汪雷

“哇！《小兵張嘎》！我最愛看了。”整潔有序的活動室里，10歲的留守兒童思思正和小伙伴們一起滿懷期待地等著電影的放映。這個活動室是安徽省滁州市瑯琊區(qū)南門公共服務(wù)中心龍池社區(qū)的“愛心學(xué)堂”，也是孩子們放學(xué)后最愛去的地方。學(xué)堂的負責(zé)人就是社區(qū)的遠教站點管理員孫濤。2010年6月，在滁州學(xué)院、共青團瑯琊區(qū)委、區(qū)文明辦等多家單位的關(guān)心和支持下，瑯琊區(qū)南門公共服務(wù)中心整合資源，招募志愿者，在轄區(qū)龍池社區(qū)遠教站點成立了面向留守兒童的“愛心學(xué)堂”?！皭坌膶W(xué)堂”成立后，孫濤積極參與幫教和后勤工作，并且擔(dān)任了教導(dǎo)主任一職。他充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)信息量大、覆蓋面廣的優(yōu)勢，加強對留守兒童的教育和管理，為這些父母不在身邊的孩子撐起了一片晴朗的天空。

社區(qū)的六年級學(xué)生小米的父母遠在哈爾濱打工，他一直跟隨爺爺奶奶生活。前不久，小米的爺爺奶奶找到孫濤說，孩子的學(xué)習(xí)成績最近下滑得厲害，想請他幫著補補課。孫濤爽快地答應(yīng)了。每天晚飯后，孫濤就把小米接到“愛心學(xué)堂”輔導(dǎo)功課。可是沒過兩天，他就發(fā)現(xiàn)小米聽課的時候總是心不在焉，剛教的東西轉(zhuǎn)身就忘了。孫濤就忍不住追問緣由，沒想到才問了兩句，孩子就撲簌簌地掉下淚來，原來孩子是想爸爸媽媽了。孫濤又問：“你跟爸爸媽媽不是經(jīng)常通電話嗎？”小米委屈地回答：“那光聽聲音又看不見人。”知道了小米的“心病”，孫濤很快就想出了對策，他要來小米父母的QQ號，讓小米通過視頻連線跟遠方的父母“見面”。孫濤還跟小米約定，只要她成績能追上來，就多讓她跟父母在網(wǎng)上見面。漸漸地，燦爛的笑容又回到了小米的臉上。

受這件事的啟發(fā)，孫濤又嘗試著在社區(qū)遠教站點建立心理咨詢室，組織相關(guān)領(lǐng)域的志愿服務(wù)人員定期到站點開展“感恩父母”“自立與自信”等心理健康教育活動，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，增強他們的感恩意識和集體觀念，幫助他們健康成長。展望未來，孫濤表示將繼續(xù)利用遠程教育為社區(qū)的留守兒童加油、圓夢。

（作者系安徽省滁州市瑯琊區(qū)委組織部干部）