語(yǔ)文重在作文，作文重在材料，材料重在積累。但是中學(xué)生卻最怕作文，多數(shù)人認(rèn)為“沒(méi)有話可說(shuō)，即使有了不知怎么說(shuō)”。不難看出，寫(xiě)作材料的匱乏，是導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生怕作文，甚至厭作文的主要因素。積累豐富的作文材料，解決“無(wú)米之炊”，就成為學(xué)生增強(qiáng)寫(xiě)作興趣、提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。

寫(xiě)作的源泉是生活，豐富多彩的自然環(huán)境、復(fù)雜多樣的社會(huì)風(fēng)尚與真摯細(xì)膩的個(gè)人情感是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寫(xiě)作源泉。而貼近生活、真情實(shí)感也正是高考對(duì)我們的要求，因此我們要善于觀察，要認(rèn)真思考，要揣摩生活，從中得到某種啟迪和感悟。我們可以從生活中父母辛勤的勞作感悟親情的偉大，從大自然的美景特別是春天的絢麗，感悟人生的豐富多彩，在兒童嬉戲無(wú)憂無(wú)慮中感悟童真無(wú)邪，在攀登曲折的山路中感悟付出與回報(bào)……我們還要學(xué)會(huì)多角度、多側(cè)面觀察，如正面和側(cè)面、縱向和橫向等，到寫(xiě)作時(shí)，就能根據(jù)需要自由選擇材料，并能由近到遠(yuǎn)，由今到古，通過(guò)廣泛聯(lián)想，把平時(shí)觀察積累的不同時(shí)空的材料按照某種特征或?qū)懽髂康慕M織起來(lái)，使文章內(nèi)容生動(dòng)，立意升華。以“幸福”為例：“幸福是什么？是早上睜開(kāi)眼睛，看到陽(yáng)光灑滿了房間，用力嗅嗅陽(yáng)光和早晨的味道;是陽(yáng)光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書(shū)，坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上，享受風(fēng)吹過(guò)，文字劃過(guò);是小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在世界的聲音;是華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽(tīng)到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰;是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲(chóng)飛舞，看遠(yuǎn)處的霓虹閃爍;幸福是什么？是十歲過(guò)年的時(shí)候穿著新衣服，拿著壓歲錢，揮舞著煙花和小伙伴一起玩耍;是二十歲的時(shí)候跟幾個(gè)鐵哥們兒天南地北的侃山，喝酒，最后抱頭痛哭;是三十歲的時(shí)候與自己心愛(ài)的人走過(guò)紅地毯，一起裝扮共同的小窩;是四十歲的時(shí)候看著自己的孩子在鏡子前打扮，然后夸她比他老媽當(dāng)年還漂亮;是五十歲的時(shí)候跟自己的孩子一起上街，被人說(shuō)是姐弟倆;是六十歲的時(shí)候過(guò)年一大家子人聚在一起，鐘聲響起時(shí)坐在一起熱熱鬧鬧的吃餃子;是七十歲的時(shí)候拖著老伴兒的手一起在公園散步，一起在長(zhǎng)椅上看夕陽(yáng)……”作者運(yùn)用發(fā)散型思維，多方面、多思路地去思考問(wèn)題。啟示我們當(dāng)一種方法、一個(gè)方面或方向不能解決問(wèn)題時(shí)，可以變通到另一種方法、另一個(gè)方面或方向，使思維沿著不同的方向或方面擴(kuò)散。

了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事政治，也是材料積累的重要部分。文章合為時(shí)而著。一篇好的文章，應(yīng)該是站在思維的高度，用歷史的眼光來(lái)審視當(dāng)今的世界，要用辯證的發(fā)展觀來(lái)看待當(dāng)今世界發(fā)生的事情。要留心、用心整理，關(guān)注時(shí)事，運(yùn)用時(shí)事分析問(wèn)題。首先通過(guò)電視、報(bào)刊雜志等形式去關(guān)注、發(fā)現(xiàn)時(shí)事。例如：在一個(gè)大師稀缺的年代，一天之內(nèi)隕落兩顆巨星，季羨林、任繼愈兩位山東籍文化大師的同時(shí)離去，讓整個(gè)文化界陷入陰郁;中國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”——錢學(xué)森在北京逝世;為救兩名落水少年，湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，落水少年獲救，而3名大學(xué)生遇難;資本時(shí)代欲望不斷被激發(fā)、現(xiàn)實(shí)卻永遠(yuǎn)得不到滿足，讓人本身近乎歇斯底里的病態(tài)的蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象;關(guān)注環(huán)境，保護(hù)地球的哥本哈根世界氣候大會(huì);以“城市，讓我們的生活更美好”為主題的上海世博會(huì)……但我們要從不同角度不同層次進(jìn)行思考與分析。利用時(shí)事素材去增強(qiáng)說(shuō)服力，讓作文富有鮮明的時(shí)代精神，從而使作文充滿時(shí)代氣息。例如：2008年11月4日14時(shí)，海協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳云林和?；鶗?huì)董事長(zhǎng)江丙坤一起，在臺(tái)北簽署包括海運(yùn)、空運(yùn)、郵政、食品安全方面的四項(xiàng)協(xié)議，兩岸終于在分隔近一甲子之后正式實(shí)現(xiàn)“三通”。話題1：溝通：曾幾何時(shí)，一條寬不及200公里的淺淺海峽，生生橫在祖國(guó)大陸與寶島臺(tái)灣之間，通信受阻、交往受限。1979年元旦，一封《告臺(tái)灣同胞書(shū)》首次提出了兩岸“通航、通郵、通商”的構(gòu)想;1987年，第一批回大陸探親的臺(tái)灣同胞踏上返鄉(xiāng)之路。隔絕兩岸同胞的閘門從此打開(kāi)，兩岸在人員往來(lái)和經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域的交流與合作，匯聚成強(qiáng)大的歷史洪流，滾滾向前。2008年，兩岸終于迎來(lái)了偉大的突破，這是多年努力溝通的結(jié)果，只有在溝通中，我們才能成就統(tǒng)一大業(yè)！話題2：瞬間與永恒：《兩岸空運(yùn)協(xié)議》，縮短了從臺(tái)北到北京的時(shí)間;《兩岸郵政協(xié)議》，拉近了兩岸同胞心與心之間的距離;“三通”不再是“紙上談兵”，兩岸“千里”真正實(shí)現(xiàn)了“一日還”。

當(dāng)然，課外閱讀、活動(dòng)積累、練筆積累等等，也是我們常用的方法，也正是常用，我就少談，甚至不談。總之，好的作文要有好的題材，內(nèi)容豐富的作文，離不開(kāi)材料的積累，大家只有調(diào)動(dòng)起自己的眼、腦、手，通過(guò)仔細(xì)地觀察、多角度地思考并勤練筆頭，從而讓自己作文時(shí)胸有成竹。

葉旭光，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居湖北襄陽(yáng)。endprint