汪艷娟 魏立榮

摘要：班主任利用有效的班級活動組織和開展，能增強學(xué)生對學(xué)校生活的吸引力、能增進班級的凝聚力、更能拉近師生之間的距離、對學(xué)生進行思想教育的最佳途徑；既能讓學(xué)生在學(xué)校身心愉悅，又能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：班主任；班級活動

班主任工作是一門藝術(shù)，用心設(shè)計、組織有教育性、知識性、趣味性的活動，能增強學(xué)生對學(xué)校生活的吸引力、能增進班級的凝聚力、更能拉近師生之間的距離。開展班級活動還是鍛煉學(xué)生能力對學(xué)生進行思想教育的最佳途徑。因此，要讓學(xué)生在學(xué)校身心愉悅，提高綜合素養(yǎng)，班級活動的有效組織和開展尤為重要。若能把這些有效的班級活動堅持下去，一路上便會春暖花開。

班主任是班級的核心力量，是活動的領(lǐng)導(dǎo)者，總策劃師。所以，班主任應(yīng)該認(rèn)真對待每一次活動，做活動的有心人?；顒拥慕M織既要有趣味性，又要有實用性。本文主要對在班主任工作中關(guān)于活動組織談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、利用班會，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心

感恩使人知足；感恩使人與環(huán)境融洽和諧；感恩使人成長。懂得感恩的人更懂得付出。懂得感恩的人，會懂得珍惜，就容易得到幸福。一個班級的學(xué)生心懷感恩的話，也為優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

我們可以召開關(guān)于“感恩”的主題班會，內(nèi)容可多樣，如“心存感激，學(xué)會感恩”；“感恩于心，回報于行”等等。讓學(xué)生們分享身邊感恩的故事；觀看感恩的視頻；從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

讓感恩付諸行動。護蛋行動——讓每個學(xué)生把一枚生雞蛋帶到學(xué)校，從早上上學(xué)到晚上放學(xué)都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。讓學(xué)生體驗父母對子女無微不至的愛，以及在成長過程中父母付出的艱辛。讓學(xué)生每天為父母做些力所能及的事，多和父母談?wù)勑?，時常對父母表達自己的愛。

二、創(chuàng)立“夢想清單”，放飛夢想

夢想是希望，是創(chuàng)造；心中有夢想，就有了努力的目標(biāo)和信心，就有了前進的動力。只要心中有夢想，并堅持不懈地朝著夢想努力，總有一天夢想會變成美好的現(xiàn)實。一個班級有了夢想的翅膀，就能展翅高飛。

在每個學(xué)期初，我們都可以讓學(xué)生創(chuàng)立一個屬于自己特有的“夢想清單”。有的學(xué)生利用平時的茶葉罐，用彩色的紙片寫下本學(xué)期的夢想，放入“夢想罐”，并注明“封存時間”和“開封時間”。有的學(xué)生親手精心繪制“夢想卡片”，列下自己的夢想。到學(xué)期末的時候，當(dāng)同學(xué)們拿到自己曾經(jīng)寫下的清單時，他們所體會到的，是一種成就感和快樂。這個活動，也可以讓他們了解到付出與回報的聯(lián)系，今后會更加努力！

有了自己的夢想清單，學(xué)生們就有了方向，學(xué)習(xí)的積極性也增強了。

三、有針對性地開展班內(nèi)協(xié)調(diào)會

在學(xué)生的成長過程中，或喜或憂，或波峰或波谷。班主任要善于用慧眼去發(fā)現(xiàn)，及時掌控全局，多去疏導(dǎo)。

針對班級有些學(xué)生連續(xù)出現(xiàn)的精神狀態(tài)不好，困意十足，班主任可以讓文藝委員牽頭，課前3分鐘可播放勵志音樂，讓全班動起來，進行熱身；或者讓班上的“笑星”，“故事大王”，“歌手”活躍班級氣氛等等；每個學(xué)生輪流每日一警句，上臺演說并自己親自書寫在黑板的警句專區(qū)，時時提醒同學(xué)。針對學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力大，情緒低落，采取小組圍坐的形式，先進行簡單的減壓互動，再讓同學(xué)們把自己的壓力或煩惱寫在紙上折成飛機，飛向空中?；顒雍蟀嘀魅卧倬途徑鈮毫Ψ矫孢M行引導(dǎo)，總結(jié)。活動結(jié)束后一定再跟蹤調(diào)查，了解事情的結(jié)果并進一步關(guān)注。

四、組織豐富的課外活動和戶外活動，增進師生情誼

高中的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，需要有個適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄的渠道，讓他們的身心舒暢。這樣也能讓他們有個更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，要讓他們學(xué)會一張一弛。

班主任可以發(fā)揮班委會成員的作用，讓他們出謀劃策，征求同學(xué)們的意見，這樣的活動更接地氣，同學(xué)們的參與度更高?；顒拥男问娇啥鄻?，比如：袋鼠跳，蘿卜蹲，拔河，籃球賽，踢毽子等等。同樣，適當(dāng)組織家長可以參與的戶外活動，讓學(xué)生走進大自然，呼吸新鮮的空氣。在活動中，家長，老師和學(xué)生共同參與，自由暢談，增進彼此的情誼。在活動中，我們可以捕捉精彩的，感人的畫面，留下美好的瞬間。

五、動手營造屬于自己一片天空的“教室環(huán)境”，發(fā)揮個人特長

可能有些人會說，教室環(huán)境有什么重要的，學(xué)習(xí)搞好就行了。實則不然。環(huán)境的好壞也影響學(xué)生的心境，對學(xué)習(xí)的提升也是有一定影響的。學(xué)生待的最久的地方就是教室。班主任可以發(fā)揮有藝術(shù)特長的學(xué)生的潛力，讓他們布置舒適的教室。讓教室有綠色，讓教室有溫暖，讓教室有文化氣息。學(xué)生在這樣的教室環(huán)境中學(xué)習(xí)，賞心悅目。

總之，班級活動的組織可以豐富多彩，形式各異。班主任在班級活動組織方面要多用心，多有慧心，一場場別開生面的班級活動定能在班級建設(shè)中起著重要的作用。堅持路上，春暖花開。

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