何苗苗

（伊犁師范學院學報編輯部，新疆伊寧835000）

新疆高校學報（自然科學版）欄目發(fā)展與學科建設(shè)相互作用實證分析

何苗苗

（伊犁師范學院學報編輯部，新疆伊寧835000）

欄目是學報工作人員根據(jù)所在學校的專業(yè)設(shè)置、稿源情況及讀者要求對期刊主體進行分類、編排所形成的類目。學報刊文的研究范圍、學術(shù)能力、科研水平，通過欄目設(shè)置就可以了解其大致。以新疆大學學報（自然科學版）、石河子大學學報（自然科學版）、新疆師范大學學報（自然科學版）、伊犁師范學院學報（自然科學版）、喀什大學學報、昌吉學院學報及其2010-2012年發(fā)表的論文及作者為統(tǒng)計對象，對各刊物，欄目設(shè)置與學科平臺，載文量、內(nèi)稿外稿、基金資助項目論文、合著率與合作度等方面進行統(tǒng)計、梳理與分析，以期全面、客觀地反映6種期刊近年的發(fā)展狀況與趨勢。針對新疆高校自然科學版學報載文學術(shù)質(zhì)量還不高，學術(shù)影響力還較弱，顯示度不夠強的現(xiàn)狀，學報編輯部需要依托學科平臺，在欄目設(shè)置、作者群隊伍、編輯自身建設(shè)等方面下大功夫，以期新疆高校學報（自然科學版）能得到長遠發(fā)展。

欄目；學科建設(shè)；新疆高校學報；自然科學版

作為科學研究成果展示與交流的重要平臺與窗口，高校學術(shù)期刊對促進學科發(fā)展、活躍學術(shù)氛圍、激發(fā)科技創(chuàng)新具有積極推動作用。截止2012年，新疆維吾爾自治區(qū)普通高等學校共34所，其中，普通本科院校13所（兵團院校2所）。普通本科院校均有各自主管主辦的學術(shù)期刊，除《新疆工程學院學報》為內(nèi)刊外，其余均公開出版發(fā)行。文章所選調(diào)研對象為普通本科院校中的6所，其中“211工程”高校2所，其他普通本科院校4所。新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆醫(yī)科大學等由于專業(yè)性較強不在此次調(diào)查范圍之內(nèi)。以覆蓋面廣，收錄期刊全，檢索途徑多，查全率和查準率高的“中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”作為數(shù)據(jù)來源，由于中國學術(shù)期刊網(wǎng)沒有維吾爾文和哈薩克文收錄系統(tǒng)，與漢文學報進行對比分析時存在諸多難點，故選取出版文種為漢文的學報及論文進行分析，另社會科學版和自然科學版學術(shù)期刊在學科、辦刊水平等方面存有較大差異，文章僅以自然科學版為研究對象。即以新疆大學學報（自然科學版）、石河子大學學報（自然科學版）、新疆師范大學學報（自然科學版）、伊犁師范學院學報（自然科學版）、喀什大學學報、昌吉學院學報及其2010-2012年發(fā)表的論文及作者為統(tǒng)計對象，對各刊物，欄目設(shè)置與學科平臺，載文量、內(nèi)稿外稿、基金資助項目論文、合著率與合作度等方面進行統(tǒng)計、梳理與分析，以期全面、客觀地反映6種期刊近年的發(fā)展狀況與趨勢，便于準確把握新疆高校學報（自然科學版）發(fā)展脈絡(luò)及存在問題，思考解決路徑，促進自然科學版學報良性可持續(xù)發(fā)展。

1 新疆高校學報（自然科學版）概況

高校是教書育人、學術(shù)交流、科技創(chuàng)新的場所。從新疆高等教育發(fā)展趨勢看，已從量的擴展轉(zhuǎn)向質(zhì)的提高，從外延發(fā)展為主轉(zhuǎn)向以內(nèi)涵發(fā)展為主，呈現(xiàn)分層次辦學的特點，如現(xiàn)有的“211工程”高校、普通本科院校等。反映在學術(shù)期刊出版工作中，每一所高校在國家、區(qū)域出版體系中都應有一個清晰的層次定位和發(fā)展目標，遵循“有所為，有所不為”的方針。新疆大學學報（自然科學版）創(chuàng)刊于1975年，季刊，出版地烏魯木齊，是新疆高校學報（自然科學版）的“老大哥”。石河子大學學報（自然科學版）創(chuàng)刊于1983年，雙月刊，出版地石河子，是調(diào)查對象中唯一正規(guī)雙月刊出版的自然科學版學報。兩種學報先后多次入圍“中國科技核心期刊”，獲得“中國高校特色科技期刊獎”。新疆師范大學、伊犁師范學院、喀什大學是新疆3所高等師范院校。其中前兩所擁有國家新聞出版行政機關(guān)批準的獨立自然科學版刊號，季刊。后一種為綜合版，雙月刊，但每年只有第3期和第6期整期出版自然科學學術(shù)論文。昌吉學院學報是其中比較特殊的情況，該學報為綜合版學報，雙月刊。但它沒有像喀什大學那樣選取完整的幾期出版自然科學論文，而是每期設(shè)立“理科園地”欄目，不分專業(yè)零星刊登自然科學類稿件。這從各期刊國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號中也可以清楚看出。如G：文化、科學、教育、體育；G4：教育；N：自然科學總論。表1顯示：普通本科院校學報面臨大致相同的生存環(huán)境：非核心期刊，非省會城市，創(chuàng)刊時間短，文理版未分開，規(guī)范化辦刊欠缺。

表1 新疆高校學報（自然科學版）基本情況一覽表

2 新疆高校學報（自然科學版）欄目設(shè)置與依托學科平臺分析

表2 新疆高校學報（自然科學版）2010-2012年欄目設(shè)置與依托學科平臺統(tǒng)計表

刊名 年份 欄目設(shè)置及數(shù)量 依托學科平臺（自治區(qū)級以上，截止2 0 1 2年底）2 0 1 0綠洲生態(tài)學研究、新疆民族體育研究、理論物理研究、數(shù)學與應用數(shù)學、計算機與信息學、生物科學與化學、地理科學與旅游學、民族理科教育（8）新疆師范大學學報（自然科學版）2 0 1 1環(huán)境可持續(xù)利用研究、環(huán)境與資源研究、新能源新材料研究、資源可持續(xù)利用研究、網(wǎng)絡(luò)安全與信息技術(shù)研究、絲路體育研究、熱力學研究、理論物理研究、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全研究、數(shù)學科學研究、理科教育研究（1 1）自治區(qū)重點學科：課程與教學論、體育人文社會學、理論物理、旅游管理（培育）。自治區(qū)重點實驗室：新疆特殊環(huán)境物種保護與調(diào)控生物學、新疆干旱區(qū)湖泊環(huán)境與資源。自治區(qū)教育廳普通本科高校重點實驗室：新疆特殊環(huán)境物種多樣性應用與調(diào)控、新疆礦物發(fā)光材料及其微結(jié)構(gòu)。中亞區(qū)域動物資源保護與有害生物控制國際研究中心。2 0 1 2 2 0 1 0資源與環(huán)境研究、能源與材料研究、競技與健身研究、數(shù)理理論與應用研究、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、理科教育研究（6）數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機科學及應用研究、體育科學、教育教學、環(huán)境保護、電子技術(shù)應用、其它（9）喀什大學學報2 0 1 1數(shù)學、物理學、化學、生物學、環(huán)境保護、生物技術(shù)及應用、計算機技術(shù)及應用、體育科學、教育教學（8）自治區(qū)教育廳普通本科高校重點實驗室：葉爾羌綠洲生態(tài)與生物資源研究。2 0 1 2數(shù)學、物理學、化學與環(huán)境科學、計算機技術(shù)及其應用、體育科學、教育教學（6）伊犁師范學院學報（自然科學版）2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物學、環(huán)境科學、計算機科學與信息技術(shù)、體育科學、管理科學（6）數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物學、環(huán)境科學、計算機科學與信息技術(shù)、體育科學、管理科學（6）數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物學、環(huán)境科學、計算機科學與信息技術(shù)、體育科學、管理科學（6）自治區(qū)重點學科：凝聚態(tài)物理、基礎(chǔ)數(shù)學（培育）。自治區(qū)重點實驗室：新疆凝聚態(tài)相變與微結(jié)構(gòu)。自治區(qū)教育廳普通本科高校重點實驗室：天然產(chǎn)物化學與應用。自治區(qū)工程技術(shù)研究中心：新疆碳化硅復合陶瓷。昌吉學院學報2 0 1 0 理科園地（1）2 0 1 1 理科園地（1）2 0 1 2 理科園地（1）

學科平臺多圍繞國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展所面臨的重要科技問題，深入開展高水平基礎(chǔ)研究和應用基礎(chǔ)研究，聚集和培養(yǎng)各學科拔尖創(chuàng)新人才，促進教學科研相互融合，推動高校各級各類學科平臺整合，提高資源利用率，充分發(fā)揮人才等資源優(yōu)勢。欄目是學報工作人員根據(jù)所在學校的專業(yè)設(shè)置、稿源情況及讀者要求對期刊主體進行分類、編排所形成的類目。學報刊文的研究范圍、學術(shù)能力、科研水平，通過欄目設(shè)置就可以了解其大致。通過表2看出，6所高校學報可以分為三個層級，一層為“211工程”高校，依托本校眾多國家、自治區(qū)重點學科，重點實驗室、工程研究中心等涵蓋學校各重點學科或優(yōu)先發(fā)展學科，學科布局較為平衡。如新疆大學通過對“211工程”重點學科的建設(shè)，帶動了學科整體水平的提高，形成了在中國新疆與中亞經(jīng)濟文化研究，新疆資源、生態(tài)、環(huán)境與生物技術(shù)，信息技術(shù)與應用，應用化學與材料，應用數(shù)學與系統(tǒng)工程等領(lǐng)域具有一定影響的學術(shù)群體，形成了門類較為齊全、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系；應用學科得到強化并快速發(fā)展，特色和優(yōu)勢學科凸顯并不斷壯大。新疆大學學報欄目設(shè)置大體保持在8個，其中“研究精粹”為其特色欄目，全力推介重點學科的優(yōu)秀稿件。石河子大學學報欄目由2010年的15個縮減為以后的10個。石河子大學由石河子農(nóng)學院、石河子醫(yī)學院、兵團師范?？茖W校和兵團經(jīng)濟?？茖W校合并組建，這也是其學報欄目優(yōu)勢所在。依托大綜合、強應用的學科優(yōu)勢，在“荒漠綠洲區(qū)高效農(nóng)業(yè)與生態(tài)、動物遺傳改良與疾病控制、新疆地方與民族高發(fā)病防治、新疆農(nóng)產(chǎn)品高效貯藏與深加工、新疆特種植物藥資源與開發(fā)、化工綠色工藝及新型材料技術(shù)、新疆特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化技術(shù)與裝備、兵團經(jīng)濟社會發(fā)展”等具有區(qū)位優(yōu)勢和特色的研究領(lǐng)域取得了突破性進展［1］，欄目設(shè)置中均有體現(xiàn)。二層為依托個別自治區(qū)重點學科，部分重點實驗室或工程研究中心。這一層級學報有自己的相對優(yōu)勢，編輯部也緊抓特色，順勢而上。如新疆師范大學具有師范教育優(yōu)勢，且在綠洲學、民族體育、理論物理等研究領(lǐng)域具有一定成就。伊犁師范學院在基礎(chǔ)數(shù)學研究和凝聚態(tài)物理研究等方面形成了一定的優(yōu)勢和特色。但在欄目設(shè)置中，或不具連續(xù)性，或僅按大學科分類，特色不突出，區(qū)分度不明顯，或欄目設(shè)置重合疊加嚴重，大類小類互套。三層為零星重點學科及科研平臺等。此類高校學報僅能按照學校的院系設(shè)置，相應安排欄目。有些甚至沒有按專業(yè)，以“理科園地”一欄以概之。喀什師范學院2015年4月更名為喀什大學，在建立綜合性大學的總體要求下，2012年后獲得新疆特色藥食用植物資源化學重點實驗室、新疆生物類固廢資源化工程技術(shù)研究中心，相信以后的辦刊道路會越來越順暢。3所高等師范校園根據(jù)學校的定位、發(fā)展規(guī)劃等，都沒有放棄教育欄目。只是在欄目設(shè)置中還存在著一定問題。教育類欄目有時單列，有時放在相應學科后。如伊犁師范學院學報原有欄目“管理研究”，將理科教研類論文，有些其他欄目放不進去的稿件硬放入內(nèi)，文章缺乏相關(guān)性和整體性，造成了四不像，這類欄目理應整理調(diào)整。

自然科學版學報的顯示度與影響力深受依托學科平臺的影響。學科建設(shè)是高校學報提升辦刊質(zhì)量、優(yōu)化欄目設(shè)置的一項長期治本之策。學報欄目設(shè)置與學科建設(shè)應實現(xiàn)互促共進，而二者之間良好互動的橋梁，即學報編輯。新疆高校學報主要依據(jù)大學科分類進行欄目設(shè)置，欄目的相對穩(wěn)定雖然保持了，但過于寬泛的設(shè)置，針對性較弱，無法吸人眼球。應依據(jù)學科建設(shè)現(xiàn)狀與未來發(fā)展規(guī)劃，放棄以大的學科為依據(jù)，而是以研究領(lǐng)域或方向作為依據(jù)，突出長處，以便更好地結(jié)合實際解決現(xiàn)實之需，跟蹤學科某一方面發(fā)展前沿，從而更加集中力量，做大做強。比如伊犁師范學院學報現(xiàn)有欄目“物理學”就顯寬泛，但仔細研究該校物理學發(fā)展進程，可以發(fā)現(xiàn)其主要以凝聚態(tài)物理為特色，不僅與南京大學等高校對口援建，而且擁有自治區(qū)重點實驗室、重點學科、緊缺人才專業(yè)、產(chǎn)學研示范基地、工程技術(shù)研究中心、教學示范中心等多平臺支撐，均為“凝聚態(tài)物理”欄目的優(yōu)化提供了扎實基礎(chǔ)，相比原有欄目在特色、針對性更勝一籌。同時，可以仿照社科版學報，對于重點欄目實行特色欄目主持人制度，以特色欄目主持人的學術(shù)影響力和學術(shù)權(quán)威，帶動欄目的長遠發(fā)展，提高欄目建設(shè)質(zhì)量。欄目逐漸成熟后，通過打造一、兩個欄目的“品牌”，形成鮮明的特色，引起疆內(nèi)外、國內(nèi)外學術(shù)界的關(guān)注。啟動以問題為中心的跨學科綜合研究辦刊模式，進行有針對性的組稿策劃，開發(fā)專題化、系列化選題。一方面依托學校的學科優(yōu)勢和特點，就某些領(lǐng)域長期持續(xù)發(fā)表稿件，形成學報特色；另一方面，對某一問題深入研討，集中發(fā)表稿件。［2］抓住“絲綢之路經(jīng)濟帶”、“一帶一路”等巨大機遇，依托發(fā)揮新疆區(qū)域優(yōu)勢和文化特色，打造屬于新疆自己的“拳頭產(chǎn)品”，充分發(fā)揮自然科學版學報在部分學科的比較優(yōu)勢。作者、審稿專家、編輯三者需達成良好合作關(guān)系，如果將學術(shù)論文比作孩子，那么作者就是給他生命的人，審稿專家是迎接他生命的人，而編輯就是呵護照顧他的人，只有在大家的共同努力下，他才能順利出生，健康成長。

3 新疆高校學報（自然科學版）2010-2012年載文數(shù)據(jù)分析

表3 新疆高校學報（自然科學版）2010-2012年載文數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

表3中以各刊2010-2012年發(fā)表的論文及作者為統(tǒng)計對象，利用文獻計量分析方法，在載文量、內(nèi)稿外稿、基金資助項目論文、合著率與合作度等方面進行統(tǒng)計、梳理與分析。學人介紹、書訊、簡訊、學術(shù)會議通知、學科簡介、補白等非學術(shù)性文章不在討論范圍。載文量是一種反應學術(shù)期刊吸收和傳遞情報能力的主要指標，是期刊進行學術(shù)交流和知識傳遞的信息基礎(chǔ)。［3］三年內(nèi)，石河子大學學報發(fā)表的論文數(shù)量最多，其次為新疆師范大學學報、新疆大學學報、伊犁師范學院學報、喀什大學學報、昌吉學院學報。這與學報的刊期關(guān)系很大。論文出版周期長短不僅關(guān)系到論文發(fā)表的及時程度以及科技成果在國內(nèi)外交流的迅速程度，甚至影響到科學發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)，還會影響被引頻次及影響因子等指標。［4］鑒于新疆高校自然科學版學報刊期現(xiàn)狀，在情況允許的情況下，建議申請變更刊期，多雙月刊或月刊，增加載文量，減短論文發(fā)表時滯。6家期刊中僅有昌吉學院學報的自然科學版期均發(fā)文量低于我國主要中文科技期刊載文量的平均值13.5篇，其他5家學報基本符合科技期刊的載文標準。篇均頁數(shù)從高到低依次為：新疆大學學報、石河子大學學報、新疆師范大學學報、伊犁師范學院學報、喀什大學學報?？萍计诳诠潭ǖ捻摯a范圍內(nèi)，篇均頁數(shù)越少，篇密度越大，刊載的文章就越多，相應的刊物承載的學術(shù)信息量就越大，但同時，文章篇幅太短，勢必會影響論文的深入和拓展。新疆大學學報、石河子大學學報由于依托學科平臺豐富，稿源質(zhì)量相對較好，文章的平均深度優(yōu)于其它學報。

合著率是指合著論文占總載文量的百分比，合作度是指每篇論文的平均作者數(shù)，二者能從不同角度反映作者的合作程度。［5］作者合著程度可反映學術(shù)期刊所載論文學科交叉的程度、涉及領(lǐng)域的廣度、學術(shù)研究的力度和學術(shù)研究梯隊的情況。［4］也能從一個側(cè)面反應不同的科研習慣和組織行為。合著率從高到低依次為石河子大學學報、新疆大學學報、新疆師范大學學報、伊犁師范學院學報、昌吉學院學報、喀什大學學報，從一個視角說明有些學報的學術(shù)團隊已成規(guī)模，學科間的交叉、滲透和融合進一步加強，僅靠個人單打獨斗的模式已不能適應時代的發(fā)展和需求。雖然有報道對基金論文比用來評價期刊學術(shù)質(zhì)量提出了質(zhì)疑，但基金論文比至今仍是期刊論文學術(shù)質(zhì)量評價中的一個重要指標。［6］統(tǒng)計時限內(nèi)，基金論文比從高到低依次為新疆大學學報、石河子大學學報、昌吉學院學報、新疆師范大學學院、伊犁師范學院學報、喀什大學學報。顯然與學校的綜合科研實力明顯相關(guān)。昌吉學院學報基金論文比偏高，但其基金論文標注多為本?？蒲谢蚪谈恼n題，項目級別不高。居于前兩位的高校學報項目級別布局顯合理，國家級項目、自治區(qū)級項目、廳局級項目占優(yōu)，但是發(fā)表大部分成果為項目階段性的小成果，有顯示度、影響力的稿件依舊稀缺，這也是新疆高校學報（自然科學版）邀約高質(zhì)優(yōu)效稿件的必經(jīng)途徑。內(nèi)外稿比統(tǒng)計中顯示：新疆大學學報、石河子大學學報、昌吉學院學報內(nèi)稿比例都達到了90%左右。一方面凸顯各高校的科研水平有所提升，學報也充分調(diào)動本校作者的投稿積極性，另一方面也說明了學報外來稿源較少，特別是高水平、重頭文章缺少。一些學校內(nèi)稿高居不下，與期刊類別關(guān)系巨大，沒有獨立的自然科學版，學術(shù)交流平臺少，每期僅能刊登幾篇，只能先僅著本校老師，外來稿件較少。其它學報內(nèi)稿率大致在45%—65%，內(nèi)外稿比例基本持平?？偟膩碚f，外稿還是較少，我們應辯證全面地看待學報“以反映本?？蒲泻徒虒W成果為主”，打破學報僅發(fā)本校稿件的狹隘做法，借鑒各科研平臺實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制，打破行政、單位壁壘，外力轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)力。稿件以內(nèi)聚外，以外促內(nèi)，突破單一的學緣關(guān)系，吸引優(yōu)質(zhì)的校外稿件，為學報的整體水平提升尋找突破口。巧婦難為無米之炊，稿源相對不足，優(yōu)質(zhì)稿件缺乏是我區(qū)自科版學報面臨的大困境。編輯部應重視稿源建設(shè)，全力匯聚作者群，熟悉現(xiàn)有的作者構(gòu)成，凝聚核心作者群；積極開拓新的作者，深度挖掘潛力作者，核心作者帶動潛力作者，潛力作者團結(jié)邊緣作者。積極打通政府、高校、企業(yè)、科研院所、民間團體等的橫縱向合作，營造有利于協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境與氛圍，拓寬錄用橫向項目稿件渠道。關(guān)注相關(guān)學術(shù)會議，擴大交流范圍，變等稿上門為上門約稿。還可依靠欄目主持人、編委、核心作者群的人力資源網(wǎng)擴大學報影響圈，吸納優(yōu)質(zhì)稿件［2］。

4 結(jié)語

新疆高校學報（自然科學版）受稿源數(shù)量、質(zhì)量和所處地域的負影響，與內(nèi)地高校學術(shù)期刊存在較大差距，普遍低于全國平均水平，但也有個別指標具有相對比較優(yōu)勢。自然科學版學報作為學術(shù)期刊的一種，不僅是出版事業(yè)的有機組成部分，更是科學研究事業(yè)發(fā)展的重要平臺，針對新疆高校自然科學版學報載文學術(shù)質(zhì)量還不高，學術(shù)影響力還較弱，顯示度不夠強的現(xiàn)狀，學報編輯部需要依托學科平臺，在欄目設(shè)置、作者群隊伍、編輯自身建設(shè)等方面下大功夫，以期新疆高校學報（自然科學版）能得到長遠發(fā)展。

［1］石河子大學概況［J］.中國高等教育，2015，（2）：64.

［2］何苗苗.伊犁師范學院學報（自然科學版）創(chuàng)刊以來載文作者群分析［J］.伊犁師范學院學報（自然科學版），2014，（4）：75-79.

［3］丁學東.文獻計量學基礎(chǔ)［M］.北京：北京大學出版社，1993：204.

［4］吳曉麗，陳廣仁等.2006-2010年《科技導報》載文計量學分析［J］.中國科技期刊研究，2012，（5）：788-792.

［5］李潤珍，武杰等.《系統(tǒng)辯證學學報》2003—2005年載文、作者和引文的統(tǒng)計分析與評價［J］.系統(tǒng)科學學報，2006，（3）：9-14.

［6］盛麗娜，劉雪立等.河南省學術(shù)期刊影響力統(tǒng)計分析［J］.中國科技期刊研究，2012，（2）：215-220.

［7］劉娟.學術(shù)期刊名家約稿策略［J］.伊犁師范學院學報（自然科學版），2015，34（2）：77-80.

The Em pirical Analysis of Interaction Between the Column Development and the Discipline Construction of Natural Science Edition of the Journals of Universities in Xinjiang Province

HEMiao-m iao
（Editorial Department of Journal ofYili University，Yining，Xinjiang，835000，China）

The co1umn is set up based on the program estab1ishment、the source ofmanuscripts and the requirement of the readers，according to it，the genera1 information of the research scope，academic abi1ity，and the scientific research 1eve1can be got.This paper ana1ysed co1umn setting and subject p1atform、pub1ication of artic1es、interna1and externa1manuscripts、fund sponsored artic1es、co-authorship rate、cooperation degree of Journa1of Xin-Jiang University（natura1 science edition）、Journa1 of Shihezi University（natura1 science edition）、Journa1 of Xin-Jiang Norma1University（natura1science edition）、Journa1of Yi1i Norma1University（natura1science edition）、Journa1of Kashgar Teachers Co11ege、Journa1of Changji University on the basis of the papers pub1ished in this six journa1s in 2010-2012 and there authors in order to research the deve1opment situation and the trend of these six journa1s.At present，the prob1ems of the journa1s of universities in Xinjiang province are：the academic qua1ity is not we11，the academic inf1uence is sti11weak and the indication is not high enough，in order to so1ve these prob1ems and make the journa1a 1ong-term future，editoria1staffs shou1d make great efforts in co1umn setting、screening authors and improving their own professiona11eve1.

Co1umn；The discip1ine construction；Journa1s of universities in XinJiang province；Natura1science edition

G210

A

1008-9659（2015）04-071-07

2015-09-15

新疆高?？蒲杏媱濏椖俊靶陆咝W報特色化發(fā)展與學科建設(shè)相互作用實證研究”（XJEDU2013S39）階段性成果。

何苗苗（1981-），女，陜西綏德人，碩士，編輯，主要從事編輯學、新聞學方向的研究。