張明 王桂香 李冰 鞠成軍

中圖分類號(hào)：G881 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文主要以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)為研究對(duì)象，從對(duì)本項(xiàng)目的隊(duì)伍發(fā)展為主要研究對(duì)象，剖析山地戶外運(yùn)動(dòng)員所應(yīng)具備的基本條件以及如何實(shí)現(xiàn)高校山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展，以此對(duì)我國(guó)高校山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展模式提供借鑒。

關(guān)鍵詞 高校 高水平 山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì) 問(wèn)題研究

一、前言

2005年教育部正式批準(zhǔn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）為山地戶外高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試點(diǎn)學(xué)校，一支專業(yè)的新興的競(jìng)技隊(duì)伍誕生了。山地戶外運(yùn)動(dòng)比賽地形地貌特別復(fù)雜，線路長(zhǎng)對(duì)每個(gè)隊(duì)員的生理、心理機(jī)能具有極大的挑戰(zhàn)，所以又稱為戶外的“極限運(yùn)動(dòng)”。目前中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)是我國(guó)頂尖的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)隊(duì)，曾在世界三大頂級(jí)山地戶外運(yùn)動(dòng)賽事之首的中國(guó)武隆國(guó)際山地戶外運(yùn)動(dòng)公開賽中取得亞洲第一的佳績(jī)；中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表著我國(guó)高校山地戶外運(yùn)動(dòng)最高水平，研究大學(xué)戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律具有很重要的意義。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）山地戶外高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法。發(fā)放問(wèn)卷50份，回收問(wèn)卷48份，回收率96%。

2.專家訪談法。對(duì)中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)管理中心、北京高校體育部門的專家就運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律的問(wèn)題進(jìn)行訪談和探討。

三、研究結(jié)果與分析

（一）山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理模式

目前，山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要由學(xué)校教務(wù)、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、體育部等部門進(jìn)行管理，比賽經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)也牽扯到許多部門，協(xié)調(diào)職能相當(dāng)復(fù)雜，程序也特別繁瑣，效率低下。學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)撥款十分有限，器材更新非常緩慢，經(jīng)費(fèi)匱乏是高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)普遍存在的問(wèn)題。

（二）山地戶外運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題。

1.運(yùn)動(dòng)員選材。山地戶外隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員選材主要來(lái)源是在省隊(duì)或體校中選拔中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，本人通過(guò)對(duì)50名運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)卷調(diào)查得出：入學(xué)前專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的比例過(guò)高，中學(xué)生比例過(guò)少。直接造成的后果是，山地戶外運(yùn)動(dòng)人才選拔與中學(xué)的生源培養(yǎng)銜接不順暢，使其中國(guó)高校山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的生源在水平上供應(yīng)不具備與世界高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技比賽需求。

2.運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與管理、訓(xùn)練與學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)等方面還缺乏行之有效的制度和措施。眾所周知，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)不斷深化的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高需要一定的訓(xùn)練時(shí)間作保證，通過(guò)對(duì)訓(xùn)練時(shí)間的調(diào)查，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)一周大約訓(xùn)練6次，一天訓(xùn)練時(shí)間大約2至3小時(shí)，高校培養(yǎng)和使用運(yùn)動(dòng)員也就只有4至5年，而學(xué)生一旦畢業(yè)，訓(xùn)練也就隨之中斷，造成大量的高水平運(yùn)動(dòng)員人才的浪費(fèi)。按照高校的這種管理模式，從訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練次數(shù)來(lái)看，僅僅是一種業(yè)余訓(xùn)練，很難達(dá)到高水平。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)多年沉淀的累積過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員的生理、心理機(jī)能發(fā)育有其自然規(guī)律。只有在多年系統(tǒng)訓(xùn)練后將會(huì)隨著訓(xùn)練年限的增長(zhǎng)競(jìng)技水平越來(lái)越高。

3.由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)過(guò)少，山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽過(guò)少制約了山地戶外運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高。

四、提高高校山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）通過(guò)多年的訓(xùn)練、比賽積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，山地戶外運(yùn)動(dòng)從2006年到2013年，共取得了13塊金牌、15塊銀牌、3塊銅牌的好成績(jī)，在國(guó)際賽場(chǎng)上排名也逐步名列前茅，在中國(guó)乃至亞洲都處于領(lǐng)先的地位。雖然取得了不少佳績(jī)，但是跟國(guó)際山地戶外隊(duì)的水平差距還很大，通過(guò)國(guó)內(nèi)外山地戶外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的研究對(duì)比還需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)自身“造血”功能。高校山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)與企業(yè)聯(lián)姻，企業(yè)為高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供贊助，高校體育運(yùn)動(dòng)員為企業(yè)做廣告，在比賽服裝上印上企業(yè)的廣告，來(lái)提高商家的宣傳度。這樣既包裝了運(yùn)動(dòng)隊(duì)又提高了商家的知名度，還為高校贏得很好的經(jīng)濟(jì)效益，由此帶動(dòng)了整個(gè)體育事業(yè)的大發(fā)展。

（二）科學(xué)訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)多年沉淀的累積過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員的生理、心理機(jī)能發(fā)育有其自然規(guī)律。只有在多年系統(tǒng)訓(xùn)練后將會(huì)隨著訓(xùn)練年限的增長(zhǎng)競(jìng)技水平越來(lái)越高。

（三）提高教練員水平，讓優(yōu)秀教練員請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，必須要有專業(yè)的高水平教練員。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)九年來(lái)不斷邀請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀金牌教練來(lái)校講學(xué)，還組織教練員到北京自行車隊(duì)、河北省自行車隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并且還到四川省皮劃艇隊(duì)進(jìn)行交流和參觀，極大地提高了教練員的訓(xùn)練水平，拓寬了其理論知識(shí)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去使教練員受益匪淺，給運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶來(lái)了先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練方法，對(duì)山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平的提高注入了新鮮活力。

五、結(jié)論與建議

高校領(lǐng)導(dǎo)要持續(xù)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)給予足夠關(guān)注和大力支持，逐步加大對(duì)山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的投入，提升比賽器材的裝備，使其形成廣泛的大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的基石，營(yíng)造高校山地戶外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的良好氛圍。另外對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化課和訓(xùn)練兩手都要抓，都要硬，不可偏廢，要根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)專業(yè)的教師為運(yùn)動(dòng)員的課程分別進(jìn)行指導(dǎo)。最后加強(qiáng)對(duì)教練員的監(jiān)督，搞好對(duì)他們的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 董范，劉華榮，國(guó)偉.戶外運(yùn)動(dòng)組織與管理[M].武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社.2009.10.

[2] 董官清，邊萬(wàn)忠等.2009國(guó)際山地戶外運(yùn)動(dòng)競(jìng)技實(shí)力格局[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2010（04）.

[3] George H. Sage： Power and Ideology in American Sport： a Critical Perspective[M]. University of Northern Colorado.1998.