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校企合作需要雙贏

2015-09-09 09:13魯玉婷
職業(yè) 2015年8期
關(guān)鍵詞:達(dá)利女裝校企

魯玉婷

在各類職業(yè)院校紛紛開展的校企合作中,經(jīng)常出現(xiàn)“校熱企冷”的情況。而杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校企合作卻搞得風(fēng)生水起,成果喜人。對此,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長許淑燕說:“我們校企合作的目標(biāo)是雙贏,并且以企業(yè)利益為先。在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下,雙方達(dá)成‘共同規(guī)劃、共同組織、共同建設(shè)、共同管理、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的共識?!?/p>

“他贏為先”,以此心換彼心

想要實(shí)現(xiàn)校企深度合作,能否真正調(diào)動企業(yè)積極性是關(guān)鍵??v觀當(dāng)下各職業(yè)院校的校企合作模式,企業(yè)積極性不高是普遍現(xiàn)象。校企合作雙方“冷熱不均”的深層原因是:學(xué)校通過合作為學(xué)生贏得了實(shí)踐機(jī)會,了解了最新市場動態(tài),但企業(yè)依舊面臨著人才流失、技術(shù)瓶頸等難題。

朱熹曾言“推己及人則宜”,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院深諳其中精義。校企合作之初,全校開展了一場“為什么要校企合作”的深入討論,得出以利益實(shí)體為基礎(chǔ),建立“校企共同體”的初步想法?!靶F蠊餐w”要求學(xué)校確立“他贏”理念,“他贏為先”是雙贏成功的前提。許淑燕說:“企業(yè)要想在市場競爭中脫穎而出,最應(yīng)該清楚生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品、需要什么樣的人才及如何提高員工的綜合職業(yè)技能。因此,學(xué)校要把培養(yǎng)人才的規(guī)格與企業(yè)的需求結(jié)合起來,根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要來設(shè)置教學(xué)課程。在此過程中,我們必須把企業(yè)的利益放在首位。反過來,企業(yè)通過校企合作緩解了人才需求矛盾、解決了技術(shù)難題,感受到了學(xué)校的誠意,自然會提供更多的資源,雙方形成良性循環(huán),極大地夯實(shí)了合作基礎(chǔ)?!?/p>

“校企共同體”以“企業(yè)主體、學(xué)校主導(dǎo)”為核心,兩者相互尊重、相互制約。企業(yè)主體是指在人才培養(yǎng)過程中要以企業(yè)為主體,“春江水暖鴨先知”“企業(yè)在水里,學(xué)校在岸上”,企業(yè)最先了解新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的發(fā)展趨向,學(xué)校對生產(chǎn)技術(shù)的了解與掌握具有相對滯后性,因此,制訂人才培養(yǎng)方案,明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格,明確專業(yè)定位與建設(shè)方向等都要以企業(yè)為主體,學(xué)校的人才培養(yǎng)始終保持與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的一致性、先進(jìn)性;學(xué)校主導(dǎo)是指學(xué)校主導(dǎo)人才培養(yǎng)的全過程,課程開發(fā)、教學(xué)研究、教學(xué)管理、組織教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、思政教育、道德規(guī)范教育等都由學(xué)校來主導(dǎo)。企業(yè)主體與學(xué)校主導(dǎo)二者相輔相成,相互依存,企業(yè)與學(xué)校共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。

以學(xué)校達(dá)利女裝學(xué)院為例,學(xué)院與企業(yè)簽訂合作協(xié)議后,成立理事會,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)占理事會成員大多數(shù)。企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)體制中的壓倒性優(yōu)勢,體現(xiàn)了學(xué)?!八A為先”的理念。因此,企業(yè)也以真誠的態(tài)度對待合作,每年會拿出100萬元用于學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)?!斑_(dá)利女裝學(xué)院在校企合作模式上有自身的亮點(diǎn),該學(xué)院院長由企業(yè)董事長擔(dān)任。這個特點(diǎn)讓校企之間的溝通協(xié)調(diào)更方便、靈活。院長負(fù)有雙重責(zé)任,能很好地協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)兩者之間的事宜,比如遇到學(xué)生實(shí)習(xí)、教師產(chǎn)品研發(fā)等問題,院長能第一時(shí)間了解并進(jìn)行協(xié)調(diào)?!痹S淑燕說。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“他贏為先”理念的引導(dǎo)下,屬下八個學(xué)院均與企業(yè)進(jìn)行了深度合作。其中,與友嘉實(shí)業(yè)集團(tuán)共建友嘉機(jī)電學(xué)院,構(gòu)建了以“大企業(yè)主體、全崗位合作、全過程管理、企業(yè)化培養(yǎng)”為特征的“友嘉模式”;與達(dá)利(中國)有限公司共建達(dá)利女裝學(xué)院,邁出了品牌化、個性化教學(xué)的特色發(fā)展之路;與金都房產(chǎn)集團(tuán)共建金都管理學(xué)院,走出了一條以“大企業(yè)為主、多元參與、多方共贏”的新路子;與新通國際共建新通國際學(xué)院,探索了一條以“語言+技能”為導(dǎo)向,具有國際化合作特色的道路;與青年汽車集團(tuán)共建青年汽車學(xué)院,初步形成了一套專門化人才培養(yǎng)體系,并朝著專業(yè)化培養(yǎng)方向邁進(jìn);與蕭山臨江工業(yè)園區(qū)共建臨江學(xué)院,開辟了園、企、校三方聯(lián)動的全新模式.

最近在杭州市政府的推動下,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院又正式成立了杭州動漫游戲?qū)W院,建設(shè)“政、企、?!眳f(xié)同共育開放式教育平臺;與浙江省特檢院、容安培訓(xùn)公司探索“混合所有制”辦學(xué)模式,共建了國內(nèi)一流的電梯培訓(xùn)中心和電梯實(shí)訓(xùn)基地,培養(yǎng)電梯產(chǎn)業(yè)需要的電梯安裝、調(diào)試和維保技術(shù)技能人才;與西子航空、友嘉集團(tuán)聯(lián)合共建西子航空工業(yè)學(xué)院,共同打造高端制造業(yè)的“金藍(lán)領(lǐng)”。

“事在人為,人在思維”,該?!八A為先”的思維方式是創(chuàng)新體制機(jī)制、化解各種矛盾的基礎(chǔ)。

聆聽需求,依據(jù)市場設(shè)專業(yè)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校企合作中嘗試將專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展,緊密對接地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式及企業(yè)需求,科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。目前,該校招生專業(yè)數(shù)由34個調(diào)整為27個,專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,初步形成了與杭州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)接軌的專業(yè)格局。

在黨委宣傳部宣傳干事周曦的帶領(lǐng)下,記者來到達(dá)利女裝學(xué)院。周曦一邊帶記者參觀,一邊介紹:與企業(yè)合作的一大好處是能緊緊抓住市場發(fā)展脈絡(luò),用企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)需求來引領(lǐng)教學(xué),學(xué)為所用。杭州很多院校設(shè)有服裝設(shè)計(jì)專業(yè),大部分都以培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)師為主,原先學(xué)院也設(shè)有服裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)。與達(dá)利(中國)有限公司合作后,學(xué)院將專業(yè)定位從設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變到制版師上,服裝設(shè)計(jì)范圍也縮小到女裝設(shè)計(jì)。這是企業(yè)依據(jù)杭州女裝市場需求設(shè)置的。2010年,隨著校企合作進(jìn)一步深入,以服裝生產(chǎn)為主業(yè)的達(dá)利(中國)有限公司成立了一個新品牌,并打算借此進(jìn)軍零售業(yè)。許淑燕說:“當(dāng)時(shí)達(dá)利香港國際主席林富華在達(dá)利女裝學(xué)院的理事會上表示,服裝產(chǎn)業(yè)正在轉(zhuǎn)型升級,流行小批量、多款式的服裝生產(chǎn)模式?,F(xiàn)在市場上的服裝銷售人才并不專業(yè),如果能培養(yǎng)一批既懂服裝設(shè)計(jì)又掌握營銷技巧的專業(yè)人才,能極大地緩解該崗位人才奇缺的狀況。聽取企業(yè)建議后,學(xué)校當(dāng)機(jī)立斷,從時(shí)裝設(shè)計(jì)班、市場營銷班選擇了部分二年級學(xué)生共同組成時(shí)裝零售班,進(jìn)行有針對性的教學(xué)?!?/p>

在達(dá)利女裝學(xué)院一樓,時(shí)裝零售專業(yè)的學(xué)生正在進(jìn)行為期一周的時(shí)裝特賣?!昂?,要不要看看這邊的新款女裝和女鞋,面料和款式都是時(shí)下流行的……”“現(xiàn)在春秋款服裝正在換季特賣,全部一折,可以先試穿一下……”還沒走近特賣會,耳邊就傳來了種種吸引顧客的招攬聲,學(xué)院時(shí)裝零售專業(yè)的楊龍女老師正在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生特賣?!疤刭u會是根據(jù)店鋪管理課程的需要而設(shè)置的,由指導(dǎo)老師與企業(yè)員工進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),各小組需要PK。通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),每位學(xué)生都有機(jī)會參與到聯(lián)系企業(yè)、挑選產(chǎn)品、制作海報(bào)及宣傳頁、售后服務(wù)等活動中來,對時(shí)裝零售專業(yè)有了系統(tǒng)深入的了解?!睏铨埮馈?

時(shí)裝零售專業(yè)的設(shè)置不僅滿足了市場對此類人才的需求,亦為學(xué)生就業(yè)提供了方向。該專業(yè)學(xué)生集服裝設(shè)計(jì)與營銷技能于一身,畢業(yè)后大多走上店長的崗位,也有不少學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),開創(chuàng)自己的服裝零售品牌。隨著當(dāng)下的“微營銷”熱,學(xué)院打算調(diào)整專業(yè)課程,往這方面發(fā)展。學(xué)院的課程設(shè)置是跟著市場走的,有可能每一屆學(xué)生上的課都不一樣。

學(xué)校的校企合作就像一艘揚(yáng)帆起航的巨輪,企業(yè)把控著航行的方向,依據(jù)市場變化及時(shí)調(diào)整;學(xué)校是這艘巨輪的動力,通過培養(yǎng)一批又一批高技能人才,輸送著最新的燃料。

廠校融合,開啟校企新模式

“‘校中廠、廠中校是我們校企合作的特色?!V袕S指的是企業(yè)將產(chǎn)品研發(fā)中心搬到學(xué)校,師生在企業(yè)設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)下,實(shí)施教學(xué)項(xiàng)目與產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的對接?!畯S中校則是企業(yè)為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)崗位,讓學(xué)生體驗(yàn)產(chǎn)品開發(fā)流程與產(chǎn)品生產(chǎn)流程,與企業(yè)員工共同工作與生活?!痹S淑燕說。

除達(dá)利女裝學(xué)院外,在“校中廠”模式下,記者看到友嘉機(jī)電學(xué)院設(shè)有先進(jìn)機(jī)械制造中心、機(jī)床維修中心、機(jī)床培訓(xùn)中心和數(shù)控精密制造中心。其中機(jī)床維修中心承擔(dān)了友嘉實(shí)業(yè)集團(tuán)的售后維修服務(wù),設(shè)備均由企業(yè)提供,同時(shí)配備20多個長期駐校的技師。周曦說:“企業(yè)定期更新設(shè)備,一些大保養(yǎng)工作由技師帶著學(xué)生操作,學(xué)生有機(jī)會全程跟著技師學(xué)習(xí)?!?/p>

在達(dá)利女裝學(xué)院的教學(xué)場地,一樓、二樓的教室全部打通,儼然是一個工廠車間?!拔覀儗a(chǎn)品研發(fā)與教學(xué)相結(jié)合。比如達(dá)利要開發(fā)春裝,我們會把企劃中的一部分任務(wù)接過來,當(dāng)做教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生來完成?!敝荜卣f。通過參與企業(yè)研發(fā)過程,教學(xué)不再是虛擬的練習(xí),學(xué)生對行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、流行趨勢都有很深的認(rèn)識。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生一到企業(yè)就能上手。不少學(xué)生的作品拿到企業(yè)后,直接被歐美客戶選中,選中得越多,企業(yè)給學(xué)生的獎勵越豐厚。在政策激勵下,該學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量直線上升,這是“校中廠”模式帶來的實(shí)效。

“我們的‘廠中校模式與普通學(xué)校的實(shí)習(xí)不同,學(xué)生住在企業(yè)里,與企業(yè)員工共同生活,無論是培訓(xùn)、工作,都按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)。達(dá)利公司專門在廠區(qū)里開辟3000平方米的一塊區(qū)域,專門用于女裝學(xué)院的學(xué)生實(shí)習(xí)?!痹S淑燕道。長時(shí)間的駐點(diǎn)學(xué)習(xí),讓學(xué)生對企業(yè)文化、操作流程有更深入的理解,畢業(yè)后不少學(xué)生選擇在這里就業(yè),滿足了企業(yè)的人才需求。

周曦說:“學(xué)校注重學(xué)生單方面能力的培養(yǎng),而企業(yè)更注重團(tuán)隊(duì)合作。每個小組分工明確,既有制版師、設(shè)計(jì)師、營銷員,相互之間通力合作,才能拿出具有競爭力的產(chǎn)品?!狈b設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生張霞飛目前正在“廠中?!睂?shí)習(xí),上午安排的課程大多與企業(yè)產(chǎn)品相關(guān),下午團(tuán)隊(duì)有針對性地做設(shè)計(jì)、制版?!拔以谶@里已經(jīng)生活、工作了一段時(shí)間,感覺比在學(xué)校要充實(shí),隨之而來的責(zé)任也更重。在這里,我們除了完成個人手頭的工作,還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。每次大家為了一個項(xiàng)目進(jìn)行‘頭腦風(fēng)暴,總會有一些新想法。這份喜悅讓我體驗(yàn)到服裝制版與設(shè)計(jì)的樂趣。此外,我也熟悉了企業(yè)跟單系統(tǒng),掌握了部分面料的市場定價(jià),這些知識在學(xué)校里是學(xué)不到的?!睆埾硷w說。不僅僅張霞飛有這樣的感悟,同專業(yè)的李丹丹也是這批在“廠中?!睂?shí)習(xí)的學(xué)生。李丹丹說:“在工廠可以跟制版師傅學(xué)習(xí)更實(shí)用的打板技巧,也可以跟設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā),你有多大的能力,企業(yè)就能給你提供多大的平臺?!?/p>

在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人章甌燕老師看來,學(xué)生去工廠實(shí)習(xí)是接地氣的?!懊總€學(xué)校都有自己的風(fēng)格,我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生就是要做出符合市場需求的產(chǎn)品,也許不是最美的,但一定是有市場的?!闭庐T燕說。2014年5月14日,達(dá)利女裝學(xué)院的“絲·尚”服裝畢業(yè)秀在杭州國際時(shí)裝周成功舉辦。2015屆畢業(yè)生設(shè)計(jì)的120多套服裝,堅(jiān)持還原服裝的自然屬性,以獨(dú)有的親和力讓人眼前一亮。畢業(yè)生陳薇喜歡設(shè)計(jì)禮服,一直夢想著開一家屬于自己的原創(chuàng)品牌店鋪,她在設(shè)計(jì)中將東方藝術(shù)的韻味與現(xiàn)代時(shí)尚相融合,體現(xiàn)了藝術(shù)之外的樸素淡雅。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出“以融至善”的育人觀,將學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展、專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展、師生融入學(xué)校發(fā)展,“三個融入”與“他贏為先、企業(yè)主體、學(xué)校主導(dǎo)”的理念相呼應(yīng)?!叭凇蔽幕谛F蠛献魃系膬?nèi)涵,是在加強(qiáng)對企業(yè)理解和尊重的基礎(chǔ)上,通過熟悉企業(yè)的行業(yè)背景,了解企業(yè)生產(chǎn)過程和實(shí)際需求,努力使課程和教學(xué)適應(yīng)、結(jié)合、滲透到企業(yè)的生產(chǎn)需求中去;“融”文化在校企合作上的理想目標(biāo),是通過提升專業(yè)水準(zhǔn)、培養(yǎng)寬廣胸懷、關(guān)注對方權(quán)益、尋求結(jié)合焦點(diǎn)、創(chuàng)新結(jié)合機(jī)制的種種努力,促進(jìn)雙方共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。雙方在相互融合、持續(xù)合作的同時(shí),實(shí)現(xiàn)校企人才培養(yǎng)、學(xué)生體面就業(yè)的共同目標(biāo),即為最大的“善”。

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