張長(zhǎng)斌

中央7號(hào)文件針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況持續(xù)下降的不利局面，明確提出確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)的要求，全國(guó)各地都按照文件精神開展了形式各異的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，但是受各種條件和原因所限，其開展?fàn)顩r良莠不齊，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的效果也存在較大差距。本文以我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展為例，從多個(gè)視角介紹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

一、我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

作為江蘇省最早實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的試點(diǎn)學(xué)校之一，2008年舉行的全省陽(yáng)光體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展受到專家和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，經(jīng)過(guò)多年嘗試和實(shí)踐，逐漸形成了長(zhǎng)效的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制。

1.常態(tài)化的陽(yáng)光體育大課間

上、下午各半小時(shí)的大課間活動(dòng)，考慮到學(xué)校場(chǎng)地情況及大課間活動(dòng)的實(shí)效性，確定了以跑操、廣播操、武術(shù)操、自編素質(zhì)操及室內(nèi)拉伸操為主要內(nèi)容，按季節(jié)和天氣情況合理組合。如天氣炎熱的夏季，安排上午廣播操和武術(shù)操，下午廣播操和自編素質(zhì)操；其他季節(jié)均安排跑操和身體素質(zhì)操，遇雨雪天氣安排室內(nèi)拉伸操。以跑操為例，按每名學(xué)生平均跑動(dòng)距離1200米/天計(jì)算，高中三年總距離達(dá)700公里以上。對(duì)身體原因不能參加跑操活動(dòng)的學(xué)生，教研組每天專人負(fù)責(zé)組織進(jìn)行拉伸操和素質(zhì)操練習(xí)，確保每位學(xué)生鍛煉的持續(xù)性。學(xué)生耐力素質(zhì)一直處于領(lǐng)先水平，正是源于這種常態(tài)化的堅(jiān)持。

2.一年一度的集團(tuán)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

在教育主管部門發(fā)揮優(yōu)勢(shì)教育資源輻射作用的戰(zhàn)略部署下，學(xué)校成立了包含七所學(xué)校在內(nèi)的教育集團(tuán)，一年一度的萬(wàn)余名學(xué)生參加的集團(tuán)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年初秋南京一道亮麗的風(fēng)景，引發(fā)多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。為使更多學(xué)生參與這一重大賽事，運(yùn)動(dòng)會(huì)采取競(jìng)技項(xiàng)目和群體項(xiàng)目相結(jié)合，既為在運(yùn)動(dòng)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生提供個(gè)人展示的舞臺(tái)，又保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的參與面。超過(guò)6000名學(xué)生以運(yùn)動(dòng)員的身份參與以班級(jí)為單位的20人×50米迎面接力、20人三分鐘長(zhǎng)繩等群體項(xiàng)目的比賽，每一次集團(tuán)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，都成為學(xué)生難忘的記憶。

3.特色鮮明的陽(yáng)光體育項(xiàng)目

田徑和體育舞蹈作為優(yōu)勢(shì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目一直是我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的領(lǐng)頭羊，在這兩個(gè)項(xiàng)目的影響下，健美操、籃球、足球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也得到蓬勃發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，要求每周三下午安排一小時(shí)社團(tuán)集中活動(dòng)，以體育特長(zhǎng)學(xué)生為骨干成立的多個(gè)體育社團(tuán)，包括教師乒乓球和羽毛球社團(tuán)，不僅極大地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，而且激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平不斷提升，田徑、體育舞蹈、健美操、足球等項(xiàng)目參加全國(guó)、省、市各級(jí)各類比賽取得優(yōu)異成績(jī)。

4.豐富多彩的單項(xiàng)競(jìng)賽

每學(xué)年組織的單項(xiàng)競(jìng)賽是檢閱陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)效果最直接的途徑，目前已經(jīng)形成傳統(tǒng)的賽事有：全校的“吉尼斯紀(jì)錄”挑戰(zhàn)賽（雙搖跳繩、立定跳遠(yuǎn)、引體向上、仰臥起坐等素質(zhì)類單項(xiàng)競(jìng)賽），年級(jí)的三對(duì)三籃球聯(lián)賽，環(huán)玄武湖冬季長(zhǎng)跑（分為競(jìng)技組和健身組），等等，這些競(jìng)賽深受學(xué)生歡迎，真正達(dá)到了以賽促練的效果。

二、我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的管理基礎(chǔ)

為了確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有序開展，學(xué)校制定了相應(yīng)的管理和保障制度，這些制度的落實(shí)，成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級(jí)組及體育教研組等職能部門的負(fù)責(zé)人。明確了以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，有效提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要抓手，規(guī)定任何班級(jí)和個(gè)人不得以任何理由擠占學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。如遇特殊情況必須事先向校長(zhǎng)室提出申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)備案后方可執(zhí)行，并于事后酌情補(bǔ)足所占用時(shí)間。值得一提的是我校的體育課及陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)一直持續(xù)到高考前一周。

班主任是本班陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的第一責(zé)任人，班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)的開展情況是星級(jí)班集體評(píng)比的重要依據(jù)。學(xué)生個(gè)人參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況和成績(jī)及進(jìn)步幅度作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的必備條件，具有一票否決權(quán)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)遵循差異性原則，實(shí)行多維度評(píng)價(jià)，不僅看終結(jié)性評(píng)價(jià)，而且重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，力求評(píng)價(jià)的客觀性和科學(xué)性。

三、結(jié)論和建議

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)順利開展的首要條件

雖說(shuō)從中央到地方都出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定以規(guī)范學(xué)校體育工作，但各學(xué)校執(zhí)行情況不盡相同，有的是為完成任務(wù)，活動(dòng)缺乏實(shí)效和吸引力，有的甚至僅僅在上級(jí)檢查評(píng)估時(shí)才任務(wù)式地展示一下，出現(xiàn)這些現(xiàn)象，有的是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，有的是體育教師不作為，當(dāng)然家長(zhǎng)、學(xué)生過(guò)度重視文化學(xué)習(xí)成績(jī)，也為學(xué)校的陽(yáng)光體育開展設(shè)置了諸多藩籬。體育教師要在認(rèn)真做好本職工作的基礎(chǔ)上，力求得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，只有全校上下都高度重視這項(xiàng)工作，做到齊抓共管，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)才能順利開展。

2.因地制宜開展具有校本特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的有效保障

體育教研組在策劃陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先要追求實(shí)效性、可操作性。其次，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要充分考慮校情、學(xué)情。因地制宜地開展具有校本特色的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在注重運(yùn)動(dòng)效果的前提下，關(guān)注運(yùn)動(dòng)形式的多樣化，才能使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)走上可持續(xù)發(fā)展的良性軌道，真正做到對(duì)學(xué)生的發(fā)展有益。

3.激勵(lì)性的考評(píng)制度是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)效能最大化的不竭動(dòng)力

考評(píng)和教師的專業(yè)發(fā)展掛鉤，和學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，和先進(jìn)班集體的評(píng)選掛鉤，勢(shì)必引起全體師生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重視?？茖W(xué)、合理的考評(píng)制度，在很大程度上能夠激發(fā)教師、學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情。只有常態(tài)化的考核機(jī)制，才能有效促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)效能最大化。