肖克　王春梅

摘 要：政治結(jié)構(gòu)、政治過程、政治參與、國家性和政治文化共同構(gòu)成政治穩(wěn)定的衡量標(biāo)準(zhǔn)。政治素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)涉意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)是政治文化風(fēng)險(xiǎn)的核心內(nèi)容，因此大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)與政治穩(wěn)定密切相關(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)給大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該在加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的引領(lǐng)，創(chuàng)新大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)合法合理有序網(wǎng)絡(luò)參與，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息安全和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面采取措施，更好適應(yīng)時(shí)代要求。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)； 大學(xué)生； 政治素質(zhì)； 政治穩(wěn)定

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.02.019

中圖分類號： D261 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9749（2015）02-0076-04

互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)公開、自由的空間，既包含豐富的正面信息資源，也充斥著形形色色的不良信息，在為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂帶來便利的同時(shí)，也給大學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)造成新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生是思想上最為活躍、最能接受新鮮事物的特殊群體，大學(xué)時(shí)期又是政治觀形成和政治社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期；同時(shí)，年齡和學(xué)生身份使得大學(xué)生成為社會(huì)和學(xué)校內(nèi)的相對弱勢群體，加之涉世不深，他們難免對現(xiàn)存體制和學(xué)校管理方式有些微辭。就微觀而言，有效的政治素質(zhì)培養(yǎng)能夠正確引導(dǎo)和建構(gòu)他們的價(jià)值觀。就宏觀而言，大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)更是關(guān)乎國家意識形態(tài)安全，是政治穩(wěn)定的長遠(yuǎn)基礎(chǔ)與重要內(nèi)容。

一、政治穩(wěn)定的內(nèi)涵與衡量

政治穩(wěn)定指政權(quán)性質(zhì)與國家基本制度穩(wěn)定前提下的政治運(yùn)行有序。政治穩(wěn)定的特征在于政權(quán)合法性得到認(rèn)同，政治權(quán)力在制度框架內(nèi)有序透明流轉(zhuǎn)，政治參與渠道順暢且對政策結(jié)果具有重要影響，全社會(huì)政治共識明顯。對于政治穩(wěn)定的衡量指標(biāo)，本文大致上從五方面選?。旱谝?，政治結(jié)構(gòu)。主導(dǎo)階級掌握權(quán)力，控制局勢，政治合法性獲高度認(rèn)同，權(quán)力傳承具有穩(wěn)定性制度化；政治制度穩(wěn)固度高彈性空間大；央地關(guān)系良性互動(dòng)。第二，政治過程。利益博弈結(jié)果經(jīng)過充分政治協(xié)商，各方利益在政治系統(tǒng)內(nèi)有自己代表，政治政策制定遵循法治、公平、正義等程序性要求，權(quán)力行使高效廉潔，政策反饋良好，政府在調(diào)節(jié)利益分化資源分配方面具有正能量。第三，政治參與與社會(huì)流動(dòng)。民眾政治參與渠道暢通，對政策與人事結(jié)果具有重大影響；政治社團(tuán)在國家政治生活中具有重要作用，公民社會(huì)健康成熟；跨階層、領(lǐng)域、地區(qū)流動(dòng)性障礙少，社會(huì)屏蔽不嚴(yán)重，且屏蔽標(biāo)準(zhǔn)為集體排他而非個(gè)體排他。第四，國家性。對民族國家的認(rèn)同先于對所屬族群認(rèn)同，至少對兩者的認(rèn)同不矛盾。第五，政治文化。主流意識形態(tài)認(rèn)同感高，政治發(fā)展方向具有共識，對國家在國際社會(huì)定位與行動(dòng)具有共識。

具體而言，威脅政治穩(wěn)定的因素主要有民主風(fēng)險(xiǎn)、民粹風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)分裂風(fēng)險(xiǎn)、政府治理能力風(fēng)險(xiǎn)、政治文化風(fēng)險(xiǎn)、國際環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)等幾類。民粹風(fēng)險(xiǎn)指由于民粹政治的盛行，民眾群體性情緒的表達(dá)（如街頭抗議示威等）對政府人員組成和政策選擇具有決定影響。由于普通民眾信息掌握不充分，更關(guān)心和個(gè)人利益直接相關(guān)的短期目標(biāo)，且政治技能和政治理解力相對較差，容易被政治力量誤導(dǎo)和動(dòng)員，導(dǎo)致政治不穩(wěn)定。社會(huì)分裂風(fēng)險(xiǎn)指人們基于族群、地域、宗教、階層、職業(yè)等群體產(chǎn)生的社會(huì)分群，而且該分群各群體間競爭激烈，相互認(rèn)同感極差，由此生成社會(huì)分裂。政府治理能力在國家轉(zhuǎn)型中尤為重要，政府的不稱職容易導(dǎo)致社會(huì)無政府狀態(tài)。為了保護(hù)公民權(quán)利，并且為公民提供他們所需的其他基本服務(wù)，“政府必須有能力有效的行使其所宣稱的在其領(lǐng)土上壟斷而合法使用暴力的權(quán)利。即使國家沒有其他更多的職能，它也必須強(qiáng)制征稅，以供警察、法官和基本服務(wù)之費(fèi)用”[1]。因此，為了施行有效的命令、管制和提取資源，必須有一個(gè)有效運(yùn)作的國家機(jī)器和官僚體制。政治文化風(fēng)險(xiǎn)指適合本政治體系自我組織和管理的政治價(jià)值觀，以及與該概念體系相配套的政治制度與管理機(jī)制遭到動(dòng)搖和破壞。意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)是政治文化風(fēng)險(xiǎn)的核心內(nèi)容。意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)關(guān)涉政權(quán)合法性的深層基礎(chǔ)，主流政治意識形態(tài)在全國范圍盡可能的被接受意味著在國家發(fā)展目標(biāo)與路徑上更容易達(dá)成共識，增加政治穩(wěn)定，減少政治風(fēng)險(xiǎn)，也意味著民眾對作為轉(zhuǎn)型主導(dǎo)力量的政府的信任。國際環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)簡單地說就是國際體系，尤其是周邊國際格局對待該國的態(tài)度，以及由該態(tài)度所引發(fā)的行動(dòng)所造成的有利或不利的條件。

二、政治素質(zhì)培養(yǎng)、政治文化安全與政治穩(wěn)定

政治是一種社會(huì)價(jià)值追求，是一種管理活動(dòng)，是對社會(huì)價(jià)值的權(quán)威性分配，是以政治權(quán)力為核心展開的各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的總和。[2]所謂素質(zhì)，總結(jié)起來就是知識加能力，再加上能使知識和能力發(fā)揮作用的動(dòng)力品格——做人。素質(zhì)實(shí)際上是人的品格、智力、智慧、能力的綜合。[3]所謂政治素質(zhì)就是人在政治社會(huì)化過程中形成的一種內(nèi)在的品質(zhì)，是指政治主體在政治社會(huì)化的過程中所獲得的對他的政治心理和政治行為發(fā)生長期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì)，是社會(huì)的政治理想、政治信念、政治態(tài)度和政治立場在人的心理中形成的并通過言行表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì)，是個(gè)人的政治方向、政治立場、政治觀念、政治態(tài)度、政治信仰、政治技能的綜合表現(xiàn)。[4]可以說，政治素質(zhì)是一個(gè)政治系統(tǒng)的主體政治文化（尤其是政治文化中的政治意識形態(tài)）通過政治社會(huì)化作用于個(gè)體，并使得個(gè)體在政治心理、政治意識上接受主體政治文化，掌握一定政治知識，并在政治行動(dòng)中體現(xiàn)出來的一種個(gè)體化了的內(nèi)在品質(zhì)特征。

政治素質(zhì)說到底是以個(gè)體為最基本載體，但個(gè)體政治素質(zhì)的累積與疊加，將是政治系統(tǒng)政治文化的反映和體現(xiàn)，反過來也對政治文化產(chǎn)生構(gòu)建作用。國民政治素質(zhì)培養(yǎng)是通過政治社會(huì)化來實(shí)現(xiàn)的。政治社會(huì)化亦即社會(huì)成員學(xué)習(xí)并接受主導(dǎo)政治文化并加以規(guī)范化，使自己成為有政治信念，掌握正確政治評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，持有與政治當(dāng)局決策一致的政治態(tài)度和政治傾向的個(gè)人社會(huì)政治行為社會(huì)化的過程。政治社會(huì)化的途徑包括家庭的影響、學(xué)校的灌輸、政治統(tǒng)治體系的強(qiáng)制規(guī)范和大眾傳媒的影響等。

政治文化安全指國家文化利益不受侵犯，文化主權(quán)不受損害。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，政治文化安全主要表現(xiàn)為對內(nèi)維護(hù)主流意識形態(tài)主導(dǎo)地位的合法性與穩(wěn)定性，對外免于其他意識形態(tài)打著普世性旗號，利用發(fā)展優(yōu)勢和傳媒優(yōu)勢將其政治價(jià)值與認(rèn)知強(qiáng)行擴(kuò)散。馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中指出：“統(tǒng)治階級的思想在每一個(gè)時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。一個(gè)階級是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量”[5]。在階級社會(huì)，主流意識形態(tài)代表統(tǒng)治階級意志，引導(dǎo)全社會(huì)的政治認(rèn)同，塑造整個(gè)政治系統(tǒng)的政治文化，并將全社會(huì)政治認(rèn)知的分歧與競爭限于有序可控的范圍之內(nèi)。因此，國民政治素質(zhì)的高低不僅意味著其個(gè)體政治能力的強(qiáng)弱，更關(guān)系國家整體穩(wěn)定。

意識形態(tài)的安全與國民政治素質(zhì)的培養(yǎng)密切相關(guān)，意識形態(tài)的基礎(chǔ)就是國民政治素質(zhì)，尤其是青年人政治素質(zhì)的培養(yǎng)。政治素質(zhì)是人的素質(zhì)，政治素質(zhì)的主體是人，而人是活生生的現(xiàn)實(shí)個(gè)體。人自出生始就處于特定意識形態(tài)規(guī)制下認(rèn)識世界和改造世界。大學(xué)階段是政治素質(zhì)逐漸固化定型的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生是政治素質(zhì)培養(yǎng)的最關(guān)鍵對象之一。大學(xué)生群體不僅是國民群體的核心，更是未來國家公務(wù)員隊(duì)伍的重要后備力量和各行業(yè)中堅(jiān)人才輸送者。從這個(gè)意義上來說，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，對于促進(jìn)國家政治系統(tǒng)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，保護(hù)國家意識形態(tài)安全，進(jìn)而維護(hù)國家政治穩(wěn)定具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)具有不同于傳統(tǒng)信息渠道的特征，主要包括：（1）開放性。網(wǎng)絡(luò)的開放性使每個(gè)掌握基本操作的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)，并從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種各樣的信息。（2）靈活互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)具有靈活的服務(wù)方式，包括一對一、一對多、多對多等多種交流模式。信息提供方式不斷地從“出版模式”向“私人通信模式”的轉(zhuǎn)變，密切了不同地區(qū)人與人之間的關(guān)系，增加了主體間互動(dòng)。（3）信息豐富性。網(wǎng)絡(luò)具有極其豐富的信息資源，從官方正式發(fā)布到私人道聽途說，從本地本國媒體新聞到異國他鄉(xiāng)見聞，從新聞報(bào)道到科研領(lǐng)域的最新文獻(xiàn)，從數(shù)據(jù)文本到音頻圖片等無所不有。（4）虛擬性。所謂虛擬性是指網(wǎng)絡(luò)世界的存在形態(tài)是無形的，它以圖像、聲音、信息等電子文本作為自己的存在形式。（5）匿名性。匿名性與虛擬性密切相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致人們可以在網(wǎng)上不用真實(shí)身份發(fā)表見解，因此也就相應(yīng)缺乏責(zé)任性，給追責(zé)帶來困難。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為最優(yōu)秀的社會(huì)群體之一，勇于開拓進(jìn)取，敢于嘗試新事物，接受新知識，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠很快吸收與政治相關(guān)的知識。同時(shí)，大學(xué)生具有較高的政治熱情，樂于關(guān)注社會(huì)上出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，能夠積極主動(dòng)的思考、審視和懷疑，并提出自己的見解?？梢哉f，大學(xué)生政治素質(zhì)的可塑性要高于大多數(shù)其他社會(huì)群體。但另一方面，大學(xué)生由于學(xué)生的“被管理者”身份和年齡較低，一般沒有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源，導(dǎo)致他們在社會(huì)中和學(xué)校內(nèi)都處于相對弱勢，加之一些高校對學(xué)生關(guān)心不夠，管理方法存在問題，社會(huì)上一些腐敗丑惡現(xiàn)象也通過網(wǎng)絡(luò)被夸張放大，因此他們往往對自身狀態(tài)和地位不滿，認(rèn)為自己是權(quán)利與資源意義上的弱勢群體，引發(fā)對政治體制和主流意識形態(tài)一定程度上的批評與動(dòng)搖。此外，經(jīng)濟(jì)全球化的重要結(jié)果之一就是信息跨國化。中國作為社會(huì)主義國家，是西方意識形態(tài)顛覆的主要對象。西方國家利用文化軟實(shí)力和傳媒優(yōu)勢將西方的消費(fèi)觀念、生活方式和價(jià)值取向擴(kuò)散給他國，力求在全球化中將自己的利益最大化，而大學(xué)生又是重點(diǎn)目標(biāo)人群。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，培養(yǎng)大學(xué)生政治素質(zhì)不僅關(guān)系大學(xué)生自身價(jià)值認(rèn)知，更關(guān)系我國政治穩(wěn)定，如何利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)政治素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)警惕和抑制互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面效應(yīng)就成為大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的重要課題。

當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，對大學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)既有積極影響，也有消極影響。

就積極方面而言：

首先，網(wǎng)絡(luò)使得意識形態(tài)和其他政治信息獲取方便，提升了培養(yǎng)效率。教師和高校管理者不僅可以從課本上獲得培養(yǎng)政治素質(zhì)的知識和技能，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)追蹤當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)政治動(dòng)態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的政治素質(zhì)的教育。對于學(xué)生而言，他們通過網(wǎng)絡(luò)可以下載相關(guān)書目或是直接在線閱讀，還能通過網(wǎng)絡(luò)獲悉關(guān)于黨和國家的重要政治決定，使自身走在掌握國家政治決策的前沿，時(shí)刻了解國家的政治動(dòng)態(tài)。

其次，網(wǎng)絡(luò)提供形式多樣的信息傳播方式，增強(qiáng)了培養(yǎng)效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展已擴(kuò)展到社會(huì)的方方面面，對人類的認(rèn)知方式產(chǎn)生巨大影響，并逐步改變?nèi)藗兘邮芙逃男问?，如遠(yuǎn)程教育模式、自我教育模式、交互教育模式等。在高校里，教師不再局限于傳統(tǒng)的基于課堂教學(xué)的政治素質(zhì)培養(yǎng)模式，使用多媒體教學(xué)豐富教學(xué)資源與手段，增加師生互動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)下思想政治教育課堂的主要教學(xué)模式，結(jié)果就是學(xué)生對政治意識形態(tài)的認(rèn)同度與吸納效率大大提高。

最后，網(wǎng)絡(luò)傳遞信息更加自由，拓寬了培養(yǎng)途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生政治信息獲取渠道日益多元，隨之帶來參與方式的變化——網(wǎng)絡(luò)政治參與越來越成為大學(xué)生日常政治參與的新方式。大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上只要進(jìn)行簡單的注冊就可以在論壇里發(fā)表關(guān)于腐敗的問題、環(huán)境的問題、人口等問題的看法。大學(xué)生可以依據(jù)自己所學(xué)的相關(guān)政治理論知識，對這些與人們切身利益相關(guān)的問題提出批評與建議。反過來，網(wǎng)絡(luò)的政治信息與評價(jià)和周圍同齡人的政治判斷又對大學(xué)生的政治素質(zhì)起到重要影響和建構(gòu)作用。

互聯(lián)網(wǎng)在對大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)起到積極作用的同時(shí)，也體現(xiàn)了一定消極影響。第一，信息來源多元，稀釋主流政治文化。網(wǎng)絡(luò)的特性決定了其在給人們提供豐富科學(xué)信息資源的同時(shí)，也會(huì)摻雜很多負(fù)面、虛假信息，這些信息對于世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的大學(xué)生來說，帶有一定的迷惑性，對其政治素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可低估的消極影響。尤其虛假信息的轟動(dòng)與煽動(dòng)效應(yīng)所引發(fā)對現(xiàn)有政治體制甚至制度的批評，更是正確政治素質(zhì)培養(yǎng)的大敵。第二，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)難以準(zhǔn)確把握。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由交流的信息平臺。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生注重追求自由個(gè)性，喜歡根據(jù)自己的愛好選擇網(wǎng)絡(luò)交流方式。在這些交流交往中，大學(xué)生不僅容易沾染虛假、負(fù)面信息，也淡化和疏遠(yuǎn)了與老師和學(xué)校的正常交流。加之多數(shù)老師對上述網(wǎng)絡(luò)交流方式缺乏了解和應(yīng)用，導(dǎo)致無法全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的政治思想情況，增加了教師對大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的難度。第三，網(wǎng)絡(luò)是敵對勢力對大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)滲透的重要工具。高舉普適性大旗的西方思潮所倡導(dǎo)的“民主”、“自由”等思想，具有一定迷惑性，而當(dāng)代青年大學(xué)生是在社會(huì)價(jià)值觀念多元化與互聯(lián)網(wǎng)的普及環(huán)境中成長起來的，其成長的過程同時(shí)也經(jīng)歷著重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型，種種矛盾沖突很容易造成他們對社會(huì)理想產(chǎn)生困惑，在追求自身價(jià)值的過程中，容易陷入西化的陷阱之中。對于政治敏銳力不強(qiáng)的大學(xué)生而言，紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮與政治信息無疑會(huì)增加他們判斷的難度，使大學(xué)生形成錯(cuò)誤的政治評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的對策

面對互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)帶來的正反兩方面影響，高校要本著趨利避害原則，揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢之所長，避網(wǎng)絡(luò)危害之所短，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加大防控力度，為大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)提供有力保障，為我國政治穩(wěn)定和政治文化安全做出貢獻(xiàn)。具體而言，應(yīng)該采取以下措施：

1.規(guī)范政治信息傳播，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的引領(lǐng)

網(wǎng)絡(luò)文化既包含主流的政治文化，同時(shí)也包含亞文化及反主流文化，主流政治文化和與主流政治文化要求不矛盾的亞文化對意識形態(tài)安全具有正面效應(yīng)，反主流政治文化則相反。規(guī)范主流政治信息傳播，營造健康文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化是大學(xué)生政治素質(zhì)教育培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。盡管意見往往是由信息所引發(fā)，但它的影響力卻經(jīng)常超越信息。因此，規(guī)范政治信息來源、途徑和發(fā)布方式，并及時(shí)對信息發(fā)布后的意見生成進(jìn)行反饋和跟蹤，形成完整正規(guī)的信息傳播系統(tǒng)，最大限度杜絕非主流政治信息的傳播，將是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)之一。具體而言，高校必須采取有效措施加強(qiáng)校園文化的管理，一方面要加強(qiáng)對信息渠道的管控，主動(dòng)過濾負(fù)面信息和消極思想，在大學(xué)生和西方敵對意識形態(tài)之間構(gòu)建起“防火墻”。另一方面，要加大校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義價(jià)值觀念，占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化陣地，幫助大學(xué)生培養(yǎng)民族意識、提高政治素質(zhì)。

2.鼓勵(lì)大學(xué)生合法合理有序網(wǎng)絡(luò)參與，建立健全參與制度

形式多樣的網(wǎng)絡(luò)參與是大學(xué)生提高政治素質(zhì)的有效途徑。高校應(yīng)該通過開展舉辦活動(dòng)、組織社會(huì)實(shí)踐等方式，為大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)積極參與政治討論搭建平臺，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的政治知識，了解當(dāng)前國家的政治現(xiàn)象，獲悉國家的政治動(dòng)態(tài)。另外，網(wǎng)絡(luò)參與給予大學(xué)生發(fā)表政治見解，維護(hù)基本權(quán)利，監(jiān)督學(xué)校管理的渠道和機(jī)會(huì)，這也有利于在實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良而正確的政治素質(zhì)。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)參與的途徑、程序、方式等均需通過制度化加以規(guī)范，防止網(wǎng)絡(luò)參與的“民粹化”傾向，影響政治素質(zhì)的建構(gòu)培養(yǎng)。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)，提高政治判斷能力，形成“自我把關(guān)”能力

素質(zhì)是主體的素質(zhì)，政治素質(zhì)是政治主體的重要特征，政治素質(zhì)最終通過主體體現(xiàn)，因此大學(xué)生有意識加強(qiáng)自身政治素質(zhì)提高刻不容緩。良好的網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)是大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)提升自身政治素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，高校要把培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)作為大學(xué)生教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓，通過舉辦講座、專題教育、案例警示等方式，使大學(xué)生具備良好的信息甄選能力，高度的信息自律能力，正確的媒介認(rèn)知能力，保證大學(xué)生在面對大量網(wǎng)絡(luò)的信息時(shí)，能夠通過自身甄別能力去偽存真。

4.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息安全，警惕和嚴(yán)防通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施意識形態(tài)滲透行為

警惕和防止西方國家通過網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行意識形態(tài)的滲透，是抓好大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的保底工程。高校一方面要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為校園網(wǎng)絡(luò)加裝必要硬件和安全軟件，提升對有害信息的過濾能力。另一方面，要開展好預(yù)防意識形態(tài)滲透教育，強(qiáng)化大學(xué)生的警戒意識和自我防護(hù)能力，防止西方國家政治意識形態(tài)對大學(xué)生政治素質(zhì)產(chǎn)生消極影響。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升高校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政治素質(zhì)培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要前提，很大程度決定政治素質(zhì)培養(yǎng)成敗。設(shè)備齊全的多媒體教室、暢通的網(wǎng)絡(luò)速度、互動(dòng)式的充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)與社交媒體以及內(nèi)容健康豐富的校園網(wǎng)站，這些網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)在高校培養(yǎng)大學(xué)生政治素質(zhì)方面起到助推器的作用。

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