【摘 要】分析高校校園文化的內(nèi)涵及其形態(tài)，對學生社團在高校校園文化建設中的功能進行解析，提出在高校校園文化建設中發(fā)揮學生社團功能應遵循的原則，以及以學生社團為載體創(chuàng)新高校校園文化的具體實現(xiàn)路徑。

【關鍵詞】高校 學生社團 載體 校園文化 創(chuàng)新

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）07C-0084-02

高校校園文化作為社會主義先進文化的重要輻射源，它既可以滿足高校師生的精神文化需求，又可以對高校師生產(chǎn)生積極正向的影響。學生社團作為高校學生特有的自組織形式，是高校學生自我管理、自我教育、自我提升的重要平臺。因此，以學生社團為載體創(chuàng)新高校校園文化，形成學生社團與高校校園文化的良性互動便有了重要的研究意義。

一、高校校園文化的內(nèi)涵及其形態(tài)

當前，學界對于高校校園文化的定義還沒有形成一個統(tǒng)一的觀點，但是校園文化作為社會文化的重要組成部分，就一定具有社會文化的共性，同時也具有其作為校園文化的特性。筆者借鑒相關研究成果，并從本研究的實際出發(fā)，對高校校園文化做如下定義：以高校校園為主要空間，以高校管理者為主導，以高校師生為主體，以高校學生課外文化活動為主要內(nèi)容，以人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承創(chuàng)新為主要目標，由師生共同創(chuàng)造和培育的物質、制度和精神文化氛圍，并對師生的思想觀念、行為準則、價值取向、思維方式等方面產(chǎn)生影響，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。

根據(jù)文化形態(tài)的劃分，校園文化亦可劃分為三種形態(tài)，即校園物質文化、校園制度文化和校園精神文化。校園物質文化是指人的感官直接感受的客觀存在物，主要包括校園內(nèi)的各種建筑物、園林規(guī)劃、教學科研設施設備、文化設施等有形物質形態(tài)。校園制度文化是指學校教育管理理念、管理體制及管理模式的凝結形式，主要體現(xiàn)為校園內(nèi)具有約束作用的各種規(guī)章制度、行為準則等。校園精神文化是指師生共同的價值理念、共享的文化傳承、共通的集體輿論以及校園中流行的思潮，它由校園的學風、教風、校風加以體現(xiàn)。

二、學生社團在高校校園文化建設中的功能解析

（一）學生社團是高校校園文化展示的重要平臺。伴隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和素質教育的持續(xù)推進，大學生的主體意識、參與意識不斷增強。他們迫切希望將自己所學知識、技能、興趣、愛好展示出來，以鍛煉自己，努力成為社會所需之才。社團活動具有學術性、思想性、藝術性、服務性、娛樂性等特點，為學生的綜合素質的提高搭建了平臺。學生社團所提供的平臺，契合了學生的成長需要，在社團活動中他們可以補充自己的專業(yè)知識，通過實踐發(fā)現(xiàn)不足，進而完善自己的知識結構。豐富多彩的社團活動，營造出高品位的校園文化氛圍，學生在參與社團活動的過程中又潛移默化地傳承、塑造著所在學校的校園文化。

（二）學生社團對高校校園文化的導向功能。由于學生社團是以群體活動作為基礎，而在群體內(nèi)的成員又都具有共同的興趣愛好，形成相似的世界觀、人生觀、價值觀，通過社團活動的擴散功能，又會將其輻射到整個校園，因此高校學生社團對校園文化可以起到導向功能。而且由于高校社團活動與社會接觸日趨緊密，將更多的社會元素注入到校園文化中，起到了豐富高校校園文化內(nèi)涵的作用，這對于校園文化與社會文化的交融具有十分重要的意義。

（三）學生社團對高校校園文化的傳承功能。高校校園文化是一所學校在辦學過程中逐步積累起來的精神靈魂。高校學生社團在活動開展過程中就會將隱性的文化呈現(xiàn)為外在的形式，通過社團活動很容易將校園文化中的價值理念傳達給活動參與者，從而使學生社團具有傳承高校校園文化的功能，也成為眾多學生汲取校園營養(yǎng)活的源泉。因此，學生社團活動已經(jīng)成為傳承高校校園文化最有效的載體之一。

（四）學生社團對高校校園文化的創(chuàng)新功能。學生社團的開放性有助于創(chuàng)新高校校園文化。社團活動不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，而且實踐性也非常強，通過各種開放的社團活動，可以極大地提高學生對于校園文化與高校精神的認同感。校園文化的創(chuàng)新離不開人的創(chuàng)造活動，在校園內(nèi)以學生為主體的社團活動具有高度的創(chuàng)新性，可以充分激發(fā)師生的主觀能動性，這就為校園文化的創(chuàng)新奠定了堅實的基礎。

三、以學生社團為載體創(chuàng)新高校校園文化應遵循的原則

（一）社團活動的開展要符合社會主義先進文化的要求。在黨的十八大所確定的“五位一體”的社會主義建設總布局中，文化建設占有重要的地位。以學生社團為載體創(chuàng)新高校校園文化必須以符合社會主義先進文化的前進方向為準則。學生社團活動必須堅持社會主義核心價值體系引領，用社會主義核心價值觀武裝師生、凝聚師生，從而保證校園文化發(fā)展的正確方向。

（二）以高校精神理念為基礎制定社團管理指導思想。充分發(fā)揮學生社團在高校校園文化建設中的載體作用，必須明確學生社團建設管理的基本指導思想。學生社團組織管理的基本原則就是以高校教育理念為基礎，按照社團整體目標以及學生的共同情趣，開展各項活動，推動高校校園文化建設不斷前進。在具體指導思想的制定上，應該樹立以下認識，即社團組織管理應該以促進高校大學生身心素質、專業(yè)能力綜合全面發(fā)展作為基本目標，能夠提高學生自主學習、自我管理以及服務社會的主觀能動性；重視學生社團在高校校園文化建設、科研教育服務以及學生思想與能力教育方面的作用，并以此為重點目標開展社團組織管理工作；高校學生工作管理部門應該積極扶持、引導、規(guī)范、幫助學生社團建設管理，通過由專業(yè)教師負責指導，實現(xiàn)高校學生社團組織管理規(guī)范化，并能夠為學校教育管理以及社會公益提供高效服務。

（三）高校管理部門應健全學生社團管理與指導機制。以學生社團作為載體，創(chuàng)新高校校園文化建設，必須由學校黨政部門以及共青團組織作為引領者，對學生社團發(fā)揮管理指導的作用。首先，學校不同院系、教務處、學生處、宣傳部以及校長辦公室等應該制定相應的管理規(guī)章制度，結合不同管理部門的職能，為學生社團的組織管理以及活動開展提供相應的支持與指導。其次，高校的后勤部門對于社團的活動，尤其是對校園文化的貫徹與宣傳活動，應該積極地提供人財物支持，幫助其將活動開展好，將高校的校園文化建設通過各種類型的活動貫徹到學生群體之中。再次，應該對高校內(nèi)部不同社團一段時期內(nèi)的活動情況進行考核，重點對學生社團工作的主動性、積極性、創(chuàng)新性以及活動實效性進行考核，督促學生社團內(nèi)的學生以及指導教師不斷調整創(chuàng)新自身組織管理工作。

（四）高校學生社團需要在發(fā)展中強化黨團組織建設。思想政治教育工作作為社會主義高校的重要教育職能，必須堅決無條件地貫徹執(zhí)行。高校學生社團在發(fā)展過程中很容易受到社會不良思潮的影響，而高校基層黨組織、團組織在思想政治教育工作中一直發(fā)揮著積極的作用，同時社團骨干作為社會主義合格建設者和可靠接班人中的精英也需要我們把他們吸收到黨團組織中來。通過在學生社團中設立基層黨團組織，可以充分發(fā)揮他們的戰(zhàn)斗堡壘和領導核心作用，確保學生社團的發(fā)展遵循教育規(guī)律，遵守黨紀國法，從而形成良好的輿論導向，形成良好的文化氛圍。

四、以學生社團為載體創(chuàng)新高校校園文化的現(xiàn)實路徑

（一）以高校學生社團為依托點，強化社會主義核心價值觀教育。高校校園文化既要充分體現(xiàn)社會主義先進文化，又要服務于社會主義現(xiàn)代化建設。具體而言，高校學生社團在開展活動的過程中，要緊緊圍繞中國特色社會主義宣傳教育來設計，活動要寓教于樂，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝和教育師生，通過社團活動堅定廣大師生對中國特色社會主義的信心和信念。同時，高校學生社團還要積極探索行之有效的教育方式，以重要節(jié)日、紀念日等為契機開展紀念活動，倡導師生踐行社會主義核心價值觀，在高校唱響愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律。

（二）以高校學生社團為凝聚點，創(chuàng)建富有時代特征的師生行為文化。高校新生入學期間，是社團招新的重要節(jié)點。高校學生社團要充分利用此段時間，創(chuàng)新社團活動的載體和形式，開展富有時代特色的社團活動，吸引新生積極參與到社團中來。通過社團活動將高校的規(guī)章制度、行為準則、管理規(guī)范的宣傳、教育、引導融入到新生的校園生活中，進而將本校的價值理念、行為規(guī)范、思維方式內(nèi)化為自身的精神需要，以共同文化凝聚師生。

（三）以高校學生社團為閃光點，全面加強校風、教風、學風建設。有特色的校風、優(yōu)良的教風、端正的學風是各高校重點建設的校園文化。以高校學生社團為閃光點，就是將校園文化的物質基礎與校園內(nèi)的教師、學生組建為一個可擴散、可互動、可持續(xù)的校園文化生態(tài)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)內(nèi)包括大學精神的本質屬性以及外在標簽。例如北大之創(chuàng)新、清華之嚴謹、南開之篤實、浙大之堅韌，就是這些高校的校園文化特色，亦是這些高校所培養(yǎng)學生的精神氣質。因此，可以通過在學生社團活動中融入本校的校風、教風、學風，使其成為所屬高校的名片。

（四）以高校學生社團為結合點，落實人文素質和科學精神教育。當今社會，對人才綜合素質的要求越來越高，而人文素質和科學精神教育在當前高等教育中普遍存在不足。在高校學生社團活動中將人文素質與科學精神相結合，將德育、智育、體育、美育有機結合起來，融入到社團活動的相關環(huán)節(jié)，不斷提升大學生的人格、氣質、修養(yǎng)等內(nèi)在品質，幫助大學生提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，為學校營造良好的學習氛圍，這不失為創(chuàng)新高校校園文化的好途徑。

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[4]楊巧智.試析學生社團在校園文化活動中的作用[J].呼倫貝爾學院學報，2011（4）

【基金項目】廣西教育廳高等學校科研項目（201204LX530）；桂林航天工業(yè)學院院級課題（X11S039）

【作者簡介】張景新（1980- ），男，內(nèi)蒙古赤峰人，碩士，桂林航天工業(yè)學院經(jīng)濟與貿(mào)易系講師。

（責編 吳 筱）