文/時(shí)曉冉

暖心理由：城鄉(xiāng)教育之間不單是桌椅等硬件配置上的差距，更是師資、教育資源等軟實(shí)力上的差距。隨著一批知識精英的“倒流”，中國鄉(xiāng)村的未來有了更多的可能。

北京東三環(huán)外的一棟別墅，這里是朱若辰和他的“光合新知（北京）科技有限公司”大本營。二層的復(fù)式結(jié)構(gòu)沒有寫字樓里壓抑的“格子間”，研發(fā)隊(duì)伍三三兩兩地聚在一起策劃、討論，樓道的墻壁上掛著朝氣蓬勃的照片，每個(gè)人都笑靨如花。別墅的地下室被用來當(dāng)作meeting room,紅色的沙發(fā)和展板隨意擺放，角落里擺著古箏和電子琴，桌子上則堆著最新版的《黃岡數(shù)學(xué)》。

這是一個(gè)年輕的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，從組織管理上看與其他創(chuàng)業(yè)型公司并無二致，但它的理念卻與眾不同：他們最堅(jiān)信的是教育公平，而他們做的，很可能將改變中國教育的未來。

“只希望他們和我們站在同一起跑線上”

還在清華附中讀高三的時(shí)候，朱若辰就在美國英特爾科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽上獲獎(jiǎng)，并擁有了一顆以自己名字命名的小行星。隨后入讀美國杜克大學(xué)，主修生物學(xué)，輔修教育學(xué)和心理學(xué)。在常人看來，出身名校的他理所應(yīng)當(dāng)成為華爾街的金領(lǐng)或?qū)嶒?yàn)室的科學(xué)家。而這一切設(shè)想都被大學(xué)回國時(shí)的一次支教經(jīng)歷改變了?！霸谥袊泥l(xiāng)村，孩子們除了教科書之外沒有任何讀物，他們的閱讀能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市孩子。一個(gè)讀初中的農(nóng)村孩子，很可能連一個(gè)簡單的句子都讀不通順，更別提學(xué)習(xí)外語了?！甭浜蟮慕逃龡l件與孩子們充滿求知欲的眼神形成鮮明對比，一顆改變鄉(xiāng)村落后教育的公益種子也在朱若辰心里萌芽。

學(xué)生時(shí)代的好伙伴楊臨風(fēng)則促成了做公益教育由想法變成現(xiàn)實(shí)。在這兩個(gè)年輕人看來，這個(gè)社會還有很多孩子，本應(yīng)該像自己一樣，通過接受優(yōu)質(zhì)教育獲得更好的人生。 “能否從互聯(lián)網(wǎng)和信息化入手，改變中國鄉(xiāng)村孩子教育不公的現(xiàn)狀？”于是，“陽光書屋”——致力于借助互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)改善中國鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的公益組織誕生了。創(chuàng)辦這個(gè)組織的初衷簡單而純粹：“只希望鄉(xiāng)村的孩子也能和我們站在同一起跑線上?！?/p>

陽光書屋：填補(bǔ)城鄉(xiāng)教育鴻溝的試驗(yàn)者

2011年夏，甘肅和湖南的農(nóng)村課堂，孩子們打開“曉盒子”，舉起了“曉書”——這是“陽光書屋”所派發(fā)的專為中國農(nóng)村學(xué)生設(shè)計(jì)的平板電腦。

陽光書屋的啟動(dòng)資金來自于香港信和集團(tuán)主席黃志祥贈與亞洲基金會名下的法寶計(jì)劃專項(xiàng)基金。通過自主開發(fā)課程軟件、教學(xué)視頻和桌面系統(tǒng)，陽光書屋以500多元的價(jià)格與生產(chǎn)商合作生產(chǎn)平板電腦，免費(fèi)發(fā)放給鄉(xiāng)村學(xué)校使用，使平板電腦成為學(xué)生的專用設(shè)備。他們稱這個(gè)產(chǎn)品為“曉書”。同時(shí)，設(shè)置教師網(wǎng)絡(luò)平臺，方便監(jiān)測每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以便對每名學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

之后，陽光書屋不斷進(jìn)行資源整合。“多看閱讀”為陽光書屋定制了閱讀軟件；“滬江網(wǎng)”為其免費(fèi)提供了“開心詞場”背單詞軟件；全球領(lǐng)先的軟件設(shè)計(jì)與定制開發(fā)公司Thought Works免費(fèi)幫助陽光書屋的技術(shù)團(tuán)隊(duì)做了開發(fā)輔導(dǎo)和流程專業(yè)化梳理。

根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)，陽光書屋不斷優(yōu)化自己的產(chǎn)品：為適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校電源插座少的實(shí)情，負(fù)責(zé)硬件的楊歌設(shè)計(jì)了專門的充電盒，能夠滿足一個(gè)班級的學(xué)生充電；為解決鄉(xiāng)村學(xué)校網(wǎng)速慢的問題，陽光書屋在試點(diǎn)學(xué)校鋪設(shè)了本地?zé)o線局域網(wǎng)，使“曉書”能順利維護(hù)更新。通過這樣一個(gè)低成本的平板電腦，師資匱乏的農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的有效集合。

在浮躁的在線市場做顛覆性的產(chǎn)品

在陽光書屋的發(fā)展過程中，朱若辰和伙伴們一直在總結(jié)這個(gè)公益組織的問題。比如：當(dāng)?shù)卣梢源笈坎少徠桨咫娔X，但學(xué)習(xí)課件卻不盡如人意；公司可以捐電腦，但無法捐一個(gè)團(tuán)隊(duì)做產(chǎn)品研發(fā)；公益團(tuán)隊(duì)受制于有限的資金，也無法匯聚最優(yōu)秀的人才。如果電腦中并沒有與學(xué)校課程直接相關(guān)的內(nèi)容，沒有能夠真正幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的課件，即使實(shí)現(xiàn)了“一人一機(jī)”，也無法讓農(nóng)村孩子真正享受平等的教育資源。

現(xiàn)實(shí)告訴他們，轉(zhuǎn)型的時(shí)候到了?！翱?，這就是yangcong345.com！”朱若辰熱情地向記者介紹他們的第一款產(chǎn)品“洋蔥數(shù)學(xué)”，這是一個(gè)致力于為初中生提供原創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻的平臺。通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫講授書本知識，讓中學(xué)生輕松、高效地進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。“之所以是yangcong345，是因?yàn)椴粌Hyangcong，連yangcong123也被注冊了，所以凡事都要趁早做啊?！敝烊舫綗o奈地笑著說。

公司研發(fā)的產(chǎn)品對教育落后地區(qū)始終實(shí)行免費(fèi)策略。作為公司的合伙人之一和課程總監(jiān)，朱若辰的研發(fā)計(jì)劃不止在于數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科。“‘洋蔥數(shù)學(xué)’只是起步，以后我們還要做很多，比如培養(yǎng)創(chuàng)造力、公民意識、社會責(zé)任感等等，我相信這對任何年輕人來說都是同樣重要的。”

創(chuàng)業(yè)可以失敗，但理想沒有失敗

“剛才跟老爹說上周的讀書會，Google X里做自動(dòng)駕駛技術(shù)的工程師專門來辦公室給大家做了分享介紹，結(jié)果被批評了，問為啥不叫他也來聽……能有一個(gè)充滿創(chuàng)造力和社會責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)真是太好了，難怪每次睡辦公室的時(shí)候都特有幸福感呢！”

這是朱若辰在個(gè)人主頁上的一條狀態(tài)。他的創(chuàng)業(yè)之路不僅得到了在清華大學(xué)任教的父親的大力支持，還收獲了一批精英伙伴。除了朱若辰本人外，團(tuán)隊(duì)的其他人也都有著超一流的學(xué)歷背景：聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO楊臨風(fēng)曾就讀于北京四中、伊頓公學(xué)，哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)后曾任職于波士頓咨詢公司；李諾，從創(chuàng)新工場加入“光合新知”任CTO；課程主管方浩天是楊臨風(fēng)在哈佛大學(xué)的室友；劉禹琦，從斯坦福大學(xué)大三休學(xué)一年，在“陽光書屋”全職工作；楊歌，高中時(shí)獲得過北京“市長獎(jiǎng)”，從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，又在芝加哥大學(xué)念了物理博士……

外界也許很難理解，這群出身于優(yōu)裕家境、接受過頂級教育的年輕人，選擇的不是代表著財(cái)富和權(quán)力的華爾街、金融行業(yè)、世界500強(qiáng)，而是中國偏遠(yuǎn)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。然而，這或許正開啟著走向未來的一種新的、規(guī)模不大卻新潮的社會趨勢。這個(gè)“微趨勢”出現(xiàn)的大背景是，經(jīng)過30多年的改革開放，中國城鄉(xiāng)差距的鴻溝越來越大，城市像一個(gè)巨大的抽水機(jī)，不僅將鄉(xiāng)村的藍(lán)領(lǐng)勞動(dòng)力“吸”到城市，也把鄉(xiāng)村未來的年輕一代精英們“抽”到了城市。人才在鄉(xiāng)村建設(shè)中呈現(xiàn)“斷流”，這是數(shù)千年來中國鄉(xiāng)村歷史上從未出現(xiàn)過的可怕局面。如今，隨著一批知識精英的“倒流”，中國鄉(xiāng)村的未來有了更多的可能。

“創(chuàng)業(yè)畢竟有風(fēng)險(xiǎn)，你不怕失敗嗎？”面對記者的提問，這個(gè)自稱有些“孩子氣”的大男孩保持了同齡人難有的淡定與從容?！拔覀冏龅漠a(chǎn)品直接為老師和學(xué)生服務(wù)，只要優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容能夠不斷做出來，就不可能失敗。并且通過團(tuán)隊(duì)磨合，產(chǎn)品越做越快，越做越好。即使有一天公司不在了，但我們對社會做的貢獻(xiàn)不會被抹殺，教育和公益沒有失敗，理想沒有失敗?！?/p>

這些高素質(zhì)的青年精英，選擇了把個(gè)人的小興趣與時(shí)代的大責(zé)任相契合的生活。眼光不再緊盯著傳統(tǒng)的熱門領(lǐng)域和只用于謀生的職業(yè)，而是開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)世俗的主流標(biāo)準(zhǔn)，作出了更富挑戰(zhàn)性、更有社會價(jià)值的嶄新的抉擇。

“我們每個(gè)人都希望自己好一些，但前提是國家好一些、社會上的弱勢群體能夠好一些……”信念、堅(jiān)持、熱情，這或許可以很好地解釋朱若辰即使睡辦公室也會有的那種“幸福感”吧。

抱著公益的心態(tài)，商業(yè)的手段才能成功

記者：陽光書屋是一個(gè)公益組織，而光合新知是一個(gè)商業(yè)公司，兩者之間的關(guān)聯(lián)和影響是什么？如何找到公益和商業(yè)的平衡點(diǎn)？

朱若辰：馬云說過，“為賺錢順便做好事，還是為做好事同時(shí)賺錢，這是兩種完全不同的心態(tài)——以商業(yè)的心態(tài)去做事已經(jīng)不行，必須以公益的心態(tài)、商業(yè)的手段才能成功。”成立商業(yè)公司的主要目的是為陽光書屋分擔(dān)開發(fā)成本，希望它能成為陽光書屋的資金支持來源。其實(shí)，農(nóng)村也有自己的消費(fèi)市場和基本的供求關(guān)系，有時(shí)候政府不能包辦一切，要借助市場的力量打破固有的思維定式。

記者：目前公司產(chǎn)品的覆蓋面有多大？如何看待互聯(lián)網(wǎng)教育的前景？

朱若辰：目前全國200多家學(xué)校都在用我們的產(chǎn)品，在幾乎沒有任何廣告的情況下完全靠產(chǎn)品口碑和用戶推廣。家長和老師剛開始多少都有些疑問，但當(dāng)學(xué)生們親自用了我們研發(fā)的產(chǎn)品并體會到了成績提高帶來的好處時(shí)，以前的質(zhì)疑者也變成了我們產(chǎn)品的推廣者，良好的口碑帶動(dòng)了產(chǎn)品的普及。在線教育要顛覆的就是過去的教育模式，未來的教育應(yīng)該是以學(xué)生為中心。我們現(xiàn)在做的就是通過互聯(lián)網(wǎng)等科技手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到傳統(tǒng)依靠課堂教師無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果。

記者：目前中國已經(jīng)出現(xiàn)了不少致力于通過互聯(lián)網(wǎng)做公益的創(chuàng)業(yè)公司，如何看待眼下的這一場互聯(lián)網(wǎng)公益浪潮？

朱若辰：我認(rèn)為每一個(gè)公益組織都缺一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。互聯(lián)網(wǎng)正顛覆一切，公益慈善也不例外。傳統(tǒng)單純的線下公益模式，注定了公益只能成為小眾的、邊緣的行業(yè)。而借助互聯(lián)網(wǎng)，公益可以迅速地與商業(yè)打通、與邊遠(yuǎn)的貧困人群打通，讓公益大眾化，動(dòng)員更多的社會力量，大規(guī)模地解決社會問題。