關(guān)娟

動詞的時態(tài)、語態(tài)一直是英語高考的重點。對于同學們來說，熟知并準確使用動詞時態(tài)是很重要的?，F(xiàn)就高中階段易混時態(tài)歸納如下：

一、現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別

1. 結(jié)構(gòu)上，現(xiàn)在完成時是“has/have+動詞的過去分詞”，一般過去時使用的動詞的一般過去式。一般過去時和現(xiàn)在完成時都可以表示過去發(fā)生的事情，但是強調(diào)的側(cè)重點不同。一般過去時僅強調(diào)動作在過去發(fā)生了，對現(xiàn)在沒有影響，一般與表示過去的時間狀語yesterday， last week， last year， just now等連用，強調(diào)過去的動作；現(xiàn)在完成時的動作雖然發(fā)生于過去，但其影響到現(xiàn)在，強調(diào)的是現(xiàn)在的狀態(tài)；與表示非具體時間的時間狀語already， just， never或表示現(xiàn)在在內(nèi)的一段時間狀語連用。例如：

I finished my homework yesterday. （強調(diào)的是昨天完成了作業(yè)，強調(diào)昨天的動作）

Ive finished my homework now. （說明可以交作業(yè)或做別的了，強調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)）

2. 當表示過去動作的結(jié)果對現(xiàn)在有影響，一般不用時間狀語。例如：

I have lost my pen. （說明是過去的某個時候掉的，強調(diào)現(xiàn)在我還沒找到這支筆）

I lost my pen yesterday. （強調(diào)的是昨天掉筆的事件，不強調(diào)我現(xiàn)在是否找到這支筆的結(jié)果）

She has become a teacher. （說明她現(xiàn)在仍是老師）

She became a teacher last year. （強調(diào)她去年成為老師的動作，不知道她現(xiàn)在是否還是老師）

例1 （2015年高考湖北卷）The director， a dormitory in the Film Academy， has already made four films. （share）

這位導演已經(jīng)執(zhí)導了四部電影，在電影學院求學時杰克（Jack）與他同住一間寢室。

解析 with whom Jack shared/who shared with jack。本題考查非限制性的定語從句和動詞share的時態(tài)，強調(diào)的是過去Jack與他同住一間寢室，所以動詞share用一般過去時，強調(diào)過去的動作時不能使用現(xiàn)在完成時。

例2 （2015年高考湖北卷）Into the complete silence of the waiting class______，“Good morning， children.” （come）

在全班同學的靜靜等待中傳來了老師甜甜的嗓音：“孩子們，早上好?！?/p>

解析 came the teachers sweet voice。本題考查的是倒裝句和動詞come的一般過去時，因為本題強調(diào)的是說過的一句話，強調(diào)過去的動作用一般過去時。

二、現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別

1. 現(xiàn)在完成進行時更強調(diào)動作的延續(xù)性，它是現(xiàn)在完成時的強調(diào)形式。例如：

Weve been living here for ten years. 我們一直居住在這里十年了。（強調(diào)我們一直住且能繼續(xù)住下去）

Weve lived here for ten years. 我們居住在這里十年了。（強調(diào)我們在這住了十年，至于能否住下去并不知道）

2. 在不用時間狀語的情況下，現(xiàn)在完成進行時表示動作仍在進行。而現(xiàn)在完成時則表示動作在過去已結(jié)束。例如：

The students have been preparing for the exam。學生們一直在準備考試。（還在進行）

The students have prepared for the exam. 學生們?yōu)榭荚囎髁藴蕚洹＃ㄒ呀?jīng)結(jié)束）

3. 有些表示狀態(tài)，感情，感覺的動詞，如have，exist，like，hate，hear，know，sound等不能用于現(xiàn)在完成進行時，但可用于現(xiàn)在完成時。例如：

Theyve known each other since 1990. 自從1990年起他們就相互認識了。

例3 （2015年高考湖北卷）So far the well known journalist______more than 4000 interviews with famous people. （accumulate）

迄今為止這位著名記者采訪名人已累積達4000人。

解析 has accumulated。本題考查現(xiàn)在完成時的用法。根據(jù)本題的時間狀語so far可知道本題強調(diào)對現(xiàn)在的影響，即這位記者已經(jīng)很有名了，累積采訪的人已達4000人，所以采用現(xiàn)在完成時。

例4 （2015年高考湖北卷）He is the only student in the class____________to take part in the Model United Nations conference. （select）

他是班上唯一一位被選上去參加模擬聯(lián)合國大會的同學。

解析 that has been selected。考查的是定語從句和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。本題強調(diào)他現(xiàn)在是唯一被選中的同學，強調(diào)對現(xiàn)在的影響。

例5 The chief engineer together with his colleagues______new scientific methods of farming since five years ago. （look）

五年以來，總工程師和他的同事們一起一直在尋找新的科學農(nóng)耕方法。

解析 has been looking for/has looked for。本題考查的是現(xiàn)在完成進行時或者是現(xiàn)在完成時。表示尋找的動作可以是已經(jīng)結(jié)束（使用現(xiàn)在完成時）或是一直持續(xù)到以后還會尋找（使用現(xiàn)在完成進行時）。

三、現(xiàn)在完成時與過去完成時的區(qū)別

結(jié)構(gòu)上，現(xiàn)在完成時由has/have+done構(gòu)成，過去完成時由had+done構(gòu)成。

現(xiàn)在完成時著眼于現(xiàn)在，強調(diào)過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在產(chǎn)生影響和結(jié)果，或是由過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作。過去完成時則主要體現(xiàn)過去發(fā)生的兩個動作先后有別，表達的是“過去的過去”，即比過去發(fā)生的某動作還要早，兩動作先發(fā)生的則用過去完成時，后發(fā)生的則用一般過去時。

例6 （2015年高考湖北卷）The professor was delighted to find that two thirds of the project______， by the students independently. （finish）

教授高興地發(fā)現(xiàn)學生們已獨立完成了該項目三分之二的工作。

解析 had already been finished。本題考查了過去完成時的被動語態(tài)，本題中出現(xiàn)了一個典型的“已完成”，并且出現(xiàn)兩個動作先后發(fā)生，后發(fā)生的時間根據(jù)本句“was”得出應該是在過去，所以用過去完成時的被動語態(tài)。

總之，動詞時態(tài)是高考考查的熱點和難點，但是在題目中還會夾雜被動語態(tài)和定語從句等，也要引起同學們注意。