川子

家里有一棵養(yǎng)了多年的冬珊瑚綠植，一年四季都枝繁葉茂、果實(shí)累累，瑪瑙一樣的紅果一撥掉落又一撥長(zhǎng)成，總是那么賞心悅目。一天，我想給這棵冬珊瑚松一下土，撥開繁茂枝葉，才發(fā)現(xiàn)盆里不知何時(shí)生出很多嫩苗，擠擠挨挨，正努力地生長(zhǎng)著。一想，這應(yīng)該是那些掉落的種子落入泥土后，新發(fā)的芽苗。對(duì)這些茁壯的小苗，我小心地移出來(lái)一些，另行培植，沒多長(zhǎng)時(shí)間，家里又多了幾盆年輕的冬珊瑚。

有些成長(zhǎng)，不能忽略。于冬珊瑚是，于孩子更是。

在女兒剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾多么渴望孩子能拿回鮮紅的100分，可真實(shí)情況—經(jīng)常幾十分的成績(jī)，再加上老師連連請(qǐng)家長(zhǎng)，窘得我暈頭轉(zhuǎn)向。找不著北時(shí)，眼睛再看女兒，哪兒哪兒都是頂著紅叉的“笨娃”，唉！累積的負(fù)面情緒會(huì)時(shí)時(shí)越過(guò)防堤，讓孩子無(wú)辜受傷。我需要及時(shí)轉(zhuǎn)向和反省，我問(wèn)自己：一個(gè)智力、情緒正常的孩子為什么會(huì)這樣？你能找到真正原因嗎？你能不能列個(gè)清單，孩子除成績(jī)以外的其它表現(xiàn)，是不是都要用試卷上的紅叉來(lái)判定？找完原因，又列清單。清單出來(lái)了，這個(gè)小女孩：為折好一個(gè)星星，能靜靜坐上一小時(shí)反復(fù)琢磨；早上起床，從來(lái)不用催促，遲到與她不沾邊；能給生病的奶奶捧來(lái)一杯杯水；能代媽媽去超市采購(gòu)家用物品；能把自己喜歡的東西毫不猶豫地與人分享；能在受了委屈與誤解后，依然有純真的笑臉……對(duì)不起！可愛的孩子，在學(xué)習(xí)上，也許你還沒有掌握方法，或者你真的是智力平庸，不管怎樣，我再也不能讓試卷上的分?jǐn)?shù)遮蔽了雙眼，對(duì)你所擁有的執(zhí)著、善良、獨(dú)立、好習(xí)慣等這些美好視而不見。也許正是這些美好，在經(jīng)歷了歲月的洗禮后，會(huì)在十年、二十年、三十年后，慢慢生發(fā)出來(lái)，不僅能奠基出你未來(lái)美好的人生，還能為這個(gè)世界帶來(lái)一抹溫暖或清涼。

開學(xué)了，目送孩子走向?qū)W校的背影，我想，今后，我的目光一定會(huì)越過(guò)孩子的書包，更多地看到她前行路上的陽(yáng)光與希望。