劉燕交

“我們并不想把創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)直接關(guān)聯(lián)起來，在大學(xué)的環(huán)境里創(chuàng)造無所不在，而創(chuàng)造導(dǎo)致的方向是多元的，絕對不是單一的創(chuàng)業(yè)?！?/p>

從10月19日開始，以“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——匯聚發(fā)展新動能”為主題的2015年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周在全國拉開帷幕，其中，雙創(chuàng)周主會場舉辦了48場專題活動，主題展示包括雙創(chuàng)新時代、雙創(chuàng)新風(fēng)采、雙創(chuàng)新生態(tài)、雙創(chuàng)夢工廠和雙創(chuàng)匯等五大部分，112個項目集中展現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)歷程和成果。

這場高規(guī)格、大規(guī)模的創(chuàng)客盛會上，清華大學(xué)作為唯一一家搭建了獨立展區(qū)的高校參展，為雙創(chuàng)周增添了一抹亮麗的色彩?；顒悠陂g，國務(wù)院總理李克強等多位國家領(lǐng)導(dǎo)人考察了清華大學(xué)雙創(chuàng)周參展項目，并為其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目點贊。

清華展臺閃亮雙創(chuàng)周

10月19日上午，李克強來到清華學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目淘氪濕式智能空氣凈化器和Blue PHA生物塑料展臺前，分別與兩個項目發(fā)起人——清華大學(xué)機械工程系博士生趙龍和生物系博士生趙泓宇親切交談。

目前，市場上的空氣凈化器種類繁多，淘氪科技憑借獨特的微滴場空氣凈化技術(shù)，對市場上濾網(wǎng)式空氣凈化器使用成本高、容易二次污染的問題進(jìn)行改進(jìn)，利用自然界最常見的水來吸收和帶走空氣中的污染物，效果顯著。

據(jù)了解，淘氪濕式智能空氣凈化器針對甲醛、PM2.5等空氣中的污染物有超強凈化作用，可大幅提升凈化效率，且沒有更換濾網(wǎng)的維護費用，不會產(chǎn)生二次污染。而且，這款凈化器單次購買成本與市場價相差不多，使用成本則低很多。

Blue PHA生物塑料則是以國際首創(chuàng)的高性能可降解塑料，致力于解決白色污染問題?；趯嶒炇覈H領(lǐng)先的基礎(chǔ)研究成果，他們首創(chuàng)藍(lán)水生物技術(shù)，成立了全球唯一一家能夠提供多品類可定制生物塑料PHA的公司。

據(jù)了解，Blue PHA生物塑料公司研發(fā)的這種在微生物體內(nèi)天然合成的高分子化合物，不僅有望讓生活中無處不在的不可降解塑料變“黑”為“綠”，更可被加工成高附加值、具有多種特殊性能的材料，在三維制造、臨床手術(shù)等領(lǐng)域大顯身手，具有巨大的應(yīng)用潛力。

雙創(chuàng)周上，清華大學(xué)還展示了海斯凱爾、易凈星、方舟萬寶、紫晶立方、幻騰智能、3D打印煎餅、八度陽光、希澈智能牙刷、無人機、飛行球、仿生象鼻機器人等多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

其中，清華美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生陳騰蛟帶領(lǐng)團隊研發(fā)的輕客智慧電單車，更是獲得了張高麗副總理的點名贊揚。

打造眾創(chuàng)平臺

近年來，清華大學(xué)重點打造了創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以及i.Center創(chuàng)客空間、學(xué)生未來興趣團隊、“創(chuàng)+”創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺、x-lab等創(chuàng)業(yè)平臺，這些都在雙創(chuàng)周上進(jìn)行了展示。

淘氪濕式智能空氣凈化器團隊的核心成員就得到了x-lab的深度培育。創(chuàng)始人趙龍曾參加由清華大學(xué)經(jīng)濟管理和清華科技園聯(lián)合開設(shè)的研究生精品課程，并參加清華x-lab的設(shè)計思維和精益創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等。

在商業(yè)模式、產(chǎn)品原型開發(fā)過程中，淘氪團隊得到x-lab團隊的專業(yè)指導(dǎo)和幫助。x-lab發(fā)起的第二屆清華大學(xué)“校長杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽上，淘氪團隊在200多名參賽團隊中脫穎而出，最終獲得三等獎。

趙龍這樣描述清華x-lab營造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系：“學(xué)校為我們提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的土壤，我們的想法是一顆顆種子。在這個肥沃的土壤里，我們的想法生根、發(fā)芽、長成玉米、西紅柿、大樹、小草……形成了一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)?！?/p>

除了x-lab，在清華大學(xué)教務(wù)處的指導(dǎo)下，清華i.Center為全校同學(xué)提供零門檻的論壇、講座、工作坊、課程等。清華創(chuàng)客空間學(xué)生社團還設(shè)立“清華創(chuàng)客日”，讓清華創(chuàng)客有更多途徑調(diào)動自己的探索興趣，挖掘自己的無限潛能。

有了好的項目，清華還有自己的“創(chuàng)+”平臺，“創(chuàng)+”種子基金由簽約“創(chuàng)+”平臺的天使機構(gòu)、地方政府與清華大學(xué)共同出資設(shè)立，通過公益性和商業(yè)化結(jié)合的投資方式，無償提供種子基金，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

建構(gòu)良好創(chuàng)新機制

為全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，清華大學(xué)今年面向全校開設(shè)了兩個學(xué)分的通識課程——《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)引》，邀請20余位創(chuàng)業(yè)名家為學(xué)生授課。

學(xué)校還重點建設(shè)了《跨學(xué)科系統(tǒng)集成設(shè)計挑戰(zhàn)》等15門挑戰(zhàn)性示范課，圍繞當(dāng)前全球性問題進(jìn)行課程設(shè)計并采用小班授課，突出創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)。

今年5月，清華正式推出了學(xué)業(yè)評價體系改革，變百分制為相對等級制，引導(dǎo)學(xué)生弱化對考試成績過于功利化的追求，將課程選擇的著眼點重新定位到真正有益于自身長遠(yuǎn)發(fā)展的能力和素質(zhì)提升上。清華創(chuàng)客日、“校長杯”創(chuàng)新大賽等一系列第二課堂活動蓬勃發(fā)展。

“作為青年學(xué)生，既要重視第二課堂，也要重視第一課堂。第二課堂可以提高同學(xué)們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，使同學(xué)們在相互的交流中獲得新的啟迪。”清華大學(xué)校長邱勇說。

“我們并不想把創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)直接關(guān)聯(lián)起來，在大學(xué)的環(huán)境里創(chuàng)造無所不在，而創(chuàng)造導(dǎo)致的方向是多元的，絕對不是單一的創(chuàng)業(yè)?！?清華大學(xué)黨委副書記史宗凱說。

“用什么樣的教育理念創(chuàng)造一個讓每一個學(xué)生都能找到自己特點，找到自己創(chuàng)新潛質(zhì)，找到自己特長的環(huán)境，是我們教育工作者需要首先考慮的問題。當(dāng)全國都在號召大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時候，我們并沒有急功近利，而是像當(dāng)初搞校園興趣團隊一樣，不會跟任何一個學(xué)生說將來可以拿著團隊里的東西去創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要做的是創(chuàng)造良好的機制，讓同學(xué)們敢于往前走一步，讓他們在學(xué)校里就有更好的機會邁出那一步?！笔纷趧P說。