韓　勇華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院，湖北武漢　430205

媒介融合視域下新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守

韓勇
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院，湖北武漢430205

摘要媒介融合、傳媒轉(zhuǎn)型是當(dāng)前國內(nèi)外傳媒業(yè)的核心話題，面對媒介融合的沖擊，新聞專業(yè)主義的問題就愈加凸現(xiàn)出來。本文通過分析認(rèn)為，在媒介融合視域下，技術(shù)的發(fā)展和環(huán)境的變化，不會造就新聞專業(yè)主義的削弱，只要人類對新聞需求的目標(biāo)沒有根本性的變化，新聞專業(yè)主義仍然是新聞從業(yè)人員一種不可或缺的專業(yè)精神和行為準(zhǔn)則。

關(guān)鍵詞媒介融合；新聞專業(yè)主義；堅(jiān)守

新聞專業(yè)主義它是一種獨(dú)立于任何權(quán)威之外的新聞從業(yè)理念，帶有一定的理想主義色彩和強(qiáng)烈反權(quán)威精神。它要求記者以客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的態(tài)度去報(bào)道事實(shí)，挖掘事實(shí)的真相，把事實(shí)的原生態(tài)展現(xiàn)在讀者。[1]

1　媒介融合對新聞專業(yè)主義的挑戰(zhàn)

1.1 公民新聞對新聞專業(yè)主義的挑戰(zhàn)

《波士頓環(huán)球》的專欄作家堅(jiān)持認(rèn)為一份好的報(bào)紙需要時(shí)間來考慮該寫些什么東西，而所謂的內(nèi)容提供者只能跳躍式地、盲目地滿足各種媒體形式的需求。[2]

但是，隨著新技術(shù)的進(jìn)步，其為公眾參與新聞傳播提供了難得的機(jī)遇，在媒介融合環(huán)境下，信息的傳播主體進(jìn)一步的平民化，人人都可以利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息、傳播觀點(diǎn)，每個(gè)人都擁有多個(gè)信息的發(fā)布平臺；傳播內(nèi)容的多元化，造就了信息的視角和內(nèi)容的復(fù)雜化；傳播方式的互動性，引起了信息的裂變式擴(kuò)散和增加。面對新的復(fù)雜的新環(huán)境，新聞從業(yè)人員常常會陷入信息的汪洋大海中，不知不覺中成為了《波士頓環(huán)球》專欄作家所說的一個(gè)“內(nèi)容提供者”。這勢必會對新聞專業(yè)主義形成一定的挑戰(zhàn)。

1.2 媒介本身對新聞專業(yè)主義的挑戰(zhàn)

對于媒介集團(tuán)而言，媒介融合的最終目標(biāo)是將各種媒介的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，最大化的實(shí)現(xiàn)新聞資源整合，實(shí)現(xiàn)各平臺協(xié)同作戰(zhàn)，最終達(dá)到1+1>2的效果。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必然會給新聞從業(yè)人員提出巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槊浇槿诤鲜紫葞淼氖菢I(yè)務(wù)融合，這就要求媒介從業(yè)人員成為能夠熟練運(yùn)用多種媒介技術(shù)工具的多面手，成為全能型記者和編輯。媒介從業(yè)人員要在這個(gè)行業(yè)中生存下去，必須首先學(xué)會在新的環(huán)境下的最基本的“術(shù)”，否則的話就不能滿足新媒體環(huán)境的需要。

對于新聞從業(yè)人員技能的過分要求，勢必會對新聞專業(yè)主義的精神造成一定程度的沖擊，也必將對新聞的傳統(tǒng)準(zhǔn)則造成一定的影響。

1.3 用戶需求對新聞專業(yè)主義的挑戰(zhàn)

法國學(xué)者讓.鮑德里亞提出了消費(fèi)社會的這一概念，他提出人們消費(fèi)的地點(diǎn)是日常生活，日常生活的平庸和重復(fù)使得人們需要外界的刺激使日常生活得以延續(xù)。于是，暴力、災(zāi)害、犯罪新聞頻頻出現(xiàn)在報(bào)紙上，明星隱私受到越來越多的關(guān)注，雞毛蒜皮的鄰里小事登上報(bào)紙電視。[2]

在“新聞消費(fèi)主義”的影響下，在追求利潤的終極目標(biāo)的驅(qū)使下，媒介公司的經(jīng)營方向必然會向用戶的需求傾斜。大量滿足用戶的獵奇心理，娛樂心理的新聞就頻頻見諸媒體，這必然會對媒介從業(yè)人員新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2　媒介融合是新聞專業(yè)主義發(fā)展的機(jī)遇

2.1 信息流通更快使真相凸顯更容易

就新聞的本質(zhì)來說，在媒介融合背景下，技術(shù)的進(jìn)步使信息來源更豐富、信息的流通更迅速，但是新聞挖掘真相、講真話的核心價(jià)值一直沒有改變過。

信息量的裂變式遞增以及信息流通速度的迅捷越來越考驗(yàn)媒體專業(yè)處理的能力。相關(guān)技術(shù)要求對專業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力要求相應(yīng)提高。受眾參與機(jī)會的增多也使得更多的非理性被帶入，進(jìn)行有效的，必要的輿論引導(dǎo)更為重要。

理越辯越明。信息越多就越透明，讓虛假的信息無處可逃。那么怎么樣在海量的信息中找到真相，就需要我們媒介工業(yè)人員運(yùn)用專業(yè)的眼光來探尋真相，追求真理，為用戶把好關(guān)，這為我們專業(yè)的媒介從業(yè)人員新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守提供了更廣闊的舞臺。

2.2 互動反饋的可統(tǒng)計(jì)使新聞從業(yè)人員更懂用戶

隨著技術(shù)的發(fā)展，為用戶的測量提供了非常有利的條件，即使沒有專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)的幫助，用戶的使用過程也留下了大量的數(shù)據(jù)，互動反饋的可統(tǒng)計(jì)性使媒介從業(yè)人員更懂用戶。

美國著名報(bào)人約瑟夫·普利策曾經(jīng)說過:“倘若一個(gè)國家是一艘航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警告?！?/p>

隨著數(shù)字以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，新聞從業(yè)

3　媒介融合視域下堅(jiān)守新聞專業(yè)主義的途徑

3.1 堅(jiān)守行業(yè)自律，培育從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)

人類經(jīng)過千百年的孜孜不倦追求，使媒介成為了我們生活的一部分，真正成了我們?nèi)梭w的延伸。隨著媒介的頻繁使用，海量的信息進(jìn)入了我們的日常生活，但顯然大眾還沒有真正的做好心理準(zhǔn)備，面對這一狀況，無所適從，終日沉醉在這些無聊繁瑣的信息中，逐漸喪失了獨(dú)立思考、判斷的能力。這時(shí)就正需要媒介從業(yè)人員站出來，堅(jiān)守新聞專業(yè)主義精神，為用戶在無窮的信息中摘取那最美麗、最有價(jià)值的信息。

面對媒介融合環(huán)境的挑戰(zhàn)，專業(yè)的媒介從業(yè)人員更突顯出其存在價(jià)值。只要存在社會分工，只要新聞人自己不放棄，加強(qiáng)自身的媒介素養(yǎng)，堅(jiān)守行業(yè)的道德底線，專業(yè)的媒介人員還是大有作為。最后一只“看門狗”并沒有走遠(yuǎn)，比談?wù)撁襟w融合更重要的，是守護(hù)自己的價(jià)值與尊嚴(yán)，加強(qiáng)行業(yè)自律，培育從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)。弄清楚我們到底是做什么的，檢測環(huán)境、守望社會使我們的天職。我們需要的，只是時(shí)間，我們信賴的，還有時(shí)間。

3.2 加強(qiáng)規(guī)制他律，減少從業(yè)人員的失律現(xiàn)象

長期以來，我國的傳媒產(chǎn)業(yè)規(guī)制存在一系列的問題，特別是在媒介融合的背景下，這些問題更加突顯出來，主要表現(xiàn)為正式制度供應(yīng)不足，“潛規(guī)則”泛濫成災(zāi)；權(quán)力尋租現(xiàn)象嚴(yán)重，消磨傳媒產(chǎn)業(yè)的整體利益等。

政府作為大眾傳播的監(jiān)管者、服務(wù)者，一方面要為大眾傳播良性、健康的發(fā)展提供完備的公共傳播設(shè)施，另一方面還要為大眾傳播的健康發(fā)展做好相應(yīng)的規(guī)制建設(shè)，盡量減少媒介從業(yè)人員失律現(xiàn)象的發(fā)生。

4　結(jié)論

經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特曾經(jīng)說過，互聯(lián)網(wǎng)對于各種行業(yè)的重塑，是一個(gè)“創(chuàng)造性毀滅”的過程。無論其怎么變化，中國夢的實(shí)現(xiàn)，我國的健康、良性地發(fā)展都離不開媒介從業(yè)人員對新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守。媒介融合視域下的媒介從業(yè)人員對于新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守，注定是充滿荊棘與坎坷。但是，時(shí)間終將會證明，新聞媒體最終的價(jià)值所在是對于社會責(zé)任的堅(jiān)守。[3]

參考文獻(xiàn)

[1]徐沁.反媒體時(shí)代的生存法則——論媒介融合[D].浙江大學(xué)，2008.

[2]鮑德里亞.消費(fèi)社會[M].劉成富，全志鋼，譯.南京大學(xué)出版社，2000：2-3.

[3]胡舒立.胡舒立世界互聯(lián)網(wǎng)大會發(fā)言.談新媒體與價(jià)值觀 [DB/OL].19http://china.caixin.com/2014-11-19/100752765.html?tn=gongxinjun.com.

作者簡介：韓勇，碩士研究生，畢業(yè)院校：華中師范大學(xué)，工作單位：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院，研究方向：《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》、《媒介融合》等課程的教學(xué)

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號1674-6708（2015）139-0011-01