趙偉辰

摘 ?要：21世紀后，高?？蒲许椖亢烷_設課程越來越多樣化，生物技術(shù)的學習和應用也隨之更為普遍，相應的生物實驗室的使用和安全就尤為重要。就實驗室安全方面出現(xiàn)的問題及相應的安全對策進行了深刻的思考，說明了生物實驗室硬件和軟件兩方面存在的安全隱患，從思想意識、全員參與、安全制度三個方面闡述了生物實驗室的中心任務和對策。

關(guān)鍵詞：生物實驗室;安全意識;安全制度;監(jiān)控系統(tǒng)

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.14.135

生命科學作為21世紀發(fā)展較為迅速的學科之一，伴隨著一項項科研成果的誕生，這些科研成果的誕生地——實驗室的安全問題也越來越重要。作為一個在一線工作的實驗員，筆者就生物實驗室現(xiàn)存的一些隱患，談談怎樣更好地保證實驗室的安全，保證每位師生的安全。

1 ?實驗室安全方面存在的問題

進入21世紀后，隨著高?？蒲许椖康脑龆嗪烷_設課程的多樣化，作為高校學生學習和教師科研的重要場所，實驗室的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高，實驗設備無論從品種還是從數(shù)量上也日益增多，但與此同時，實驗的安全問題也顯現(xiàn)出來，在我國的實驗室，各種事故頻頻出現(xiàn)，例如化學品爆炸、食物中毒、環(huán)境污染等。究其原因，大致分為兩類，即設備上的硬件問題和在教學實施中的軟件問題。

從硬件上說，首先，部分設備比較陳舊、老化，不能及時得到維修和更新，學校因為資金等問題，未建立實驗室監(jiān)控系統(tǒng);其次，部分大件生物實驗設備購買后，使用率比較低，且專業(yè)的操作人員比較缺少，實驗設備購置后的保養(yǎng)不足，定期修復、護理、清潔等各方面工作均做不到位;最后，在環(huán)保上，一些生物實驗用到了有毒氣體或者產(chǎn)生了有毒氣體，但卻沒有相應的對教師和學生的提示，也沒有通風設備，有毒氣體不能有效排出，容易導致實驗室有毒氣體濃度偏高，而引發(fā)中毒事故。

從軟件上說，首先，在實驗室安全方面，從領(lǐng)導到教師，再到學生，對實驗室的安全問題都不夠重視，沒有意識到危險其實就在身邊，要警鐘長鳴。一般領(lǐng)導都只重視科研成果，而對實驗室安全問題則不是那么重視，所以下面的管理人員和教師也是打馬虎，這是極其危險的。我們應該從上到下，時刻把安全放在第一位，因為沒有了安全，就沒有了一切！其次，部分有安全隱患的實驗如果在原則上可以，盡可能地將危險藥品換成同類的安全藥品，將產(chǎn)生有毒物質(zhì)的實驗通過策劃改成可以產(chǎn)生無毒氣體的實驗，總之，能替換就替換，實在替換不了的，我們要時刻將安全放在首位。最后，要建立合理、嚴格的制度，做到獎罰分明，但最重要的還是要提高每個人的安全意識，將安全放在第一位。

2 ?實驗室安全工作的中心任務和對策

實驗室事故一旦發(fā)生，輕則財產(chǎn)損失，重則將會造成不同程度的人身傷亡，無論輕重，實驗室事故都會給高校的師生帶來很大的傷害和損失，所以實驗室的中心任務就是避免實驗室事故的發(fā)生，避免實驗室人員傷亡和財產(chǎn)損失。

2.1 ?加強實驗室安全意識的培養(yǎng)

從領(lǐng)導到教師，再到學生，要從思想上加強實驗室安全意識。由于實驗室事故的發(fā)生具有偶然性，其發(fā)生的概率較低，所以大家在思想上對實驗室的安全意識不夠，很容易馬虎大意，所以我們要通過各種方式營造一種“人人懂安全，人人重安全”的氛圍，比如通過話劇、知識競答等讓學生關(guān)注實驗室安全，將實驗室安全根植于我們的思想中。

2.2 ?全員參與

以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性，號召或通過其他方式鼓勵支持全校師生全員參與到維護實驗室安全的行列，同時建立合理的制度，獎罰分明地處理實驗室安全問題。教師要盡可能地避免一些有潛在危險的實驗的操作，學生要嚴于律己，在實驗前、實驗中、實驗后都保持高度警惕，避免安全事故的發(fā)生。

2.3 ?建立完善的安全制度

建立完善的安全制度，并保證安全制度的有效性和可行性。安全是最重要的，也是最容易被忽視的。我們大都制定了合理的制度，但制度不應只在墻上、紙上，應切切實實地落到實處，讓安全制度鮮活地存在于實驗室的每一個角落。

實驗室安全非常重要，從教師到學生，再到每一個實驗室里的人員都應當高度重視，并付諸于實際行動當中。相信經(jīng)過我們的努力，可以大大降低實驗室安全事故的發(fā)生概率，創(chuàng)造一個安全的工作、學習實驗環(huán)境。

3 ?結(jié)束語

總之，生物實驗室目前雖然已經(jīng)較為規(guī)范化，但是無論在硬件上，還是軟件上都還與高標準實驗室有一定的差距，學校及相關(guān)負責人要建立完整、可行的實驗安全制度，學校的每位成員都應加強安全意識，保證實驗室的安全。

參考文獻

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[2]阮俊，金海萍，馮建躍.關(guān)于高校實驗室安全隱患排查與整改的討論[J].實驗技術(shù)與管理，2010（09）.

[3]黃炳輝，李勇，卜建.安全準入制度是提高實驗室安全的重要舉措[J].安全技術(shù)與管理，2009（04）.

〔編輯：王霞〕

Thinking about the Safety of Biological Laboratories

Zhao Weichen

Abstract： The 21st century， scientific research projects in universities and the creation of course more and more diverse， the study and application of biological technology becomes more common， the corresponding biological laboratory use and safety is particularly important. Laboratory safety problems and corresponding safety measures were profound thinking， illustrates the biological laboratory hardware and software security risks from ideology， full participation， security system from three aspects： describes the biological laboratory of the central task and countermeasures.

Key words： biological laboratory; safety awareness; safety system; monitoring system