袁萃

摘 要 高校團(tuán)學(xué)組織在人才培養(yǎng)、思想政治教育和學(xué)生的日常管理等各個(gè)方面都發(fā)揮了重要作用，團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于整個(gè)組織的功能的發(fā)揮有著基礎(chǔ)性的作用，然而在新形勢(shì)下，特別是在新媒體和網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在著一些問題，不利于團(tuán)學(xué)組織職能的發(fā)揮。本文將根據(jù)團(tuán)學(xué)干部存在的問題中，提出相應(yīng)的解決的辦法。

關(guān)鍵詞 團(tuán)學(xué)干部 挑戰(zhàn) 措施

中圖分類號(hào)：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.07.089

Problems of College Student Cadres in Youth

League and the Countermeasures

YUAN Cui

（Guangdong University of Finance， Guangzhou， Guangdong， 510521）

Abstract League and student organizations in colleges play an important role in the cultivation of talents， the political education and daily management . Team building of students cadres play a fundamental role in the function of the entire organization， but in the new situation， especially under the impact of the new media and network， there are some problems of in the team building of student cadres， which have a negative effect in their functions. This article will analyzed the problems and propose the correspondent countermeasures.

Key words student cadres; challenge; countermeasures

0 引言

在高校，團(tuán)學(xué)組織主要包括共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織等。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的組織，是黨的助手和后備軍。學(xué)生會(huì)是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織指導(dǎo)下學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的組織，是共青團(tuán)工作的重要組成部分和職能延伸。社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。這些學(xué)生組織在加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，提升學(xué)生素質(zhì)、校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用，然而，新形勢(shì)下，高校團(tuán)學(xué)工作面臨著來自各方的挑戰(zhàn)。

1 團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍面臨的挑戰(zhàn)

1.1 網(wǎng)絡(luò)等新媒體的沖擊造成學(xué)生干部思想政治素質(zhì)不高

新媒體是在新的技術(shù)支持下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，相對(duì)于新媒體來說，報(bào)刊、廣播、電視、雜志被稱為傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體通常被人們稱為“第五媒體”，特別是移動(dòng)客戶端的興起，新媒體由于其信息及時(shí)、開放自由、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合90后學(xué)生追求自由，個(gè)性開放的特點(diǎn)，因此深受90后青年學(xué)生的喜愛。多種形式的新媒體沖擊著大學(xué)生的生活，影響著他們的思想觀念和價(jià)值觀念，使得現(xiàn)階段高校的思想政治教育跟不上社會(huì)發(fā)展水平，這就削弱了傳統(tǒng)的學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的影響力，很多學(xué)生對(duì)課堂和學(xué)校教育中的思想政治教育的內(nèi)容不感興趣，造成部分學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良思想觀念、價(jià)值觀念的影響。這不利于團(tuán)學(xué)組織在作為黨的助手和后備軍職能的發(fā)揮。

1.2 學(xué)生干部創(chuàng)造能力不強(qiáng)

傳統(tǒng)的團(tuán)學(xué)組織活動(dòng)活動(dòng)方式方法相對(duì)來說比較固定，形成了一種模式化的流程，但是面對(duì)這90后思想觀念比較開放，接受新鮮事物比較快的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的團(tuán)學(xué)組織的活動(dòng)形式和內(nèi)容跟不上學(xué)生的思想和興趣，從而影響活動(dòng)效果。然而新形勢(shì)下，現(xiàn)在的90后學(xué)生干部的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力卻不夠強(qiáng)。究其原因，一是學(xué)生干部的流動(dòng)性比較大，一般的學(xué)生干部做一兩年就會(huì)退出學(xué)生組織，因此缺少一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制對(duì)學(xué)生干部的創(chuàng)造能力進(jìn)行培養(yǎng)。二是高校對(duì)團(tuán)學(xué)組織過強(qiáng)的管理方式不利于學(xué)生干部創(chuàng)造性的發(fā)揮，很多指導(dǎo)老師都還是習(xí)慣于過去的行政化的指揮手段，管理方式不夠民主科學(xué)，對(duì)于學(xué)生干部的不同意見不夠包容，這就限制了一部分有創(chuàng)造力的學(xué)生干部能力的發(fā)揮，只能被動(dòng)接受指導(dǎo)老師的工作安排，長(zhǎng)此以往創(chuàng)造的主動(dòng)性和熱情就會(huì)降低。三是有些團(tuán)學(xué)工作本身具有繁雜瑣碎的特點(diǎn)，很多團(tuán)學(xué)干部在從事這些工作的時(shí)候只是按照以往慣例機(jī)械地重復(fù)，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新沒有意識(shí)，本身缺乏探索精神和創(chuàng)新動(dòng)力。

1.3 缺乏完備的競(jìng)爭(zhēng)考核制度

健全完備的規(guī)章制度是團(tuán)學(xué)組織良性運(yùn)作的根本，只有機(jī)構(gòu)健全、組織完備、功能全面才能確保團(tuán)學(xué)組織有序有效地開展各類活動(dòng)。雖然現(xiàn)在各類團(tuán)學(xué)組織都會(huì)有自己的規(guī)章制度，但是卻不夠系統(tǒng)，多缺乏完備的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和考核制度，考核指標(biāo)也不夠精細(xì)和客觀，多是主觀式的判斷，缺少量化的考核，另外也缺乏對(duì)選拔上來的團(tuán)學(xué)干部的后續(xù)考核和激勵(lì)懲戒機(jī)制，不利于團(tuán)學(xué)干部的工作積極性的提高和創(chuàng)造力的發(fā)揮，也不利于鞭策那些工作態(tài)度不夠積極的團(tuán)學(xué)干部。

2團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)措施

加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力和組織能力，對(duì)于整個(gè)團(tuán)學(xué)組織作為黨的助手和后備軍功能的發(fā)揮起著重要作用，因此各高校一定要從思想上重視團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)，打造一支優(yōu)良的干部隊(duì)伍。

2.1 做好學(xué)生干部的選拔工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)

團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)人的素質(zhì)和能力對(duì)于團(tuán)學(xué)組織作用的發(fā)揮起著關(guān)鍵性的作用，得力能干的團(tuán)學(xué)干部是團(tuán)學(xué)組織成功開展活動(dòng)的保證。目前部分學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，思想政治覺悟不夠高，參加學(xué)生干部主要不是為了為學(xué)生服務(wù)，而是出于功利性的考慮，因此在學(xué)生干部的選拔過程中要著重考察學(xué)生的動(dòng)機(jī)和思想政治素質(zhì)，要選拔那些思想覺悟高、作風(fēng)正、素質(zhì)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)人。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)，特別是對(duì)其進(jìn)行思想政治教育和管理能力培訓(xùn)，在政治理念學(xué)習(xí)過程中力求系統(tǒng)性和針對(duì)性相結(jié)合、多樣性與靈活性相結(jié)合的原則。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、組織策劃能力及創(chuàng)新意識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容可以是豐富多彩的，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合在一起。需要指出的是，對(duì)于團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)最好建立長(zhǎng)效機(jī)制，不僅要對(duì)新加入的團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行培訓(xùn)，也應(yīng)該在學(xué)生干部上崗之后，在不同時(shí)期有針對(duì)性地開展思想理論教育和管理能力培訓(xùn)，這樣會(huì)在無形中也會(huì)減少團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的過度流動(dòng)，保持工作的延續(xù)性，提高培訓(xùn)的效率，減少干部培養(yǎng)過程中消耗的財(cái)力和精力。

2.2 加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)

高校要重視對(duì)學(xué)生特別是團(tuán)學(xué)干部的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一方面，團(tuán)學(xué)工作指導(dǎo)老師要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性和個(gè)性。以往的團(tuán)學(xué)干部習(xí)慣于聽從指導(dǎo)老師的安排，對(duì)活動(dòng)屬于被動(dòng)地執(zhí)行，較少主動(dòng)對(duì)工作進(jìn)行思考，如果指導(dǎo)老師的觀念不改變，管理過分嚴(yán)格，不尊重學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，是很難激起學(xué)生干部的積極性和創(chuàng)造性。因此，指導(dǎo)老師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，對(duì)于學(xué)生干部提出的不同想法和意見要給予鼓勵(lì)，給學(xué)生的創(chuàng)造性思維一個(gè)發(fā)展的空間。一方面，高?？梢远嘟M織各種創(chuàng)造性活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生干部多參加這類活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，比如鼓勵(lì)學(xué)生干部多參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、暑期三下鄉(xiāng)、大學(xué)生青年志愿者活動(dòng)等，在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。另外，高校還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境。高校的校園文化氛圍和環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和影響是巨大的，如果高校有各種鼓勵(lì)創(chuàng)新的措施和獎(jiǎng)勵(lì)制度，以此來影響學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，無疑對(duì)于學(xué)生干部創(chuàng)造性的發(fā)揮起著潛移默化的推動(dòng)效果。

2.3 抓好制度建設(shè)，建立健全各類評(píng)價(jià)考核和激勵(lì)制度

目前團(tuán)學(xué)組織雖然都有自己的評(píng)價(jià)考核指標(biāo)，但是還不夠系統(tǒng)全面，多是以主觀性的考核為主，缺乏系統(tǒng)全面的量化指標(biāo)，考核之后，缺乏對(duì)于先進(jìn)事跡的宣傳和表彰，也沒有對(duì)不合格團(tuán)學(xué)干部采取批評(píng)或懲戒措施，因此起不到激勵(lì)和懲戒的作用。因此，必須首先建立健全團(tuán)學(xué)干部考核制度，細(xì)化各項(xiàng)考核指標(biāo)，增強(qiáng)量化考核指標(biāo)，變以前主觀的考核為主為主客觀相結(jié)合，使得考核更加全面客觀。另外，就是要建立完善激勵(lì)機(jī)制，考核結(jié)束后要實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲，對(duì)于優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部給予獎(jiǎng)勵(lì)和晉升，并加強(qiáng)對(duì)于先進(jìn)事跡的宣傳，在整個(gè)團(tuán)學(xué)干部中形成一個(gè)良好的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，提高他們工作的積極性，對(duì)于考核不合格的同學(xué)要給予一定的懲戒，以達(dá)到激勵(lì)鞭策的效果。

2.4 利用新媒體擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)教育陣地，營(yíng)造良好外部環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)的興起極大地?cái)U(kuò)展了學(xué)生獲取信息的渠道，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和交互性改變了學(xué)生傳統(tǒng)的信息的被動(dòng)接受者的角色，他們能在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間中變成信息的參與者和傳播者，給傳統(tǒng)的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)。面對(duì)新情況，首先應(yīng)該端正態(tài)度，重新認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在團(tuán)學(xué)工作中地位，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)教育陣地，在網(wǎng)絡(luò)上用正確的世界觀和價(jià)值觀去引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師和學(xué)生的多向互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。目前為止，全國(guó)各大高校都擁有了自己的官方網(wǎng)站和各類校園論壇，微博微信的興起也極大地拓展了學(xué)校教育的平臺(tái)。團(tuán)中央學(xué)校部于 2011 年 11 月下發(fā)通知，依托騰訊微博和移動(dòng)微博，全面啟動(dòng)全國(guó)高校團(tuán)組織微博體系建設(shè)。近年來，微信成為了當(dāng)代大學(xué)生的重要社交工具，各大高校和學(xué)生組織也紛紛建立了自己的公眾號(hào)，及時(shí)推送各類學(xué)校的信息和資訊，這對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境起到了推動(dòng)作用。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。今年共青團(tuán)中央研究決定，結(jié)合推動(dòng)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者，在全團(tuán)廣泛組建青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍、深入推進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)，使青年在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)正能量，抵制負(fù)能量，自覺增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。這些措施都有利于開拓網(wǎng)絡(luò)教育陣地，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總之，高校的團(tuán)學(xué)組織中的干部素質(zhì)對(duì)于整個(gè)組織職能的發(fā)揮起著重要作用，作為人才培養(yǎng)搖籃的高校，一定要重視學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想，利用各種手段多管齊下，打造一支思想素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、勤學(xué)肯干、富有創(chuàng)造性的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，更好地發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在思想政治教育、日常管理、校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的作用。

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