盛鵬飛

(安徽理工大學(xué) 地球與環(huán)境學(xué)院 安徽 淮南 232001)

20 世紀(jì)70年代，我國發(fā)生了兩件具有重大影響的歷史事件:一是改革開放，二是人口控制。30多年過去了，改革開放已使整個中國社會的面貌煥然一新，而人口控制也有效地降低了中國人口的增長率。在這兩種背景下，產(chǎn)生和成長起來了一代新人――獨生子女［1］。隨著獨生子女群體的增多并逐步進入社會，獨生子女問題越來越成為社會一大問題，并逐漸成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點。筆者僅以“獨生子女”為主題在“中國知網(wǎng)”進行檢索，得到相關(guān)文獻8 518 篇(2015年5月20日)，其中綜述類研究文獻50 余篇，分別從不同視角對國內(nèi)獨生子女研究狀況進行了總結(jié)述評，如趙紅麗［2］，張蕊［2-3］對近年來獨生子女教育問題研究進行了綜述;肖富群［4］對國內(nèi)獨生子女的社會交往能力研究進行了綜述;孫曉梅、周思媛［5］對“失獨家庭”進行了界定，分析了失獨群體產(chǎn)生的原因，提出了解決失獨問題的對策;栗文敏［6］，謝楊［7］對獨生子女的心理健康問題研究進行了綜述;許傳新、風(fēng)笑天［8］歸納出了獨生子女大學(xué)生心理問題、體質(zhì)、適應(yīng)性、職業(yè)觀、婚戀觀、價值觀、人格特征等七個主要的研究領(lǐng)域的主要觀點及其成果，并總結(jié)出存在的問題;丁杰、鄭曉瑛［9］，羅丹［10］，左曉輝［11］等對獨生子女家庭及其養(yǎng)老問題研究進行了綜述等等。但上述文獻均以定性分析方法進行研究，定量描述尤其是用可視化的圖譜分析尚缺乏。本研究采用知識圖譜技術(shù)對近十年我國獨生子女研究文獻進行量化分析，揭示了我國獨生子女研究的重點主題領(lǐng)域和研究發(fā)展趨勢。

一、資料來源和研究方法

(一)資料來源

進入中國知網(wǎng)的“中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”，采用高級檢索，期刊年限指定為“2005 -2014”，來源類別為“全部期刊”，主題為“獨生子女”，以“篇名”檢索字段進行檢索，共得到相關(guān)文獻869 篇。剔除目錄、會議通知等非學(xué)術(shù)文獻，最后得到有效文獻834 篇作為研究資料。

(二)研究工具

以SATI3．2、SPSS19．0 和Ucinet6．0 軟件作為主要研究工具。其中SATI3．2 軟件由武漢大學(xué)開發(fā)，由其生成的知識矩陣可以方便地導(dǎo)入數(shù)據(jù)分析軟件(如SPSS、Ucinet、Netdraw 等)進行統(tǒng)計分析，并繪制出各種基本圖表、聚類圖、多維尺度分析圖等。步驟為:首先，將CNKI 數(shù)據(jù)庫檢索到的題錄數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為endnote 編碼文本文件并下載保存。第二，將保存的文本文件導(dǎo)入SATI3．2 軟件經(jīng)過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和去重處理后自動進行詞頻統(tǒng)計。第三，構(gòu)建高頻關(guān)鍵詞詞頻共陣、相似矩陣和相異矩陣。

(三)研究進程

第一步，確定關(guān)鍵詞。采用SATI3． 2 軟件對834 篇文獻進行關(guān)鍵詞統(tǒng)計，抽取詞頻在10 次以上的44個關(guān)鍵詞作為高頻關(guān)鍵詞。第二步，利用SPSS19．0 進行聚類分析、多維尺度分析和戰(zhàn)略坐標(biāo)分析。第三步，結(jié)合聚類結(jié)果，以及多維尺度及戰(zhàn)略坐標(biāo)圖譜，對國內(nèi)獨生子女研究進行綜合分析。

二、結(jié)果與分析

(一)詞頻分析

對于高頻關(guān)鍵詞的詞頻統(tǒng)計分析，可以直觀地了解到研究領(lǐng)域的集中熱點和趨勢。通過對834篇文獻進行關(guān)鍵詞統(tǒng)計，抽取詞頻在10 以上的44個關(guān)鍵詞作為高頻關(guān)鍵詞，結(jié)果見表1。

從表1 可以看出，近十年國內(nèi)獨生子女研究比較熱門的前44個熱點，除獨生子女之外的前10個熱點依次是:獨生子女大學(xué)生(91 次)、獨生子女家庭(86 次)、獨生子女父母(84 次)、城市(56 次)、非獨生子女(55 次)、心理健康(48 次)、高等教育(44 次)、農(nóng)村(38 次)、養(yǎng)老問題(37 次)、社會化(34 次)。但是僅對高頻關(guān)鍵詞的統(tǒng)計，難以看出他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，還需要通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)技術(shù)來深入挖掘他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

表1 2005 -2014年國內(nèi)獨生子女研究高頻關(guān)鍵詞排序

(二)聚類分析

運用SPSS19．0 軟件的聚類方法把44個高頻關(guān)鍵詞中關(guān)聯(lián)密切的聚集在一起就形成了獨生子女研究的不同熱點領(lǐng)域。為了得到適合聚類分析的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要利用SATI3．2 軟件兩兩統(tǒng)計44個高頻關(guān)鍵詞在同一篇文獻中出現(xiàn)的頻次，構(gòu)建44x44 高頻關(guān)鍵詞共詞矩陣(表略);然后將共詞矩陣轉(zhuǎn)化為適合聚類分析的相似矩陣(見表2)。

表2 2004 -2015年國內(nèi)獨生子女研究高頻關(guān)鍵詞相似矩陣(44X44)(部分)

將表2 相似矩陣導(dǎo)入SPSS19．0 軟件進入系統(tǒng)聚類，選擇“組間聯(lián)接”、“區(qū)間”和“平方euclidean距離”方法進行聚類分析，得到聚類結(jié)果如圖1。聚類結(jié)果反映了關(guān)鍵詞之間的親疏關(guān)系，關(guān)鍵詞越相似他們的距離就越近，反之則較遠。從圖1 可以初步判斷近十年國內(nèi)獨生子女研究的熱點領(lǐng)域，但總體上看，研究內(nèi)容的聚合程度不高，即研究成熟度不高，研究內(nèi)容較為分散。

(三)多維尺度分析

聚類分析僅能看出哪些關(guān)鍵詞關(guān)系密切，而多維尺度分析不僅把相似主題聚集在一起，而且還可以發(fā)現(xiàn)主題間的緊密程度及其在研究分類結(jié)構(gòu)中所處的位置。即越在類團中間的關(guān)鍵詞表明與它有聯(lián)系的關(guān)鍵詞越多，在學(xué)科中的位置就越核心;反之，則和它聯(lián)系的關(guān)鍵詞越少，越在外圍。將表2 數(shù)據(jù)減1 轉(zhuǎn)化為相異矩陣(見表3)，并將其導(dǎo)入SPSS19．0 軟件，選擇“euclidean 距離”、“序數(shù)”、“矩陣”度量模型進行多維尺度分析，并結(jié)合聚類結(jié)果和相關(guān)研究文獻，繪制出獨生子女研究的多維尺度知識圖譜(見圖2)。

表3 2005 -2014年國內(nèi)獨生子女研究高頻關(guān)鍵詞相異矩陣(44X44)(部分)

根據(jù)聚類分析和多維尺度分析圖譜，可以大致將國內(nèi)獨生子女研究劃分為五個熱點領(lǐng)域:獨生子女優(yōu)生優(yōu)育研究，獨生子女家庭養(yǎng)老研究，獨生子女心理健康研究，獨生子女政策及生育意愿研究，獨生子女社會化研究。

第1 領(lǐng)域:獨生子女優(yōu)生優(yōu)育研究。由獨生子女病殘兒、醫(yī)學(xué)鑒定和優(yōu)生優(yōu)育3個關(guān)鍵詞組成，是包含關(guān)鍵詞最少且偏離圖譜中心最遠的類團。該類團3個關(guān)鍵詞相互緊密、關(guān)聯(lián)度較高，已成為當(dāng)前國內(nèi)獨生子女研究中相對穩(wěn)定的獨立研究熱點領(lǐng)域。近年來，隨著我國計劃生育政策的深入推進，提高出生人口質(zhì)量越來越受到重視，如何控制缺陷兒的出生率，加強對獨生子女病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定指導(dǎo)，制定出優(yōu)生優(yōu)育管理措施等，已成為學(xué)者們關(guān)注的課題。

第2 領(lǐng)域:獨生子女家庭養(yǎng)老問題研究。由老年人、家庭養(yǎng)老、養(yǎng)老問題、第一代獨生子女、獨生子女傷亡家庭、計劃生育、養(yǎng)老方式、第一代獨生子女父母等9個關(guān)鍵詞組成。獨生子女政策不僅改變了我國傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)，也改變了家庭養(yǎng)老的供養(yǎng)結(jié)構(gòu)。目前，我國的社會化養(yǎng)老機制尚不健全，如何解決獨生子女家庭養(yǎng)老問題不僅是獨生子女及父母關(guān)注的問題，而且也是政府和全社會關(guān)注的問題。因此，自然成為學(xué)者們關(guān)注的熱點問題。

第3 領(lǐng)域:獨生子女政策及生育意愿研究。包含獨生子女家庭、獨生子女父母、空巢家庭、計劃生育政策、城市、農(nóng)村、家庭結(jié)構(gòu)、獨生子女政策、生育意愿等9個關(guān)鍵詞。此類團包含2個熱點領(lǐng)域:一是獨生子女政策研究。學(xué)者們重點探討了獨生子女政策的社會起源和發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注獨生子女政策實施背景下獨生子女家庭的結(jié)構(gòu)性缺陷和社會風(fēng)險等問題，提出了調(diào)整現(xiàn)行生育政策的建議和規(guī)避風(fēng)險的應(yīng)對措施;二是獨生子女生育意愿研究。學(xué)者們對城鄉(xiāng)獨生子女以及獨生子女與非獨生子女生育意愿的差異性進行了調(diào)查對比研究。

第4 領(lǐng)域:獨生子女社會化比較研究。由獨生子女、非獨生子女、比較研究、教育、培養(yǎng)、父母教養(yǎng)方式、社會化、健康人格、問題、對策、家庭教育等12個關(guān)鍵詞組成，是學(xué)者們關(guān)注比較多的領(lǐng)域。社會化是青少年人生發(fā)展中面臨的重要課題。獨生子女與非獨生子女面臨的社會化環(huán)境不同，家庭結(jié)構(gòu)模式、家庭教育、父母教養(yǎng)方式等因素對獨生子女社會化產(chǎn)生重要影響，而教育和培養(yǎng)是獨生子女社會化的重要途徑。學(xué)者們從關(guān)注上述因素的基礎(chǔ)上，對獨生子女與獨生子女社會化的差異性及存在問題進行了探討，并提出了對策建議。

第5 領(lǐng)域:獨生子女心理健康研究。包括心理健康、心理特征、大學(xué)生、道德教育、心理問題、教育對策、影響因素、獨生子女大學(xué)生、高校、護士、體育教育教學(xué)、調(diào)查等12個關(guān)鍵詞，也是學(xué)者們關(guān)注較多的領(lǐng)域。學(xué)者們重點對不同群體獨生子女的心理健康問題及影響因素進行了探討。

(四)戰(zhàn)略坐標(biāo)圖

為了進一步揭示獨生子女各研究熱點在本領(lǐng)域研究中所處的地位和狀態(tài)，揭示其動態(tài)特征與發(fā)展趨勢，在聚類分析的基礎(chǔ)上，對各研究熱點進行戰(zhàn)略坐標(biāo)分析。戰(zhàn)略坐標(biāo)圖有兩個指標(biāo):一是向心度，二是密度。向心度表示研究主題間的聯(lián)系強度，采用代表該研究主題的關(guān)鍵詞與其它研究主題的所有關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次之和再求平均值的方法計算向心度。密度表示研究主題內(nèi)部關(guān)鍵詞聚合為一類的聯(lián)系強度，采取詞團內(nèi)部關(guān)鍵詞的共現(xiàn)次數(shù)之和再求平均值的方法計算該詞團的密度。以向心度為橫軸，密度為縱軸，坐標(biāo)原點取向心度和密度的平均值，繪制國內(nèi)獨生子女研究各主題的二維坐標(biāo)圖(如圖3 示)。

由圖3 可知，“獨生子女與非獨生子女比較研究”類團位于第一象限，擁有的密度最大，向心度位居第二位，表明此研究主題內(nèi)部結(jié)構(gòu)最緊密，而且與其他主題目也存在較強的聯(lián)系，是研究最為成熟、活躍的主題，屬該領(lǐng)域研究的核心主題;“獨生子女政策及生育意愿研究”類團處于第一象限，其向心度最大，密度位居第二位，高向心度表明此研究主題與其他主題聯(lián)系最密切，內(nèi)部結(jié)構(gòu)較緊密，研究較為成熟，屬于次核心主題;“獨生子女家庭養(yǎng)老研究”類團位于第四象限，其密度值最小，向心度較高，表明此研究主題內(nèi)部結(jié)構(gòu)最松散，但與其他主題聯(lián)系尚好，不能自成體系，具有潛在的發(fā)展空間;“獨生子女心理健康研究”和“獨生子女優(yōu)生優(yōu)育研究”兩主題位于第三象限，其密度和向心度均較低，說明主題內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，與其他主題研究的聯(lián)系也不緊密，受關(guān)注度較少，相比較而言，兩主題的密度值相當(dāng)，而獨生子女優(yōu)生優(yōu)育研究的向心度最小，處于整個研究領(lǐng)域的邊緣區(qū)域，研究最不成熟，但有可能成為新的研究熱點。

三、結(jié)語

本文通過對國內(nèi)獨生子女研究論文的高頻關(guān)鍵詞進行詞頻分析、聚類分析、多維尺度分析和戰(zhàn)略坐標(biāo)分析，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)學(xué)者對獨生子女的研究熱點主要集中在獨生子女大學(xué)生、獨生子女家庭、獨生子女父母、非獨生子女、心理健康、養(yǎng)老問題和社會化等方面;研究主題集中在獨生子女優(yōu)生優(yōu)育、獨生子女家庭養(yǎng)老、獨生子女心理健康、獨生子女和非獨生子女社會化比較，以及獨生子女政策及生育意愿等5個主題上;養(yǎng)老保障、心理問題、生育意愿等關(guān)鍵詞屬研究前沿?zé)狳c詞匯。雖然學(xué)者們針對獨生子女研究已經(jīng)取得了許多研究成果，但從聚類、多維尺度和戰(zhàn)略坐標(biāo)分析來看，整體研究內(nèi)容較分散，對一些新興主題的研究不夠，難以形成獨立的類團，如對獨生子女家庭教育的研究;有的雖獨立成為一類，但論文數(shù)量偏少，研究力度不夠，如對優(yōu)生優(yōu)育的研究。今后應(yīng)進一步凝練研究方向，加強對研究前沿?zé)狳c問題的研究。

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