在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，芒市教育局黨委提前謀劃，全員行動(dòng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)開(kāi)局、高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展、高質(zhì)量推進(jìn)，不折不扣做好“規(guī)定動(dòng)作”，根據(jù)實(shí)際，推出多項(xiàng)“自選動(dòng)作”，活動(dòng)成果豐碩，亮點(diǎn)紛呈。

“三掛四聯(lián)”提升服務(wù)水平

“三掛”即黨委掛鉤村委、支部掛鉤支部、干部掛鉤農(nóng)戶(hù)。教育局黨委掛鉤西山毛講村委，局直屬的5個(gè)黨支部掛鉤聯(lián)系毛講村5個(gè)黨支部，局34名干部與105名農(nóng)戶(hù)建立掛鉤幫扶關(guān)系。同時(shí)，選派了4名駐村工作隊(duì)員，開(kāi)展禁毒防艾及新農(nóng)村建設(shè)工作，投入37.5萬(wàn)元為毛講村解決學(xué)校食堂用具、圍墻等14個(gè)實(shí)際問(wèn)題?！八穆?lián)”即局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校、教研員聯(lián)系質(zhì)量試點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教師，教師聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)生。通過(guò)建立四級(jí)聯(lián)系制度，使局班子及時(shí)了解基層工作動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、中心工作推進(jìn)情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)與服務(wù)；使教研員及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層教育教學(xué)存在的普遍性問(wèn)題，尋找薄弱點(diǎn)，研究找準(zhǔn)突破口，搞好教師培訓(xùn)和研修工作，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)；使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念，及時(shí)了解教師思想情緒和工作狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，挖掘其潛力等，致力于為廣大師生排憂(yōu)解難；使教師經(jīng)常性深入學(xué)生家庭，溝通聯(lián)系，充分挖掘并利用好家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)孩子的管教經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)精誠(chéng)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“四項(xiàng)工程”加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一是深入實(shí)施教研員培養(yǎng)“15311工程”。即要求教研員每年聽(tīng)課100節(jié)，下鄉(xiāng)50天，讀3本教育書(shū)籍，發(fā)表l篇論文，掛鉤1所學(xué)校。建立教研員掛鉤制度，抓好名師工作室管理，教育科研成效明顯。二是深入實(shí)施“531”后備干部培訓(xùn)計(jì)劃。以加強(qiáng)現(xiàn)任班子培訓(xùn)、促進(jìn)學(xué)校班子交流、加強(qiáng)管理人才儲(chǔ)備等為突破口，分別遴選一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)后備校長(zhǎng)10名、30名、50名，加大培訓(xùn)投入，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，完善管理人才儲(chǔ)備機(jī)制，全力提升學(xué)校班子管理水平。三是深入實(shí)施新教師培養(yǎng)“221”計(jì)劃。力爭(zhēng)用新教師參加工作頭5年時(shí)間（2年學(xué)，2年仿，1年創(chuàng)）將每一位新教師都培養(yǎng)成能勝任教育教學(xué)工作、有自己教學(xué)特色的合格教師。四是深入實(shí)施“133”教師培養(yǎng)計(jì)劃。用3-5年時(shí)間，培養(yǎng)10名校（園）長(zhǎng)、30名學(xué)科帶頭人、300名骨干教師。

“五送舉措”拓寬服務(wù)渠道

芒市教育局堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立行立改、即知即改。在教育系統(tǒng)反“四風(fēng)”，在學(xué)校樹(shù)“三風(fēng)”，倡導(dǎo)說(shuō)實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事，實(shí)施“五送”舉措深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。一是把領(lǐng)導(dǎo)送入基層。做到“五必訪，五必幫”，確保群眾話(huà)有地方說(shuō)、事有地方辦、困難有人幫、問(wèn)題有人管，切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。二是把專(zhuān)家送上講臺(tái)。針對(duì)芒市新教師逐年增多，部分學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校缺乏學(xué)科領(lǐng)頭人的現(xiàn)狀，通過(guò)教研員和骨干教師送課下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研、專(zhuān)題講座等形式把專(zhuān)家送上講臺(tái)。三是把校長(zhǎng)送進(jìn)課堂。為提高校長(zhǎng)隊(duì)伍整體水平，規(guī)定校長(zhǎng)擔(dān)任任課教師，承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課，把校長(zhǎng)擺在教學(xué)一線，送進(jìn)課堂。四是把培訓(xùn)送給教師。通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)、履職晉級(jí)培訓(xùn)、試點(diǎn)校教師輪訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、教師定崗培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，切實(shí)做好芒市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。五是把服務(wù)送到學(xué)校。教育局各股室切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度、工作方式，變?cè)儐?wèn)為調(diào)研，變督查為指導(dǎo)，變檢查為服務(wù)，結(jié)合股室職責(zé)開(kāi)展送服務(wù)到校。

“六個(gè)抓手”破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題

以破解制約教育發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，積極推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。一是實(shí)施小升初免試入學(xué)改革。根據(jù)中央、省、州關(guān)于做好小學(xué)升入初中免試入學(xué)工作相關(guān)文件精神，結(jié)合芒市實(shí)情，制定并由州政府批轉(zhuǎn)《芒市城區(qū)小學(xué)升入初中免試入學(xué)工作實(shí)施方案》、制定《芒市城區(qū)小學(xué)升初中免試入學(xué)實(shí)施細(xì)則》推進(jìn)改革。實(shí)行州民族初級(jí)中學(xué)、市民族中學(xué)兩校一長(zhǎng)、一套班子、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一教學(xué)教研、分區(qū)教學(xué)的管理模式，以隨機(jī)派位現(xiàn)場(chǎng)抽簽方式確定學(xué)生就讀校區(qū)。隨機(jī)派位現(xiàn)場(chǎng)抽簽已于2014年7月5日在城區(qū)5所小學(xué)順利實(shí)施，家長(zhǎng)認(rèn)可抽簽結(jié)果，改革得到社會(huì)各界普遍認(rèn)同。二是完善校長(zhǎng)教師交流制度。探索公辦學(xué)校校（園）長(zhǎng)、教師交流輪崗等促進(jìn)師資均衡發(fā)展舉措，制定印發(fā)《芒市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗試點(diǎn)工作實(shí)施方案（試行）》。啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗試點(diǎn)工作，探索定期流動(dòng)、對(duì)口支援、片區(qū)統(tǒng)籌、資源輻射等方式，實(shí)行支教、走教、送教等制度，促進(jìn)師資力量科學(xué)配備、合理流動(dòng)。三是著力解決教師有償補(bǔ)課問(wèn)題。針對(duì)社會(huì)反響強(qiáng)烈的部分教師違規(guī)有償補(bǔ)課問(wèn)題，制定印發(fā)《芒市中小學(xué)教師違規(guī)有償補(bǔ)課處理辦法》，加大檢查和處罰力度，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造文明和諧的教書(shū)育人環(huán)境。四是探索規(guī)范管理民辦教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新舉措。針對(duì)芒市民辦教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批管理主體不明、無(wú)人監(jiān)管、無(wú)證辦學(xué)等問(wèn)題，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，草擬《關(guān)于規(guī)范和加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，為政府規(guī)范民辦教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理提供參考。五是做好薄弱學(xué)校改造計(jì)劃和教師學(xué)生資助工作。積極推動(dòng)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，爭(zhēng)取到農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村初中校舍改造工程、民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)等12個(gè)項(xiàng)日，爭(zhēng)取資金5676萬(wàn)元。2014年，共慰問(wèn)了334名老教師、老黨員；35名貧困教師享受勵(lì)耕計(jì)劃資助，121名高中畢業(yè)生享受捐資助學(xué)教育基金，75名中小學(xué)生享受百榮教育關(guān)愛(ài)資金，958名大學(xué)生獲得生源地信用助學(xué)貸款，22073名農(nóng)村學(xué)生享受農(nóng)村寄宿制困難學(xué)生生活補(bǔ)助，41545名學(xué)生享受營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。六是大力整合教育資源。近年來(lái)，芒市一小整體搬遷、五小新建在一定程度上緩解了芒市城區(qū)教育資源總量不足問(wèn)題。但由于市幼兒園搬遷到民族小學(xué)后，兩所學(xué)校校舍嚴(yán)重不足導(dǎo)致的幼兒“入園難”問(wèn)題，成為社會(huì)普遍反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，市教育局以“釘釘子”精神，多方請(qǐng)示、積極爭(zhēng)取，最終促成了芒市民族小學(xué)搬遷到原州技工學(xué)校，一舉為市幼兒園、民族小學(xué)騰足了發(fā)展空間，保障了教育事業(yè)順利發(fā)展。

“七個(gè)不準(zhǔn)”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

為切實(shí)推進(jìn)芒市教育系統(tǒng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，強(qiáng)力打造清正廉潔的學(xué)校、教師形象，芒市教育局立足自身特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作舉措，全力營(yíng)造氛圍，提出“七個(gè)不準(zhǔn)”。一是不準(zhǔn)違規(guī)使用學(xué)校資金、違規(guī)啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、違規(guī)采購(gòu)學(xué)校物資。二是不準(zhǔn)公車(chē)私用、公款吃喝、公款送禮。三是不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂、上課抽煙、接電話(huà)。四是不準(zhǔn)利用婚喪嫁娶等大操大辦。五是不準(zhǔn)在行課期間收費(fèi)補(bǔ)課，接受家長(zhǎng)禮物、宴請(qǐng)、委托家長(zhǎng)辦事。六是不準(zhǔn)出入私人會(huì)所和涉足“黃賭毒”。七是不準(zhǔn)猥褻學(xué)生。

“七個(gè)結(jié)合”促進(jìn)教育發(fā)展

芒市教育局堅(jiān)持立足學(xué)習(xí)提高，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著眼解決芒市教育存在的突出問(wèn)題，提出“七個(gè)結(jié)合”深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。即：開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與深化教育改革相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與加強(qiáng)督導(dǎo)督查相結(jié)合，與系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，與掛鉤幫扶相結(jié)合。把解決芒市教育熱點(diǎn)問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)，深入研究教育難點(diǎn)問(wèn)題，全力推動(dòng)芒市教育綜合改革。制定印發(fā)《芒市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年工作方案》，將2014年定為作風(fēng)轉(zhuǎn)變年，狠抓政風(fēng)、行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，將作風(fēng)整改進(jìn)行到底。制定聯(lián)片教研和送課下鄉(xiāng)制度、校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課制度、教師培訓(xùn)制度和校本培訓(xùn)方案，直面學(xué)生、家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，切實(shí)解決學(xué)校管理、教育質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，抓緊抓實(shí)教育質(zhì)量提升。