趙艷莉

摘 要： 文章針對學(xué)生在考試中作弊的現(xiàn)象，經(jīng)過思考、實踐，得出只要給予學(xué)生充分的信任，為學(xué)生樹立正確的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的分?jǐn)?shù)觀，就能有效地解決學(xué)生考試作弊問題，讓學(xué)生在考試中更誠實。

關(guān)鍵詞： 作弊 信任 榜樣 分?jǐn)?shù)觀

在教育戰(zhàn)線工作十幾年，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是考試作弊，屢禁不止，不管監(jiān)考多嚴(yán)格，學(xué)生總是能想方設(shè)法地作弊，而且隨著智能手機在學(xué)生中的普遍存在，學(xué)生作弊越來越高端化。怎樣才能制止作弊這一現(xiàn)象，使學(xué)生更誠實，這一問題一直在困惑著我。

一天，在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時一則故事深深打動了我：一個勞改犯在外出修路時，撿到1000元錢，他不假思索地交給了警察，而警察輕蔑地認(rèn)為是這個囚犯想變個花樣賄賂他，想獲得減刑。囚犯萬念俱灰，認(rèn)為世界上再沒有人會信任他，于是他越獄了。越獄后，他搶的足夠錢財后，準(zhǔn)備逃往國外。在開往邊境的火車上，一個漂亮的姑娘要上廁所，由于廁所門壞了，這個姑娘請求他為她把門。他當(dāng)時愣了一下，看著姑娘純潔無邪的眼神，他點點頭，像一個忠誠的衛(wèi)士一樣，嚴(yán)嚴(yán)地守著門。就在這一剎那，他改變了主意，在下一站他下車投案自首。是什么使這個囚犯改變了主意呢？信任，正是信任使他下了這個決心，這就是信任的力量。

受這個故事的啟發(fā)，我決定進(jìn)行大膽的嘗試，相信學(xué)生，在學(xué)生考試時幾乎不監(jiān)考，看會出現(xiàn)什么情況，當(dāng)然這是有前提的。首先，在月考發(fā)試卷前，我對學(xué)生講了一個事實：老師帶的上一個年級考試時幾乎不用監(jiān)考，試卷發(fā)完后老師就可以離開教室，時間到了，老師收卷就可以了。成績出來后，既有90多分的，又有10多分的，而且成績和平日的學(xué)習(xí)狀況完全吻合，這充分說明學(xué)生沒有作弊。其次，我對學(xué)生講了月考的目的，就是檢查前一段時間的學(xué)習(xí)狀況，什么都不影響，所以沒有作弊的必要。最后，我還講了這次考試會讓學(xué)生各人改各人的試卷，自己總分，所以學(xué)生更沒有作弊的必要。

試卷發(fā)下后，就我一個人監(jiān)考，我就坐在前面?zhèn)湔n，也沒太管學(xué)生。奇跡就在這時出現(xiàn)：幾乎所有學(xué)生都在自己做自己的試卷，沒有了交頭接耳，沒有了翻書查手機，一切井然有序。考試結(jié)束后，我公布了答案，學(xué)生自己改自己的試卷，成績統(tǒng)計上來后，幾乎所有學(xué)生的成績都和平日相吻合，只有一個學(xué)生的成績高得離譜。緊接著課堂上我公布了成績，并及時地對學(xué)生進(jìn)行表揚，同時也不點名地提了一下有個學(xué)生成績不太真實。我用眼睛余光掃了一下那個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那個學(xué)生已經(jīng)羞愧地低下了頭。在后來的月考中，我依然采用這種考試辦法，這個學(xué)生的成績回歸真實，而且全班考風(fēng)始終良好。

學(xué)生為什么會有這么大的變化呢？經(jīng)分析總結(jié)我認(rèn)為有以下四個原因：

一是首先我認(rèn)為信任學(xué)生是取得變化的重大原因之一。我們平常的考試，兩個監(jiān)考老師，一個站在教室前面，一個站在教室后面，像看犯人一樣虎視眈眈地監(jiān)視著學(xué)生，站在學(xué)生的角度，這就是明顯的不信任學(xué)生的行為。中學(xué)生正處在叛逆期，你讓他干的事他偏不干，不讓他干的事他反而好奇，想方設(shè)法地干。雖然中學(xué)生叛逆，表面裝著對一切都不在乎的樣子，但是從內(nèi)心深處來說，他們還是希望得到別人的信任。我?guī)缀醪槐O(jiān)考，讓他們自己改試卷，無論從語言和行動上都充分信任學(xué)生，使學(xué)生感受到我的信任和善意。加上中學(xué)生畢竟長大了，懂事了，學(xué)生為了對得起老師的信任和不讓老師失望，考試時不再作弊。學(xué)生在考試中誠實了，成績自然誠實了。

二是榜樣的力量使學(xué)生考試不作弊。法國作家盧梭說：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”

在日常生活中，我們?yōu)槭裁匆獦淞⒛敲炊嗟挠⑿廴宋锖褪论E？就是樹立榜樣，最終的目的是號召人們向他們學(xué)習(xí)，各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。我舉上一屆學(xué)生的例子，就是引導(dǎo)學(xué)生向上一屆學(xué)生學(xué)習(xí)，以上一屆學(xué)生為榜樣。別人能做到，為什么我們做不到？有了上一屆學(xué)生的榜樣作用，絕大部分學(xué)生還是樂于向上一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的，慢慢的考試作弊現(xiàn)象就越來越少，孩子們在考試中越來越誠實。

三是正確的分?jǐn)?shù)觀使學(xué)生在考試中更誠實。“分分分，學(xué)生的命根”。分?jǐn)?shù)能換來父母的笑臉，也能換來父母的辱罵或暴打；分?jǐn)?shù)能換來老師贊許的目光，也能換來個別老師鄙夷的眼神；分?jǐn)?shù)能換來……也能……正是這種錯誤的分?jǐn)?shù)觀，導(dǎo)致學(xué)生在考試中的作弊行為。同時，家長和老師是否需要反思自己行為，孩子的不誠實是否和我們有關(guān)系。正是不正確的分?jǐn)?shù)觀誤導(dǎo)了學(xué)生的分?jǐn)?shù)觀。其實我們應(yīng)該這樣引導(dǎo)學(xué)生，考試只是對之前學(xué)習(xí)狀況的檢測，分?jǐn)?shù)高說明之前學(xué)得好，分?jǐn)?shù)不高只是說明我們還應(yīng)該繼續(xù)努力，繼續(xù)彌補我們的不足，除了這個，分?jǐn)?shù)并不能代表什么。學(xué)生明白了這個道理，就不屑于在考試中作弊，考風(fēng)就會越來越好。

孩子是我們的未來，是祖國的希望。試想在一場小小的考試中就能作弊的孩子，當(dāng)他們進(jìn)入社會，在建設(shè)國家時，面對各種各樣更大的誘惑，還能廉潔自律、剛正不阿嗎？這不是危言聳聽，這是每個正常的人都應(yīng)該擔(dān)心的。要使孩子更誠實，必須先從小小的考試開始。只要科學(xué)合理地運用心理學(xué)和教育學(xué)規(guī)律，結(jié)合實際，合理引導(dǎo)，相信孩子們在考試中作弊就會越來越少，考試中越來越誠實，在以后的生活中也會越來越誠實。