郭麥香

一個人的時間觀念強(qiáng)不強(qiáng)，事關(guān)他的做事效率和人際交往中的誠信，所以非常重要，而培養(yǎng)時間觀念必須從娃娃抓起，因為時間觀念其實是一種生活習(xí)慣，是從小形成的。以下是我培養(yǎng)兒子時間觀念的經(jīng)驗，希望對家長朋友有所啟發(fā)。

時間是無形的，但是可以通過鐘表來體現(xiàn)時間。兒子3歲時，我教他認(rèn)識鐘表。正好幼兒園開設(shè)了此項課程，兒子又很聰明，所以他很快就掌握了時針的運行規(guī)律，能準(zhǔn)確地報出時間。接下來，我在日常生活中有意識地引導(dǎo)兒子關(guān)注時間，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他的時間觀念。

第一步，是不做要求地引導(dǎo)他留意時間。比如，陪兒子搭積木時，我說：“寶貝，今天我倆來比賽吧，看誰先搭好一個小房子。”我讓兒子盯著墻上的鐘，約定秒針指到“12”時開始。兒子先搭好了，我讓他報出時間。兒子興奮地喊道：“媽媽，我用了2分17秒！”我向他表示祝賀，他高興得又蹦又跳。

幾乎所有的游戲都可以用來培養(yǎng)孩子的時間觀念，家長們不妨試試。類似的游戲玩得多了，孩子會養(yǎng)成關(guān)注時間、計算時間的習(xí)慣。這樣玩游戲，同時可以鍛煉孩子的專注力，因為孩子一旦進(jìn)入有時間競爭的比賽游戲，肯定不愿意落后，自然會全神貫注進(jìn)入游戲狀態(tài)。在所有比賽性質(zhì)的游戲中，只有時間是最公平的，所以孩子會對時間產(chǎn)生信任感和親切感。

“寶貝，你要記住，鐘表是你一輩子的好朋友。”我無數(shù)次地對兒子這樣說。

為了培養(yǎng)孩子的時間觀念，家長首先要養(yǎng)成守時的習(xí)慣。比如家里的三餐開飯時間，最好能固定下來，讓孩子養(yǎng)成按規(guī)律進(jìn)餐的習(xí)慣。

在開飯前，我總是提前幾分鐘提醒兒子：“寶貝，快幫媽媽看看時間，現(xiàn)在幾點了？好，再過5分鐘就到晚飯時間了，可以去洗手了?！睘榱隋憻拑鹤诱J(rèn)識時間的精度，開飯前我會再問一次：“寶貝，請再看一遍鐘表，別看錯了，不然會誤事的，好嗎？”這時，兒子帶著執(zhí)行任務(wù)的責(zé)任感再次看鐘，確認(rèn)是否正確。這樣做的次數(shù)多了，兒子看表、讀表格外嚴(yán)謹(jǐn)。

每次吃完飯，我都引導(dǎo)兒子關(guān)注一下墻上的鐘表，看看這一頓飯用了多長時間。我說：“寶貝，快去看鐘表，我們這頓飯用了多長時間，以后媽媽好調(diào)整做飯和吃飯時間，這樣我們就可以做時間的主人了?！被蛘哒f：“寶貝，快幫媽媽看看現(xiàn)在幾點了，別錯過7點半的動畫片?！?/p>

每天晚上睡前半小時，是我兒子的睡前閱讀時間。約定時間的前幾分鐘，我總是提醒他：“寶貝，快看看現(xiàn)在幾點了？別錯過了睡前閱讀時間?！边@樣的提醒，既可以讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到睡前閱讀這件事上，也是在培養(yǎng)他做事的計劃性，而計劃是離不開時間的。同樣，睡前閱讀中，我會留意時間，到結(jié)束前5分鐘時，我會再提醒兒子：“寶貝，看看還有幾分鐘結(jié)束？我們不要超時，好嗎？”這樣提前提醒，孩子就很少糾纏家長再講一個故事了。其實，孩子糾纏也沒什么，家長不必跟孩子較真，如果一個故事沒有講完，延長幾分鐘也是可以理解的，但要讓孩子知道延長了多少時間。本階段，只要讓孩子學(xué)會關(guān)注時間就可以了。

生活中，家長有大量機(jī)會引導(dǎo)孩子關(guān)注時間。孩子每關(guān)注一次時間，都是認(rèn)表、讀表的復(fù)習(xí)，同時也是好習(xí)慣的積累，當(dāng)量的積累到了一定程度，孩子的時間觀念就會越來越強(qiáng)，成為他行動的指南，這叫質(zhì)變。

兒子5歲生日那天，他拆開我送的生日禮物，發(fā)現(xiàn)是一個漂亮的小鬧鐘，疑惑地問我：“媽媽，為什么要送鬧鐘呢？”

我說：“寶貝，你現(xiàn)在長大了，已經(jīng)可以自己起床了，不用媽媽叫你了。鬧鐘是你的新朋友。以后每天早晨，它都會準(zhǔn)時叫你起床。當(dāng)鬧鐘響起，你要用最快的速度翻身起床，關(guān)掉鬧鈴，如果你讓鬧鈴一直響個不停，鬧鐘會生氣的，它就不停地響啊響啊，它會很傷心難過。鬧鐘會想，唉！我這個好朋友，怎么不知道尊重我、愛護(hù)我呢？寶貝，你想讓鬧鐘傷心難過嗎？”

兒子馬上說：“不，我不會讓朋友難過的！”只要把道理融入童話里，孩子總是很快接受。

當(dāng)天晚上，我就教會了兒子使用鬧鐘的方法。

第二天早上，我在廚房做早餐，聽到兒子房間傳來鬧鈴聲，一直響個不停。老公笑著說：“看來，孩子還不適應(yīng)有鬧鐘的生活。”說著就向兒子的房間走去。

我趕緊拉住老公，說：“你是想幫兒子關(guān)閉鬧鈴嗎？千萬不要這樣做，否則，鬧鐘就永遠(yuǎn)起不了作用，以后兒子還會賴床。忍得了這一時，孩子會受用一生?！?/p>

過了一會兒，鬧鈴?fù)Ａ耍瑑鹤诱０椭劬ψ叱鰜恚瑔枺骸绊懥硕嗑昧?？我還在做夢呢，夢見幼兒園開飯打鈴……”

教兒子使用鬧鐘，是引導(dǎo)他接受時間約束的第一步，接下來，是制訂相關(guān)規(guī)則，即對他遵守時間、掌握時間的行為進(jìn)行獎罰。我認(rèn)為，這是學(xué)齡前孩子必須經(jīng)受的一種家庭訓(xùn)練，否則孩子不可能在心里建立起時間觀念。

比如，我和兒子約定，動畫片每天只能看半小時，這是規(guī)則，但并非沒有彈性。有時候，兒子被動畫片的情節(jié)所吸引，可是時間到了，他不愿意關(guān)掉電視。我沒有強(qiáng)行制止，而是給他算了一筆時間賬：“寶貝，半小時時間到了，如果你今天超時了，就等于把明天看動畫片的時間提前使用了，你愿意明天的時間不夠看一集動畫片嗎？”看他還有些不舍，我接著說，“寶貝，你現(xiàn)在在遵守規(guī)則方面做得已經(jīng)非常不錯了，媽媽不希望你半途而廢。時間觀念非常強(qiáng)的孩子才是好孩子。如果你能做到嚴(yán)格遵守規(guī)則，爸爸和媽媽會為你自豪的。同時我們還會把你出色的表現(xiàn)匯報給你的老師，相信老師也會為你自豪呢?！痹谖业膭駥?dǎo)和鼓勵下，兒子關(guān)掉了電視。

培養(yǎng)孩子的時間觀念絕非一朝一夕的事，如果家長沒有決心、耐心和狠心，立下的規(guī)矩很容易在孩子的軟磨硬泡下變成一張廢紙?？瓷先ィ@是家長失敗了，孩子得利了，其實，真正失敗的是孩子。時間觀念不強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率不高、與人交往不守時、做事磨磨蹭蹭，這樣的人怎么可能在學(xué)業(yè)、事業(yè)上成功，怎么可能有幸福的生活？話雖這樣說，我在監(jiān)督兒子遵守時間時，態(tài)度是溫和而堅定的，從來沒有打罵過他，也從不沒完沒了地嘮叨。在尊重和平等的環(huán)境中，兒子的時間觀念越來越強(qiáng)，很少違反規(guī)則。

隨著年齡的增長，兒子戶外活動的時間越來越長。離開家里墻上掛的鐘和書桌上擺的鬧鐘，他總有六神無主的感覺，于是我知道兩件事：第一，他的時間觀念已經(jīng)養(yǎng)成了;第二，他該有一塊手表了。但我不會主動給他買手表，我要等他自己提出來。

終于有一天，兒子說想買一塊手表。我說：“好啊，我同意，但要你自己出錢，用姥姥給你的壓歲錢買?！?/p>

“為什么？姥姥給的壓歲錢要留著我以后上大學(xué)用呢?！眱鹤硬桓吲d了。

我說：“因為時間是你自己的，所以買手表要你自己出錢。”

“時間是我自己的？”兒子皺緊眉頭，“我不是受時間約束的孩子嗎？”

“小的時候，你受時間約束，是用來養(yǎng)成好習(xí)慣的，現(xiàn)在你長大了，要學(xué)會掌握時間，做時間的主人。”我費了半天口舌，才把這個哲學(xué)味十足的道理向一個5歲半的孩子講清楚。

我和兒子在超市里花30元錢買了一塊電子表，剛交過錢兒子就要戴在手腕上，高興得不得了，晚上睡覺都不肯摘下來。我告訴他，他現(xiàn)在的感受就叫“愛不釋手”。

自從有了手表，兒子果然有了“時間主人”的派頭。除了把自己的事安排得井井有條，去幼兒園、上興趣班從來沒有遲到過，還充當(dāng)了義務(wù)報時員，只要我問他幾點了，他馬上抬起手腕，大聲讀出時間。有一次在公交車上，一位老奶奶見他戴著表，問他時間，他興奮極了，連分帶秒地報出時間，那股認(rèn)真勁兒，逗得一車人大笑。

在兒子房間的墻上，貼著一張作息時間表，是我和兒子一起擬訂的。其中有四處“自由活動時間”，加起來每天有足足3個小時。

兒子曾問我：“自由活動時間用來干什么？”

我回答：“就是你想做什么就做什么，比如發(fā)會兒呆，聽會兒音樂，看會兒漫畫什么的?！?/p>

兒子不解：“那不是浪費時間嗎？”

我笑了笑，然后表情嚴(yán)肅，一字一板地說：“不，孩子，那是生活。不違反規(guī)則，你就是自由的。你有權(quán)享受屬于你的閑暇時光。”

兒子似懂非懂，但他喜歡我這樣寬容地待他。

老公問我：“你跟一個不到6歲的孩子講這些，管用嗎？他根本不理解?！?/p>

我回答：“現(xiàn)在不懂不要緊，慢慢就懂了，只怕有些人一輩子也不懂，把自己變成時間控、工作狂，奔波一生，卻忘了怎么生活。”

我知道，這些大道理恐怕要等到兒子上高中才能真正明白，但我認(rèn)為現(xiàn)在要向他灌輸勞逸結(jié)合的時間觀念一點不早，因為習(xí)慣都是在童年養(yǎng)成的。

最后提醒家長朋友，培養(yǎng)孩子的時間觀念，家長要以身作則，否則，再好的理念和方法也不會奏效，因為身教勝于言傳，孩子最反感家長說一套，做一套。

【編輯：陳彤】