侯殿楠

看到這個(gè)題目，有人覺(jué)得奇怪了?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”故事里最愚蠢之處就是讓羊一次次的無(wú)意義丟失。難道現(xiàn)在說(shuō)“羊”丟了才好？這和其成語(yǔ)的意義完全相反啊。

就像我們小時(shí)候?qū)W步，長(zhǎng)大學(xué)騎車一樣，若是沒(méi)有跌倒過(guò)，沒(méi)有從車上歪下來(lái)過(guò)，你怎么知道腳踏出去的力度不對(duì)？騎車時(shí)身體的姿勢(shì)不對(duì)？若是沒(méi)有這些教訓(xùn)，你又怎么能及時(shí)調(diào)整，最后成功？

“亡羊”是教訓(xùn)，卻不是我們避之不及的恐懼。說(shuō)白了，“教訓(xùn)”雖然可怕，但是正因?yàn)樗?，我們才知道“正確的方式”應(yīng)該是什么樣。

說(shuō)到這里，有一個(gè)非常有趣的故事，值得和大家分享。

故事里說(shuō)的是漁王的幾個(gè)兒子。

有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱為漁王。然而漁王年老的時(shí)候非?？鄲溃?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。

一天，他忍不住向路人抱怨：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛……凡是我常年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”

路人聽(tīng)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！?/p>

“他們一直跟隨著你嗎？”

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/p>

路人了然，便回答他：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)?！?/p>

漁王的兒子們并不是天資愚笨，只是他們?nèi)鄙倭私逃?xùn)，沒(méi)有教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器！

這樣一看，“亡羊補(bǔ)牢”簡(jiǎn)直是成功的勵(lì)志榜樣。用煽情一點(diǎn)的話說(shuō)，補(bǔ)牢的不是窟窿，是牧羊人吸取教訓(xùn)的心。

金手指：蘇聯(lián)有句諺語(yǔ)：“小孩是經(jīng)過(guò)跌倒再跌倒，才逐漸長(zhǎng)大的?！彼f(shuō)的不是孩子只要會(huì)跌倒就會(huì)長(zhǎng)大，而是每一次跌倒都是一種教訓(xùn)，無(wú)數(shù)教訓(xùn)積累后，孩子的心智便逐漸成熟起來(lái)。若是害怕“教訓(xùn)”而避開(kāi)“跌倒”，那他永遠(yuǎn)只能是“嬰兒”。