李淑女

（廣東省增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

職業(yè)教育就是專(zhuān)門(mén)為社會(huì)市場(chǎng)培養(yǎng)一線人才，對(duì)學(xué)員的職業(yè)技能有著很高的要求。所以，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)要以生為本有針對(duì)性地培養(yǎng)職業(yè)技能，這樣才能滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的需求。這就要求我們?cè)陔娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中重視“生本教育”的優(yōu)勢(shì)化作用，然后才能有針對(duì)性地設(shè)置和調(diào)整有效教學(xué)對(duì)策。本文從探究課堂實(shí)際教學(xué)模式出發(fā)，從四個(gè)方面提出了具體的解決對(duì)策。

一、生本教育在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教育中的作用

生本教育是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人的教育，強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的終端，是教育的主體?！苯處焺t需要在教學(xué)過(guò)程中重視誘導(dǎo)、教育、培養(yǎng)，保證對(duì)學(xué)生的全面尊重，可以說(shuō)師生雙方的教學(xué)轉(zhuǎn)變是生本教育的根本?！爸新氹娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)”教育重視實(shí)踐教育，要求學(xué)生能夠通過(guò)動(dòng)手操作全面掌握電子技術(shù)，應(yīng)用電子技術(shù)。要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題任務(wù)能夠進(jìn)行獨(dú)立探索，積極與其他個(gè)體協(xié)作交流，這是符合“中職電子技術(shù)基礎(chǔ)”教育目的的，能夠讓學(xué)生更好地掌握技術(shù)基礎(chǔ)，形成全面的電子技術(shù)素質(zhì)。當(dāng)然，在生本教育理論的指導(dǎo)下，教學(xué)方式更為有效，教學(xué)中高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，不僅僅使學(xué)生樂(lè)于成為學(xué)習(xí)的參與者，更要使學(xué)生善于成為學(xué)習(xí)的組織者。

二、基于生本教育在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)的有效教學(xué)對(duì)策

1.去繁化簡(jiǎn)

生本教育堅(jiān)持“以學(xué)生的學(xué)習(xí)要求”為主，因此教師要在電子技術(shù)教育的過(guò)程中“去繁化簡(jiǎn)”，保證學(xué)生能夠用最快的時(shí)間掌握電子技術(shù)的理論知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到具體的電子實(shí)踐活動(dòng)之中。其實(shí)，電子技術(shù)的內(nèi)部原理知識(shí)是很復(fù)雜的，例如，微電子機(jī)械系統(tǒng)的內(nèi)部理論是較為復(fù)雜的，學(xué)生掌握這些知識(shí)理論對(duì)于具體的電子知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用是沒(méi)有明確作用的，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須刪繁就簡(jiǎn)，讓學(xué)生能夠快速掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)習(xí)效果。

2.全面聯(lián)系

電子技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程中，教師要全面聯(lián)系知識(shí)，讓學(xué)生能夠全面形成電子技術(shù)素質(zhì)，形成體系化的知識(shí)內(nèi)涵。例如，進(jìn)行“十字路口交通燈”的研究，要從數(shù)碼管驅(qū)動(dòng)、交通燈控制系統(tǒng)、程序控制器等系統(tǒng)化的教學(xué)，讓學(xué)生深刻地感受到知識(shí)內(nèi)容的一體化。為了實(shí)現(xiàn)這種優(yōu)化教學(xué)，教師可以重視“緒論教學(xué)”，每?jī)?cè)教材知識(shí)的緒論內(nèi)容，對(duì)所有的知識(shí)體系進(jìn)行了整理，教師可以要求學(xué)生學(xué)習(xí)就必須重視緒論，要利用緒論教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為日后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.直觀教學(xué)

電子技術(shù)基礎(chǔ)教育的過(guò)程中為了推行生本教育理論，教師要采用直觀教學(xué)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索，形成自主探究的能力。首先，教師要利用多媒體播放相關(guān)的電子技術(shù)知識(shí)內(nèi)容，利用多媒體技術(shù)中聲、像、文字、動(dòng)畫(huà)等效果。采用啟發(fā)式教學(xué)，教師做好引導(dǎo)工作，不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行全面探索，分析教師提出的問(wèn)題，整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，正確掌握不同概念之間的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。然后，教師再次利用多媒體技術(shù)把結(jié)構(gòu)細(xì)微的電子電路的微觀過(guò)程，通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬或放大、過(guò)程演示等手段予以解決，對(duì)學(xué)生探索到的結(jié)果進(jìn)行全面驗(yàn)證，鼓勵(lì)學(xué)生深度探索。

4.學(xué)以致用

基于生本教育的觀點(diǎn)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將電子技術(shù)的相關(guān)知識(shí)學(xué)以致用，反之在課堂教學(xué)過(guò)程中則要隨時(shí)隨地重視案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生感受到電子技術(shù)的應(yīng)用效果。教師要在課堂教學(xué)過(guò)程中融入案例教學(xué)模式，在基礎(chǔ)知識(shí)的講解后隨時(shí)插入案例內(nèi)容，理論教學(xué)方面，堅(jiān)持以“應(yīng)用”為主旨，課程建設(shè)在教學(xué)中應(yīng)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度。其次，要推行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生完成十字路口交通燈模擬控制的時(shí)序圖。教師要注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中，不斷豐富學(xué)生的知識(shí)體系和實(shí)踐操作技巧。

本文是筆者在結(jié)合多年的一線教學(xué)實(shí)踐對(duì)以生為本提高中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)效率的分析與討論。概括地講，基于生本教育在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)的有效教學(xué)實(shí)施要重視去繁化簡(jiǎn)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推行全面聯(lián)系教學(xué)模式、直觀教學(xué)模式，保證學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)“電子技術(shù)基礎(chǔ)”的有效教學(xué)。

［1］董琴.提高中職《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)效果舉措探討［J］.當(dāng)代職業(yè)教育，2014（6）.

［2］鄭碧虹.基于生本教育理論下《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)模式構(gòu)建研究［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（15）.