閔生

2009年，青川，馬云對(duì)他說(shuō)：三年后，歡迎你來(lái)阿里，阿里巴巴歡迎你，三年后，他決定留在青川繼續(xù)教書(shū)；2015年，北京，馬云說(shuō)，2009年的約定依然有效，阿里歡迎你，他笑笑，說(shuō)孩子們還等著我回去上課。

最近，他卻給馬云寫(xiě)了一封信。

他叫陳豪，一個(gè)陜西小伙，一個(gè)鄉(xiāng)村教師。

第一篇：六年前，青川

2009年以前，他在蘇州一家網(wǎng)絡(luò)公司從事和電子商務(wù)有關(guān)的工作。2007年從陜西理工學(xué)院畢業(yè)后，他就和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴去了那里。

2008年5月12日的那場(chǎng)災(zāi)難，讓陳豪的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折，也讓他和馬云有了情感上的交集。

地震發(fā)生后，陳豪在網(wǎng)上看到災(zāi)區(qū)比較缺教師，而青川離老家勉縣不過(guò)200公里，這激蕩著他年輕的血液，他第一時(shí)間報(bào)名參加了災(zāi)區(qū)支教教師招聘，離開(kāi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角，來(lái)到滿(mǎn)目瘡痍的青川關(guān)莊鎮(zhèn)中學(xué)。

2009年3月30日，陳豪來(lái)到青川還不到兩個(gè)月。這天早晨，在從寢室到教室的路上，他碰到了馬云。這讓陳豪既感到意外，又感到興奮。六年之后，在馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的啟動(dòng)儀式上，在陳豪神情中依然能讀到那種興奮和激動(dòng)。

“等你三年支教期滿(mǎn)，可以來(lái)阿里找我?！眰z人聊了許久后，馬云對(duì)陳豪說(shuō)。

陳豪后來(lái)看新聞得知，馬云這次來(lái)青川，是來(lái)參加“情系青川、共筑夢(mèng)想阿里巴巴集團(tuán)支援青川教育簽約儀式”，在那個(gè)儀式上，阿里巴巴集團(tuán)以2000元每人的標(biāo)準(zhǔn)向青川受災(zāi)最嚴(yán)重的15所學(xué)校共計(jì)593名教師發(fā)放了1186000元資助金。陳豪也成為593名教師中的一員。

三年過(guò)去了。四年半也過(guò)去了。充滿(mǎn)色彩的日子過(guò)得很慢，但那句承諾一直不變，一直在陳豪的心里暖著。

但他一直沒(méi)有去找馬云，因?yàn)樗X(jué)得，在人生中兌現(xiàn)承諾，這就足矣。

2010年，陳豪在青川收獲了愛(ài)情。5月里的新娘也是一位鄉(xiāng)村教師，她像那個(gè)季節(jié)一樣美。第二年5月，他們生下了女兒，可可。

如果不是因?yàn)樽约菏羌抑歇?dú)子，如果不是因?yàn)楦赣H腦梗塞身邊無(wú)人照顧，陳豪覺(jué)得，自己也許一輩子就要扎根在青川了?！澳欠N日子其實(shí)平平淡淡，但是有意義?！标惡勒f(shuō)。

家庭原因讓陳豪和妻子都調(diào)回了陜西勉縣，依然在教師崗位上。和大多數(shù)同齡人不同的是，他有了和祖國(guó)命運(yùn)同呼吸的深切感受，并和自己的命運(yùn)也深切地聯(lián)系到了一起。這改變了他的人生，“也許平淡，但有意義?！?/p>

第二篇：六年后，北京

今年9月16日，“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃暨首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”在北京啟動(dòng)，陳豪受邀參加啟動(dòng)儀式?！拔?2日接到電話(huà)，沒(méi)想到他們還記得我?！标惡?5日從勉縣坐車(chē)到漢中，再?gòu)臐h中坐車(chē)到西安咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)，坐飛機(jī)抵達(dá)北京。

“六年前我在青川遇到這個(gè)年輕人，他支教我非常感動(dòng)，我說(shuō)支教三年后，到阿里巴巴來(lái)，我們招聘的人很多是老師出身，老師有遠(yuǎn)大的情懷和利他思想?！眴?dòng)儀式上，馬云說(shuō)：“三年后，你沒(méi)來(lái)找我，我覺(jué)得你太太眼光特別好。我們誰(shuí)都有機(jī)會(huì)在城里打工，為什么堅(jiān)守在鄉(xiāng)村？一定是自己熱愛(ài)的東西在那兒，我表示由衷尊重，感謝你！還是這句話(huà)，三年以后有機(jī)會(huì)到阿里巴巴來(lái)?！?/p>

“這是我第一次去北京，也是第一次坐飛機(jī)?！?7日上午，返回陜西途經(jīng)西安時(shí)，陳豪向記者講述了自己跨越川陜的教師情懷，他還透露了自己一個(gè)心愿：“我們學(xué)校有210個(gè)學(xué)生，70%以上是留守兒童，特別缺乏電腦和圖書(shū)，計(jì)算機(jī)教室空蕩蕩的沒(méi)有電腦，只有桌子……”

書(shū)籍好說(shuō)。當(dāng)天，通過(guò)熱心記者的呼吁，就有愛(ài)心人士捐獻(xiàn)了幾百冊(cè)圖書(shū)。但電腦卻一直沒(méi)著落。

第三篇：今天，勉縣

陳豪的心愿經(jīng)由記者轉(zhuǎn)達(dá)到了阿里巴巴公益。幾天后，阿里巴巴工作人員給陳豪打了個(gè)電話(huà)：“40臺(tái)電腦已備好，求個(gè)收貨地址，我們好快遞?！?/p>

陳豪說(shuō)，那一刻的感覺(jué)，很意外，很驚喜。

從浙江杭州到陜西勉縣，三天后電腦到達(dá)。不愿讓早已知道消息的孩子們多等一刻，陳豪與其他幾位老師利用周日，將電腦一箱一箱搬到三樓，然后一一安裝、調(diào)試。

“這是我們學(xué)校十多年來(lái)，第一次上有電腦的微機(jī)課！”陳豪執(zhí)教的陜西勉縣金泉鎮(zhèn)九年制學(xué)校湯澤校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校唯一的一間計(jì)算機(jī)教室實(shí)際已設(shè)立十多年了，由于受資金等因素困擾，學(xué)校計(jì)算機(jī)教室里沒(méi)有一臺(tái)電腦，開(kāi)設(shè)的電腦課，也只能讓同學(xué)們象征性地學(xué)習(xí)一下電腦的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

上課前，陳豪用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)了一行字：阿里巴巴縮短了我們和世界的距離。他說(shuō)，一臺(tái)電腦對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校孩子們甚至一方居民的意義，你們可能難以想象，這兩天，學(xué)校有了計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了鎮(zhèn)上的大新聞?！爸詫?xiě)上那幾個(gè)字，就是要讓同學(xué)們懂得感恩，更加努力學(xué)習(xí)。”

第一堂課，陳豪教四年級(jí)的同學(xué)們打字。有個(gè)叫吳心怡的小姑娘，用兩根手指，一字一字地敲“給馬云叔叔的信”。

陳豪看到后，決定以學(xué)校的名義，給馬云寫(xiě)一封信。幾天后，記者轉(zhuǎn)給了阿里巴巴的工作人員一封信。一封一筆一畫(huà)的手寫(xiě)信，寫(xiě)信的，是陳豪和他的校長(zhǎng)湯澤。

關(guān)于未來(lái)，陳豪說(shuō)，自己是學(xué)校唯一的計(jì)算機(jī)代課老師，覺(jué)得在軟硬件維護(hù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面還需要好好學(xué)習(xí)。

陜西地區(qū)的馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)評(píng)選正在進(jìn)行中，陳豪是候選人之一。如果評(píng)上，有10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。對(duì)于這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，陳豪并不甚在意，他說(shuō)其他老師的故事更讓人感動(dòng)，絕口不提自己在滿(mǎn)目瘡痍的災(zāi)區(qū)的支教經(jīng)歷，心心念念的，是把手頭的課教好，多教給學(xué)生們一些知識(shí)。

從六年前的青川，到今天的勉縣，陳豪和馬云，一個(gè)堅(jiān)守三尺講臺(tái)，一個(gè)關(guān)心鄉(xiāng)村教育，兩人相隔千里，卻都用自己的方式，在同一個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持、前行。這份教育情緣，讓人動(dòng)容。而這次捐贈(zèng)愛(ài)心電腦行動(dòng)，又為兩人的緣分，寫(xiě)了個(gè)溫暖動(dòng)人的后續(xù)。

阿里公益的工作人員說(shuō)，我國(guó)目前有279萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，他們影響著4000多萬(wàn)貧困山區(qū)的孩子們，一次圓夢(mèng)行動(dòng)，讓我們看到了鄉(xiāng)村教育資源的缺乏，也看到了鄉(xiāng)村教師們對(duì)這份職業(yè)、對(duì)孩子們的一片赤心。“這次行動(dòng)只是開(kāi)始，我們會(huì)幫更多的陳豪圓夢(mèng)，幫更多孩子打開(kāi)看世界的眼睛?！?/p>