美蘇爭奪世界霸權的基本史實以及美蘇兩級格局受到?jīng)_擊出現(xiàn)多極化趨勢的史實；考查考生分析認識當前一超多強的國際政治格局的能力。

【命題預測】

朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，杜魯門曾在一份文件中說：“唯有通過行動顯示美國的堅定意志，才能威懾蘇聯(lián)不在世界其他地區(qū)采取新的行動。如果我們不采取行動去保護我們幫助建立的國家……位于亞洲、歐洲和中東的與蘇聯(lián)相鄰國家的人民對我們的信心將受到極大打擊?！庇纱丝闯?，美國的戰(zhàn)略意圖是（ ）

A.扶植盟國，實行“熱戰(zhàn)”

B.擴張勢力，鞏固同盟

C.與蘇對峙，實施冷戰(zhàn)

D.遏制蘇聯(lián)，稱霸全球

答案：D

解析：根據(jù)材料可知，美國認為如果“不采取行動去保護我們幫助建立的國家”就會危及美國的全球戰(zhàn)略。故D項符合題意。

熱點六：2014年中美關系建交35周年

【考向分析】

考查考生對近現(xiàn)代史上中美關系發(fā)展的識記、理解、評價能力，尤其可以考查考生對20世紀70年代中美關系取得重大突破對中美及地區(qū)世界格局產(chǎn)生的重大影響的分析理解能力；考查考生對美國對臺灣問題態(tài)度變化原因的分析能力。

【命題預測】

1971年，一份美國文件記載：“在很機密的基礎上，我想請你讓你的助理人員起草一份研究材料，對我們在聯(lián)合國接納中國問題上將采取什么方針提出建議。我認為，我們沒有足夠的票數(shù)去阻擋?！覀兇_實需要解決的問題是，我們怎樣才能逐步造成一種形勢，使我們既能保持對臺灣的義務，而又不致遭到接納赤色中國的人的抨擊。”材料表明（ ）

A.美國企圖在聯(lián)合國制造“兩個中國”

B.美國企圖繼續(xù)阻止中國加入聯(lián)合國

C.美國認識到第三世界國家已經(jīng)控制了聯(lián)合國

D.美國繼續(xù)準備武裝干涉中國并繼續(xù)控制臺灣

答案：A

解析：從“1971年”可以判斷，這是美國在第26屆聯(lián)合國大會召開前對是否恢復新中國在聯(lián)合國合法席位的商討資料。從材料中“我們沒有足夠的票數(shù)去阻擋”可知，美國政府已知道很難把中國拒于聯(lián)合國大門之外，因而提出既接納中華人民共和國的代表進入聯(lián)合國，又保留臺灣在聯(lián)合國代表權的議案。故答案選A。

熱點七：當前中俄全面合作伙伴關系

【考向分析】

考查考生對中蘇關系發(fā)展變化的識記、理解、評價能力，尤其可以考查20世紀50年代新中國成立初期中蘇結盟對中國產(chǎn)生的影響、20世紀80年代中蘇關系不結盟變化的原因、蘇聯(lián)解體后中俄全面戰(zhàn)略合作伙伴關系結成的原因；考查探究當前中俄全面合作伙伴關系加強的原因。

【命題預測】

中國現(xiàn)代國際關系研究院俄羅斯所所長馮玉軍說：“有人將中俄關系解讀為應對美國霸權的類似同盟的關系，這是不對的?！卸黻P系發(fā)展的動力在于它本身，在于它在政治、經(jīng)濟、安全、社會、人文等方面各自的需求。如果把它的價值單純地歸結為針對某個第三方，它的重心就偏了，會滑向不正確的軌道。”對上述材料理解正確的是（ ）

①國與國之間的關系根本上取決于國家內(nèi)在的利益要求 ②新中國初期中蘇關系的發(fā)展為作者觀點提供有力證據(jù) ③中俄之間的合作存在著反對美國霸權的意圖 ④中俄關系的發(fā)展順應世界格局的多極化趨勢

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案：D

解析：材料反映新時期中俄關系是不結盟的，它是結伴不結盟的新型大國關系，不針對某個第三方，故中俄之間的合作不存在著反對美國霸權的意圖。因此答案為D。

熱點八：2015年中共七大召開70周年、中共十八屆四中全會召開

【考向分析】

考查考生對毛澤東思想與鄧小平理論及中國特色社會主義建設基本史實的識記、理解、比較、分析、評價能力，考查中共十八屆四中全會召開的背景、內(nèi)容、影響與中共七大、中共十一屆三中全會等會議在中國歷史發(fā)展上的地位和影響，凸顯中共十八屆四中全會召開在現(xiàn)代化發(fā)展中的歷史作用。

【命題預測】

社會主義制度確立后，毛澤東在1957年提出了“趕英超美”的口號，發(fā)動了“大躍進”運動；1978年改革開放后，鄧小平提出“發(fā)展是硬道理”；進入21世紀后，黨中央提出科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會。這種變化表明（ ）

A.經(jīng)濟發(fā)展速度必須與科技發(fā)展能力相一致

B.中國社會主義建設由注重數(shù)量到注重質(zhì)量

C.中國社會主義建設指導思想不斷發(fā)生變化

D.中國共產(chǎn)黨對建設社會主義的認識不斷成熟

答案：D

解析：“大躍進”運動超出了當時中國的生產(chǎn)力發(fā)展水平，可排除A；選項B在材料中無法體現(xiàn)，也可排除；C項“指導思想不斷發(fā)生變化”說法錯誤，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀是一脈相承的，本質(zhì)上是馬克思主義在中國不同時期的繼承、發(fā)展，不存在變化一說。材料反映的變化表明中國共產(chǎn)黨對建設社會主義的認識不斷深入乃至成熟，故答案為D。

熱點九：2015年華約成立50周年

【考向分析】

考查二戰(zhàn)后兩級格局形成的原因、過程、影響，考查華約解體的原因以及給世界格局帶來的影響。

【命題預測】

“和平學”是在第二次世界大戰(zhàn)后，為了維護世界和平秩序應運而生的。20世紀60年代末的北歐學者區(qū)分了“積極的和平”與“消極的和平”。 “消極的和平”，意指戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭因素的消除；“積極的和平”，則意指在更為深刻的社會文化基礎上，結構性暴力的消除。這里的“消極的和平”是指（ ）

A. 美蘇核軍備競賽 B. 越南戰(zhàn)爭 C.冷戰(zhàn) D. 不結盟運動

答案：C

解析：本題考查的是冷戰(zhàn)的影響。從時間上看，A、B、C、D項都發(fā)生在二戰(zhàn)后，無法排除；從“消極和平”的含義來看，A項是戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素，B項是屬于戰(zhàn)爭，D項是冷戰(zhàn)時期反對霸權主義、殖民主義的發(fā)展中國家走向聯(lián)合的開端并成為一股重要的國際力量，都不符合題意。而冷戰(zhàn)是指除武力外的一切形式的對抗，符合題意，故 C項正確。

熱點十：2015年西藏自治區(qū)成立50周年

【考向分析】

考查考生對中國特色民主政治制度確立、發(fā)展完善的識記、理解、評價能力，考查考生對民族區(qū)域自治制度實施的目的、制度特點、發(fā)展過程、產(chǎn)生影響方面的探究能力，考查民族區(qū)域自治制度與特別行政區(qū) 、經(jīng)濟特區(qū)的區(qū)別，考查考生比較分析民族區(qū)域自治制度與美國聯(lián)邦制異同的能力。

【命題預測】

周恩來1958年在青島民族工作座談會上指出：“在中國適宜于實行民族區(qū)域自治，而不適宜于建立也無法建立民族共和國。歷史發(fā)展沒有給我們造成這樣的條件，我們就不能采取這樣的辦法。”這一論述（ ）

A.指出實行民族區(qū)域自治缺乏歷史基礎

B.要求給予民族區(qū)域自治地區(qū)自主自治

C.旨在說明實行民族區(qū)域自治的合理性

D.表明建立民族共和國的時機尚不成熟

答案：C

解析：本題考查考生對建國后實行民族區(qū)域自治的理解能力。從周恩來的談話中可以看到實行民族區(qū)域自治是在條件允許的情況下實行的。

熱點十一：2014年香港“一國兩制”基本法頒布20周年 、 澳門回歸15周年

【考向分析】

考查祖國統(tǒng)一方針即“一國兩制”提出的背景、形成過程、實施結果，考查實施“一國兩制”方針在解決祖國統(tǒng)一大業(yè)上的意義，從香港、澳門回歸后繁榮發(fā)展角度考查考生論證“一國兩制”方針實施的科學性。

【命題預測】略

熱點十二：2015年同盟會成立110周年 、孫中山逝世90周年

【考向分析】

中國同盟會的成立、武昌起義、中華民國的成立、《中華民國臨時約法》、辛亥革命的歷史意義、三民主義，考查考生比較分析《中華民國臨時約法》與《中華人民共和國憲法》的能力，考查考生運用多元史觀認識辛亥革命歷史意義的能力。

【命題預測】

孫中山說：“倫敦脫險后，則暫留歐洲……兩年之中，所見所聞，殊多心得。始知徒致國家富強，民權發(fā)達如歐洲列強者，猶未能登斯民于極樂之鄉(xiāng)也；是以歐洲志士，猶有社會革命之運動也。予欲為一勞永逸之計……”以下言論能夠體現(xiàn)孫中山“一勞永逸之計”思想主旨的是（ ）

A. “敢有壟斷以制國民之生命者，與眾棄之”

B. “要去這政體，不是?？棵褡甯锩梢猿晒Α?/p>

C. “就算漢人為君主，也不能不革命”

D. “滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”

答案：A

解析：材料信息“暫留歐洲”、“國家富強……猶未能登斯民于極樂之鄉(xiāng)……猶有社會革命之運動”表明孫中山在暫留歐洲期間，看到歐洲國家因私有制導致貧富懸殊、勞資對立、工人運動、社會主義革命運動不斷。鑒于此，孫中山要政治革命與社會革命畢其功于一役，一勞永逸，故提出民生主義。B、C、D三項涉及民族主義、民權主義，與題目要求不符。

熱點十三：2015年新文化運動發(fā)生100周年

【考向分析】

考查新文化運動發(fā)生的原因、過程、影響，考查考生對新文化運動在中國近現(xiàn)代史上地位的認識能力，考查新文化運動精神對現(xiàn)實的指導意義，考查新文化運動與西方啟蒙運動的異同。

【命題預測】

梅光迪說：“吾國近年以來，崇拜歐化，智識精神上，已惟歐西之馬首是瞻，甘處于被征服地位。歐化之威權魔力，深印入國人腦中，故凡為‘西洋貨’，不問其良否，即可‘暢銷’。然歐化之真髓，以有文字與國情民性之隔膜，實無能知者，于是作偽者乃易售其術矣。國人……對于本國一切，頓生輕忽厭惡之心，故詆毀吾國固有一切，乃時髦舉動，為戈名邀利之捷徑。”以下事件與上述說法相符的是

A.洋務運動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運動

答案：D

解析：題干信息大意是：近年來中國逐漸西化，理智和精神上都為西方國家馬首是瞻，甘愿處于被征服地位。西方文化的魔力已經(jīng)深深印入國人的大腦中……。由以上分析可知，對中國文化和事物全盤否定的是新文化運動。

熱點十四：2015年中國參加萬隆會議60周年

【考向分析】

考查考生對中國現(xiàn)代史上中國與亞非關系三個發(fā)展階段的理解能力，考查20世紀70年代中國與亞非關系發(fā)展的方針以及亞非發(fā)展中國家支持中國恢復聯(lián)合國合法席位，考查當今中國與亞非關系現(xiàn)狀。

【命題預測】

1960年1月28日，中緬兩國總理簽訂《中華人民共和國和緬甸聯(lián)邦政府關于兩國邊界問題的協(xié)定》和《中華人民共和國和緬甸聯(lián)邦之間的友好和互不侵犯條約》。中緬邊界條約是新中國與亞洲鄰國簽訂的第一個邊界條約，為今后解決類似問題樹立了良好范例。這表明（ ）

A.中國開始放棄“一邊倒”的外交方針

B.中國開始重視發(fā)展與周邊鄰國的關系

C.中國與鄰為善，首次打開了與亞洲國家友好交往的大門

D.“和平共處五項原則”成為規(guī)范國際關系的重要準則

答案：D

解析：材料強調(diào)中緬兩國友好和互不侵犯條約及邊界問題協(xié)定的簽訂體現(xiàn)了和平共處五項原則。此前我國政府已經(jīng)開始重視發(fā)展與周邊鄰國的關系，選項A、B、C的說法不符合史實，故選D。

熱點十五：2015年世界貿(mào)易組織成立20周年

【考向分析】

考查考生對經(jīng)濟全球化發(fā)展階段以及當今經(jīng)濟全球化趨勢加強的原因、表現(xiàn)、影響的識記與理解能力，考查考生對經(jīng)濟全球化歷史現(xiàn)象的評價能力，考查考生對世界貿(mào)易組織成立的背景、意義的理解能力，考查考生對世界貿(mào)易組織與關貿(mào)總協(xié)定比較分析能力，考查考生對中國加入世界貿(mào)易組織影響的認識能力。

【命題預測】

2014年3月26日，世界貿(mào)易組織公布了美國、歐盟、日本起訴中國稀土、鎢、鉬相關產(chǎn)品出口管理措施案的專家組報告，裁定中方涉案產(chǎn)品的出口管理措施違規(guī)。這主要說明（ ）

A.世界貿(mào)易自由化的目標已經(jīng)實現(xiàn)

B.中國加入世界貿(mào)易組織，弊大于利

C.發(fā)達國家是世貿(mào)組織的最大受益者

D.世貿(mào)組織具有仲裁國際貿(mào)易糾紛的職責

答案：D

解析：本題主要考查獲取材料信息的能力。根據(jù)材料信息，世界貿(mào)易組織受理了美國、歐盟、日本對中國稀土、鎢、鉬相關產(chǎn)品出口管理的起訴，并作出中方涉案產(chǎn)品的出口管理措施違規(guī)的裁定，說明了世貿(mào)組織具有仲裁國際貿(mào)易糾紛的職責，D項正確。