最具情懷辭職信：世界很大，莫留遺憾

——近期，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)某教師的一封辭職信引發(fā)了關(guān)注，辭職理由為：“世界那么大，我想去看看?！睂?duì)此，許多網(wǎng)友盡管不認(rèn)識(shí)這位教師，卻都不約而同地為這位教師的生活態(tài)度點(diǎn)贊。據(jù)其同事評(píng)價(jià)，這位老師是一個(gè)“個(gè)性飛揚(yáng)而又有親和力，表面高傲而又內(nèi)心善良，工作敬業(yè)而又不乏夢(mèng)想”的人。

但是，對(duì)于這位老師的做法，許多人也表示“有此想法，無此膽量”，理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離是永恒的。教師只是萬千種職業(yè)的一種，教育也不應(yīng)僅限于三尺講臺(tái)，教師也有追求夢(mèng)想的權(quán)利，世界很大，莫讓夢(mèng)想成為遺憾。

千米校園長(zhǎng)城：教育要從實(shí)際出發(fā)

——近日，不少人在微信以及朋友圈里曬出了武漢生物工程學(xué)院的校園長(zhǎng)城的圖片，據(jù)悉，這座校園長(zhǎng)城預(yù)計(jì)投入400萬元，目前已投入了260多萬元，作為一座仿古建筑，校園長(zhǎng)城絕大部分是按照秦漢至明清時(shí)期的長(zhǎng)城建筑符號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)，校方表示，這座校園長(zhǎng)城主要有四重功用：一是緩解高峰時(shí)段校園交通壓力；二是愛國(guó)主義教育基地；三是體育健身場(chǎng)所；四是戶外課堂。而對(duì)于學(xué)校斥資百萬修建校園景觀的行為，部分同學(xué)也表示，還不如將這些錢投入到學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中。

一座仿古建筑本身，未必有多大的教育意義，要實(shí)現(xiàn)景觀的教育意義，更重要的還是在于學(xué)校方面如何將中華民族五千年的優(yōu)秀文化與景觀相融合，真正將傳統(tǒng)文化植入學(xué)生心理，才能實(shí)現(xiàn)其教育功能。

西北政法大學(xué)校長(zhǎng)賈宇談依法治校

——大學(xué)里的一件事情，如果按照規(guī)定的程序做完了，那么校長(zhǎng)原則上是不能否定的。你不能說我不同意，做出的決定我不喜歡，你就沒有理由地去否定它，這就不叫依法治校，不是法治思維，那就是行政化的思維。

新加坡中學(xué)奧數(shù)題：中國(guó)，五年級(jí)水平

——近日，新加坡，一道中學(xué)奧數(shù)題被放上網(wǎng)，引發(fā)了網(wǎng)友的吐槽，該題的大致意思為“阿爾貝茨、貝爾納德這兩個(gè)小伙子想要知道謝麗爾姑娘的生日，于是謝麗爾給了他倆10個(gè)日期，然后分別悄悄向兩人透露了月和日的確切信息。題目要求學(xué)生們通過分析兩個(gè)小伙子的幾句對(duì)話，最終推理出謝麗爾的生日。”

這道題出現(xiàn)在4月8日的一次考試?yán)铮?1日被放上網(wǎng)，吸引了一眾網(wǎng)友競(jìng)相答題，一名叫戴維·梁的網(wǎng)民深感“腦筋打結(jié)”，干脆抱怨道：“謝麗爾顯然不想讓阿爾貝茨、貝爾納德這兩個(gè)家伙參加她的生日派對(duì)。當(dāng)謝麗爾決定讓他倆猜題時(shí)，他倆就該明白這姑娘的心思??！”與國(guó)外網(wǎng)民圍繞答案吵成一片的慘狀形成鮮明對(duì)比的是，北京一位媽媽看到題目后表示：“其實(shí)，這在咱國(guó)內(nèi)是一道小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)題！新加坡還搞個(gè)為十五六歲設(shè)計(jì)的。唉，中國(guó)的孩兒好可憐?！?/p>

幼兒園小學(xué)化屢禁不止：優(yōu)化幼升小考試是關(guān)鍵

——日前，北京市教委再次發(fā)布禁令，禁止幼兒園上英語(yǔ)、拼音課，本意是減輕孩子的負(fù)擔(dān)，而現(xiàn)實(shí)中卻引發(fā)了一眾家長(zhǎng)的擔(dān)心，生怕孩子“輸在起跑線上”，進(jìn)而出現(xiàn)了幼兒園中班孩子批量轉(zhuǎn)學(xué)的情況。

幼兒園“小學(xué)化”為何屢禁不止？有專家認(rèn)為，一些小學(xué)的小升初考試是重要推手，不少家長(zhǎng)認(rèn)為：“一旦幼兒園取消拼音、數(shù)學(xué)教學(xué)，孩子幼升小考試就會(huì)比較困難，即便是就近入學(xué)，孩子也會(huì)因基礎(chǔ)不同而被分入不同的班級(jí)。”

可以說，幼升小考試的小學(xué)化，是導(dǎo)致幼兒園教學(xué)小學(xué)化的重要原因，因此，加強(qiáng)對(duì)于幼升小考試的引導(dǎo)，改變幼升小考試小學(xué)化的現(xiàn)狀，是解決幼兒園教學(xué)小學(xué)化的關(guān)鍵。

親情賬單：算不清的“親情帳”

——開學(xué)初，武漢工程科技學(xué)院組織3000余名大一新生打造了一份特殊的“親情賬單”。深深觸動(dòng)了眾多學(xué)生?！坝H情賬單”共分為8個(gè)階段，內(nèi)容涵蓋教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、日常費(fèi)用、培訓(xùn)費(fèi)、娛樂費(fèi)用等方面，記者在同學(xué)們反饋的賬單上看到9成以上的學(xué)生開銷都在20萬以上，也有學(xué)生坦言：“過去還曾經(jīng)怨恨過父母沒給自己提供太好的條件，但是看著這些數(shù)字，再想想家里的經(jīng)濟(jì)來源，真想不通這幾十萬是怎么來的。”

該校學(xué)生工作處處長(zhǎng)郭霖說：“很多大學(xué)生對(duì)父母的錢沒有太多概念，這次算賬讓大家心里頭都沉甸甸的。設(shè)計(jì)這份賬單的初衷就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓他們知道這本賬不僅僅是經(jīng)濟(jì)賬，更多的是想告訴他們，父母背后付出的辛勞是無法用錢來計(jì)算的?！钡拇_，親情不能用錢來計(jì)算，但是要以此來督促學(xué)生反思過去、規(guī)劃未來，在大學(xué)期間真正實(shí)現(xiàn)自我增值，來喚醒學(xué)生的感恩之心，進(jìn)而回報(bào)父母。

（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）