劉金路

摘要：非謂語動詞是英語學(xué)習(xí)中的重要知識點(diǎn)。學(xué)習(xí)非謂語動詞重在理解用法，同時還要準(zhǔn)確記憶非謂語動詞表達(dá)式。運(yùn)用“還原換元法”分析非謂語動詞表達(dá)式的組合邏輯，使學(xué)生們在記憶非謂語動詞表達(dá)式時理解并掌握得更深刻，更準(zhǔn)確，更清晰。

關(guān)鍵詞：非謂語動詞；還原換元法；表達(dá)式；組合邏輯

中圖分類號：H314文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1001-7836（2015）07-0142-03

引言

動詞對任何語言來講，都是非常重要的。在英語中，動詞可以分為謂語動詞與非謂語動詞。傳統(tǒng)非謂語動詞的分類主要有三分法和四分法兩種。三分法是現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式； 四分法在三分法基礎(chǔ)上加上動名詞[1]。非謂語動詞不可以充當(dāng)謂語，“不受‘人稱和‘?dāng)?shù)的限制，發(fā)揮著謂語之外的其他語法功能”[2]，在句子中可以充當(dāng)很多句子成分，如，主語、賓語、表語、定語、狀語等，由此看來，非謂語動詞的確是英語中很重要的一種動詞形式，豐富了句型，簡化了結(jié)構(gòu)，擔(dān)任了很重要的句子角色。

在此，筆者綜合各學(xué)者成果，將非謂語動詞分為三種形式：不定式、動名詞和分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞）。由于漢語中沒有非謂語動詞這種動詞形式，中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語非謂語動詞時就顯得頗有難度。更有難度的是，英語非謂語動詞包含了不定式、動名詞和分詞三種形式并各自擁有了兩個以上的表達(dá)式且較為復(fù)雜。對于這些表達(dá)式來說，學(xué)生們不容易把握它們的組合及構(gòu)成特點(diǎn)，不了解這些構(gòu)成之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，所以記憶起來很有難度且特別容易出現(xiàn)拼寫方面錯誤，當(dāng)然，形式上不容易把握的東西理解起來也就少不了困惑，就更不要說是應(yīng)用了。筆者在教學(xué)過程中多次發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們看到having done的時候很容易理解成被動，他們普遍被后邊出現(xiàn)的done所迷惑，這就是沒有明白done出現(xiàn)在這里是因?yàn)閔ave的原因，所以要讓同學(xué)們真正明白having done的主被動含義的話，較為妥當(dāng)?shù)霓k法就是讓他們明白having done的構(gòu)成或組合邏輯。換句話說，學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語非謂語動詞的表達(dá)式時，若能清楚地明白其組合邏輯及構(gòu)成特點(diǎn)的話，掌握并應(yīng)用之就不是大問題了。

非謂語動詞是高考英語中的難點(diǎn)，也是高考英語中的重點(diǎn)，因而非謂語動詞是高考英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵[3]。對于非謂語動詞知識點(diǎn)的探討已有很多，如：“談動詞不定式若干難點(diǎn)問題”[4]，“以結(jié)構(gòu)法學(xué)習(xí)非謂語動詞探究”[3]以及“專升本英語非謂語動詞考點(diǎn)探析及教學(xué)策略”[5]等，這些文章都對非謂語動詞的許多知識點(diǎn)做了較為深入的分析，但是對于非謂語動詞表達(dá)式的論述基本沒有。

基于以上幾點(diǎn)，本文從“還原換元法”的角度，分析論述非謂語動詞表達(dá)式的組合邏輯，從而有助于學(xué)生們在學(xué)習(xí)表達(dá)式時能有更清晰的理解、更深刻的認(rèn)識、更有效地記憶，并在運(yùn)用時更準(zhǔn)確，更到位。

一、英語動詞“時”“體”及“態(tài)”簡述

英語動詞有時態(tài)變化?！皶r態(tài)”的標(biāo)志（tense markers）有助于表明或確定一個動作、一種習(xí)性、或一個狀態(tài)發(fā)生的時間（time）。在傳統(tǒng)的語法教學(xué)體系里，如張道真的《實(shí)用英語語法》認(rèn)為英文動詞有16種時態(tài)[6]。我們通常所說的動詞“時態(tài)（tense and aspect）”，在英語中其實(shí)反映的是兩個不同的概念，即tense（時）和aspect（體）。與時間相聯(lián)系的“時”，是規(guī)定事物動作發(fā)生時間的，分為現(xiàn)在時、過去時、將來時以及過去將來時四類，而英語中的“體”是有關(guān)動作內(nèi)在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面的屬性，規(guī)定著事物動作完成的程度。動詞的“體”分為四類：一般式、進(jìn)行式、完成式、完成進(jìn)行式?！皯B(tài)”指的是語態(tài)（voice），它作為一個語法范疇，是表示動詞和主語之間關(guān)系的動詞形式。傳統(tǒng)英語語法中，語言學(xué)家將語態(tài)分為兩種形式：主動語態(tài)和被動語態(tài)[7]。

時間（time）和時（tense）不同，時間是一個概念，而時（tense）則是語法上的稱謂[6]。對于非謂語動詞而言，它沒有時間的概念，只存在“體”與“態(tài)”兩種語法形式，它們的組合構(gòu)成既有“體”的不同也有“態(tài)”的差異，除過去分詞之外非謂語動詞的各種形式都有主動、被動語態(tài)之分[8]。在“體”這一方面，動詞不定式有一般式、進(jìn)行式、完成式、完成進(jìn)行式四種；動名詞有一般式、完成式兩種；現(xiàn)在分詞也有一般式、完成式兩種；過去分詞只有done的形式，無其他變化。非謂語動詞的“體”與“態(tài)”表達(dá)式是如何構(gòu)成的呢？在下面的第三部分將通過列表的方式把非謂語動詞三種形式的表達(dá)式逐步列出，并空出（1）（2）（3）在第四部分利用“還原換元法”具體推導(dǎo)。

二、非謂語動詞“體”與“態(tài)”表達(dá)式

為了便于分析，筆者選用do作為所有英語動詞的代表，與其他語法形式構(gòu)成非謂語動詞的各種表達(dá)式。由于非謂語動詞“體”中的一般式是最基本的結(jié)構(gòu)式，是根據(jù)定義來構(gòu)成的，其他的復(fù)雜表達(dá)式均是從此變化而來，所以下面的三個表格中均已給出。另外，（1）是動詞不定式中的完成進(jìn)行式（主動語態(tài)）表達(dá)式；（2）是動名詞的完成式（主動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（主動語態(tài)）表達(dá)式；（3）是動名詞的完成式（被動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（被動語態(tài)）表達(dá)式。這三個表達(dá)式將在第四部分利用“還原換元法”具體闡述并推導(dǎo)出來。

1動詞不定式的“體”與“態(tài)”

態(tài)

體主動語態(tài)被動語態(tài)一般式to doto be done進(jìn)行式to be doing無完成式to have doneto have been done完成進(jìn)行式（1）無2動名詞的“體”與“態(tài)”

態(tài)

體主動語態(tài)被動語態(tài)一般式doingbeing done完成式（2）（3）3現(xiàn)在分詞的“體”與“態(tài)”

（說明：分詞有現(xiàn)在分詞與過去分詞兩類，過去分詞只有一種形式“done”，不存在組合變化的問題，因此本部分只討論現(xiàn)在分詞的表達(dá)式組合。）

態(tài)

體主動語態(tài)被動語態(tài)一般式doingbeing done完成式（2）（3）三、“還原換元法”及其運(yùn)用

“還原換元法”是一種改變非謂語動詞的“體”與“態(tài)”的變形方法，它是將動詞原形從其非謂語語法形式中分離出來，成為“元”并將此“元”換為要變成的“體”與“態(tài)”（be doing；have done；be done）并進(jìn)行相關(guān)簡化處理的方法。

為了更好地解釋這個變化方法，筆者以doing為例進(jìn)行詳細(xì)闡述。doing的還原是將do從doing中分離（還原）出來，變?yōu)?（do）ing，這個過程就是doing的還原（所有動詞語法形式的變化都源于動詞原形）；而換元是指將（do）ing中的原形do作為一個變量，也就是“元”，再將此“元”換為相應(yīng)的“體”與“態(tài)”，進(jìn)一步簡化，即完成了還原換元。假若要得到doing的被動態(tài)，那就將（do）ing中的“元”換為“態(tài)”的被動形式be done，得到（be done）ing的形式，這就完成了換元，之后就是將此形式進(jìn)行簡化操作，去括號時，涉及到-ing跟在be還是done后的問題，稍有點(diǎn)英語語法知識的人都知道，-ing作為語法形式是跟在動詞原形后邊的，于是，（be done）ing就可以簡化為being done。這樣，我們就完成了對非謂語動詞表達(dá)式的還原換元過程，從而得到了某一具體非謂語動詞的表達(dá)式。

下面，筆者將對非謂語動詞三種形式中選取的三個最為復(fù)雜的表達(dá)式運(yùn)用“還原換元法”進(jìn)行邏輯推導(dǎo)。

（1）動詞不定式中的完成進(jìn)行式（主動語態(tài)）：

第一步：按照不定式的定義，一般式的主動表達(dá)式為to do。

第二步：將to do還原為to（do）。

第三步：將to（do）中的元“do”換元為完成式“have done”變?yōu)閠o（have done），去括號為to have done，從而得到了動詞不定式的完成式的表達(dá)式。

第四步：將to have done還原為to have （do）ne。

第五步：將to have （do）ne中的元“do”換元為進(jìn)行式“be doing”變?yōu)閠o have（be doing） ne，去括號時將-ne跟在動詞原形be上變?yōu)閎een，最終得到動詞不定式的完成進(jìn)行式的表達(dá)式：“to have been doing”。

推導(dǎo)結(jié)果：動詞不定式完成進(jìn)行式的主動語態(tài)表達(dá)式為“to have been doing”。

（2）動名詞的完成式（主動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（主動語態(tài)）：

第一步：按照動名詞的定義，一般式主動為doing。

第二步：將doing還原為（do） ing。

第三步：將（do） ing中的元“do”換元為完成式“have done”變?yōu)椋╤ave done） ing，去括號時將-ing跟在動詞原形have上變?yōu)閔aving，最終得到動名詞的完成式（主動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（主動語態(tài)）的表達(dá)式：“having done”。

推導(dǎo)結(jié)果：動名詞完成式的主動語態(tài)或現(xiàn)在分詞完成式的主動語態(tài)表達(dá)式為“having done”。

（3）動名詞的完成式（被動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（被動語態(tài)）表達(dá)式：

第一步：按照上邊的推導(dǎo)結(jié)果可知：動名詞的完成式（主動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（主動語態(tài)）的表達(dá)式為“having done”。

第二步：將having done還原為having （do）ne。

第三步：將having （do）ne中的元“do”換元為被動語態(tài)“be done”變?yōu)閔aving （be done）ne，去括號時將-ne跟在動詞原形be上變?yōu)閎een，最終得到動名詞的完成式（被動語態(tài)）或現(xiàn)在分詞的完成式（被動語態(tài)）表達(dá)式：“having been done”。

推導(dǎo)結(jié)果：動名詞完成式的被動語態(tài)或現(xiàn)在分詞完成式的被動語態(tài)表達(dá)式為“having been done”。

結(jié)論

本文中，筆者提出了“還原換元法”這一新的分析方法，它是一種改變非謂語動詞的“體”與“態(tài)”的變形方法，是將動詞原形從其非謂語語法形式中分離出來，成為“元”并將此“元”換為要變成的“體”與“態(tài)”（be doing；have done；be done）并進(jìn)行相關(guān)簡化處理的方法。筆者利用“還原換元法”分析并解決了英語非謂語動詞表達(dá)式的組合邏輯問題，徹底厘清了這些表達(dá)式內(nèi)部結(jié)構(gòu)是如何重組整合的，對于學(xué)習(xí)英語非謂語動詞的同學(xué)來講，解決了此結(jié)構(gòu)構(gòu)成的邏輯本質(zhì)，有助于他們更好地通過結(jié)構(gòu)形式理解實(shí)際的應(yīng)用，從而對英語非謂語動詞的用法有更清晰、更深刻的理解和掌握。例如，having done=（have done）ing，通過推導(dǎo)我們可以清晰地知曉此處的done是由于have的影響而形成的，所以having done表達(dá)的不是被動而是完成的語法概念。同時，筆者也在反思，“還原換元法”能否突破英語非謂語動詞而運(yùn)用到英語謂語動詞的所有時態(tài)及語態(tài)的變化中去，從而得到更為廣泛的應(yīng)用以及更為系統(tǒng)的修正，對此方面的進(jìn)一步分析評論值得期待。

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（責(zé)任編輯：劉東旭）