教師課堂教學成敗的關鍵在于能否吸引學生的課堂注意力，在學習過程中，一旦注意力渙散或無法集中，一切有用的知識信息都無法進入，那么教師應當如何設計課堂教學來吸引學生的注意力呢？

一、巧妙導課.良好的開端是成功的一半.如果教師在一堂課最初的幾分鐘里，不能很好地吸引學生的注意力，那么在這堂課剩下的時間里要吸引學生的注意力就比較困難.因此教師要巧妙導課，或一首學生喜歡的歌曲，或一個小游戲，或一個故事，先聲奪人，讓學生眼前一亮，精神振奮，集中注意力緊跟著老師的思路走.

二、講究提問的藝術.教學過程中離不開師生互動，而提問與回答是師生互動的主要方式.首先要注意提問的次數(shù)，提問次數(shù)太少，就會使師生互動不足；其次要注意提問的難度，問題太難會使部分學生知難而退，注意力轉往其他方面，問題過于簡單，部分學生不屑回答，也容易分心，只有設置“跳一跳夠得著”的問題才會對學生有吸引力；最后，要注意提問的對象，讓盡可能多的學生參與到回答問題的活動中，照顧不同層次的學生.

三、多種課堂教學活動形式要穿插進行.避免長時間進行單一形式的活動，長時間用同一種教學形式，會使學生的大腦疲勞，學生的注意力容易分散.適當采用小組比賽、辯論賽等方式，優(yōu)化知識的呈現(xiàn)方式，巧妙地運用故事、游戲、實驗等方式闡述知識，避免枯燥地說教.