山川

每一年，都會有不少人慕名前去拜訪著名小提琴演奏家帕格尼尼。他們不僅僅希望能得到大師的指點，同時，也滿懷期望對方能收自己為學(xué)生。對于這些人的請求，帕格尼尼都會盡自己最大的努力滿足對方。

帕格尼尼在教學(xué)上有個習(xí)慣，他在指導(dǎo)自己的學(xué)生演奏時，從來不多說一句話，更不會開口批評學(xué)生。他的做法很新鮮奇特，甚至有些“另類”，那就是，每當(dāng)一名學(xué)生拉完一首曲子，他都會把這首曲子再仔細(xì)地拉上一遍，讓學(xué)生們自己從傾聽中得到教誨和領(lǐng)悟。

這種充滿溫情和關(guān)愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生們受益匪淺，他們一個個進(jìn)步神速，并練就了一種善于傾聽和觀察的本領(lǐng)。一時間，有更多的人期望能拜在帕格尼尼的門下。

有一次，一名年輕人從很遠(yuǎn)多的地方過來找到帕格尼尼，希望對方能接收自己。帕格尼尼對年輕人說道：“這樣，你先演奏一首短曲給我聽，我考察一下你的基本功后，再決定好嗎？”

這名年輕人聽后，拿起自己攜帶的小提琴，神情自若，將一支短曲演奏得出神入化，天衣無縫?？吹贸觯@名年輕人在樂感方面很有天賦。

等年輕人演奏完畢后，帕格尼尼照例拿著琴走上臺去。但這次，帕格尼尼并沒有再次演奏年輕人的這首曲子，而是把小提琴緩緩地從肩上拿下來，然后深深地嘆了一口氣，最后，竟慢慢地走下臺來。

面對這種此前從未發(fā)生過的情況，在場的其他人都甚感不解，他們?nèi)汲泽@地睜大了眼睛。終于，有一個人忍不住問帕格尼尼：“老師，您這次為什么不將同樣的曲子再拉一遍？我剛看到您在嘆息，難道，對方拉的那首曲子中，有太多的錯誤？”

帕格尼尼聽了對方的問話后，先是一怔，接著微微一笑，最后誠懇地對大伙說道：“完全不是這樣！說實話，剛才這名年輕人拉得實在是太好了，我覺得自己沒有必要再指導(dǎo)他。如果我再拉一遍，那只能是誤導(dǎo)！”

帕格尼尼發(fā)自內(nèi)心地對這名同學(xué)的贊美和褒揚，以及他所表現(xiàn)出來的磊落胸懷，立即贏得了全場雷鳴般的掌聲。

生活中，對別人和對對手贊賞的過程，也是矯正自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。美德、智慧、修養(yǎng)，是我們每個人做人的立足之本。

（編輯/楊逸）