常永鋒

摘 要： 藝術(shù)教育應(yīng)從小抓起，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，促其全面發(fā)展。結(jié)合農(nóng)村條件，如何在農(nóng)村學(xué)校開展音樂第二課堂中的器樂教學(xué)是每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校音樂教師面臨的問題，作者根據(jù)自己的教學(xué)情況，在本文中闡述此方面的問題。

關(guān)鍵詞： 第二課堂 器樂教學(xué) 現(xiàn)狀 措施

新時(shí)期的教育不再是單一的文化課教育，學(xué)生不再是數(shù)年累月培養(yǎng)的考試機(jī)器，因此，應(yīng)對他們進(jìn)行全方位教育，尤其注意對他們進(jìn)行美育，讓他們從小發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美。音樂作為藝術(shù)教育的一大組成部分，在人們生活中非常重要，是人們生活的一大藝術(shù)佐料，生活離不開音樂，更離不開音樂表演者。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化落后，尤其是在西北甘肅之地，貧窮落后狀況更為突出，因此發(fā)展音樂教育尤其是器樂教育更為困難，我在此方面曾有些嘗試與感想，在本文中予以介紹和探討。

一、器樂教育在農(nóng)村音樂教育中的意義

（一）器樂是音樂的表現(xiàn)方式之一。

音樂的表現(xiàn)方式大體上可分為聲樂、器樂兩類，器樂曲是這兩大分支之一。古人創(chuàng)作了大量膾炙人口的器樂曲，不學(xué)器樂就難以表現(xiàn)，致使這部分樂曲只能停留在樂譜形式的紙面上，只能“看”而不能“聽”。另外，中國農(nóng)村各地均保留和流傳有反映當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)貌的民間音樂，更離不開一些器樂曲，一句話，器樂曲就是需要樂器來演奏。

（二）學(xué)習(xí)器樂是音樂愛好者身體條件所致，也是興趣所致，也可能是兩者兼而有之。

如有的人天生啞嗓子，也就是缺乏優(yōu)美的音色，或有聲帶、咽喉等其他方面學(xué)習(xí)音樂的天生不足，那么，這類人如要學(xué)習(xí)音樂，只能學(xué)習(xí)器樂。另外，有些人的興趣在器樂而非聲樂上，那么這類人學(xué)習(xí)器樂的熱情顯然比聲樂高，興趣是最好的老師，他們更適合學(xué)習(xí)器樂。第三種情況是有的人既不適合學(xué)習(xí)聲樂又不喜歡學(xué)器樂，那么學(xué)器樂就更好了。

（三）學(xué)習(xí)器樂全面提高音樂素養(yǎng)。

這里我所說的音樂素養(yǎng)主要指節(jié)奏和音準(zhǔn)方面的技能。如學(xué)習(xí)電子琴，可以使學(xué)習(xí)者在音準(zhǔn)和節(jié)奏兩方面有很大益處。電子琴是所有樂器中音準(zhǔn)最穩(wěn)定和準(zhǔn)確的樂器，它的音高不會變化，不像二胡等弦樂受弦的松緊而發(fā)生變化，不像笛子等管樂器受吹奏氣流的大小和方向改變而變化，因此它的音準(zhǔn)是終身不變的。大家都熟悉鋼琴，其實(shí)這也是一個(gè)“弦樂”樂器，為什么這么說呢？因?yàn)樗陌l(fā)音體就是鋼弦，弦的松緊直接影響音的高低，于是才有了那么多調(diào)音師，但是誰也沒有聽說過有調(diào)電子琴音的調(diào)音師。電子琴制作成的一些自動的節(jié)奏對學(xué)生節(jié)奏感有很好的影響，如有的人節(jié)奏反應(yīng)不好，在音樂唱奏方面主要表現(xiàn)為忽快忽慢，那么電子琴的自動節(jié)奏是此類患者的“良藥”，如果讓他們每天都在電子琴的自動節(jié)奏中接受教育，久而久之，節(jié)奏毛病就會消除。

相對來說，中國的竹笛也可以起到校正音準(zhǔn)的作用，當(dāng)然，需要指出的是，竹笛初學(xué)者或?qū)σ魷?zhǔn)判斷力差的人，會由于氣流大小和方向因素使竹笛發(fā)出的音相差一個(gè)半音。一個(gè)學(xué)習(xí)過幾年樂器的人與從不學(xué)習(xí)樂器的人相比，在音準(zhǔn)和節(jié)奏方面相差很大，因此，凡學(xué)過樂器的人在參加有關(guān)音準(zhǔn)和節(jié)奏的考試中會受益匪淺。

二、農(nóng)村器樂教學(xué)可用樂器有哪些

前面說過，中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化落后，學(xué)習(xí)音樂尤其是學(xué)習(xí)器樂面臨著很多困難，如何克服這些困難，使農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生一樣，站在學(xué)習(xí)器樂的同一起跑線上呢？這是每個(gè)農(nóng)村學(xué)校音樂教師面臨的難題。既沒有可以施教的器樂教師，又沒有錢購買昂貴的樂器，那么如何“能上也要上，不能上創(chuàng)造條件也要上呢”？

所幸農(nóng)村也有了網(wǎng)，可以在網(wǎng)上找到最好的“老師”，不然不能看、不能聽他們的視頻和音頻，當(dāng)然不是說給每個(gè)孩子配備電腦，他們可以集體在多媒體面前觀看和學(xué)習(xí)，也可以用小小的MP3播放器聆聽玩味。這離不開老師在音樂常識方面的指導(dǎo)，我所指的不是全憑網(wǎng)絡(luò)資源，這只能是一種補(bǔ)償而不是代替，起碼專業(yè)老師要有使學(xué)生入門的作用，如果這點(diǎn)能力也沒有，那也不行，即教師自身技能加上網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充，可以解決這個(gè)困難。

樂器方面，從廉價(jià)方面來說，首先就是竹笛，價(jià)值50元左右的竹笛，加上譜架、書籍不過100元，對于現(xiàn)在農(nóng)村每個(gè)家庭來說都可以接受。另外，便于攜帶，是對想學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生一種替代，當(dāng)然對有些熱衷于買房買車的高消費(fèi)家庭，也可以改變一下他們的投資角度，不要讓他們把眼光停留在一代人的攀比上，更應(yīng)該轉(zhuǎn)移到下一代的培養(yǎng)上，有效轉(zhuǎn)移現(xiàn)有資金。農(nóng)村有錢人不少，他們在文化上比較缺乏，觀念淡薄，這樣一來，欲教其子，先教其父的工作又成了農(nóng)村音樂教師的一件重要任務(wù)。另外，還可以選擇二胡、板胡兩類拉弦樂器，對音樂教師的能力要求更高。

以上所說的情況，每個(gè)人可根據(jù)各方面條件而定，只要努力地做，都不會太難，要學(xué)的是在正確方法基礎(chǔ)上持之以恒地練習(xí)，方能成才。