羅媛

摘 要 培養(yǎng)初中女生對(duì)體育課的興趣，先要考慮影響女生興趣培養(yǎng)的主要原因，同時(shí)，根據(jù)女生的具體狀況來(lái)研究如何激發(fā)與培養(yǎng)她們對(duì)體育課的興趣。怎樣在體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)女學(xué)生的體育意識(shí)和興趣，已成為體育教育工作者所關(guān)心的問(wèn)題。因此，體育教師應(yīng)從分析中學(xué)女生對(duì)體育課不感興趣的原因下手，從女生生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，探討提高中學(xué)女生體育興趣的方法，從而提高中學(xué)體育的整體化發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中學(xué)女生 體育課 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）16-0119-02

進(jìn)入青春期，中學(xué)女生身體逐漸發(fā)育成熟，第二性征漸漸明顯，心理較敏感，情緒波動(dòng)較大，惰性強(qiáng)。在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動(dòng)、對(duì)疲勞的耐受力差，怕苦、怕累、膽小、不夠勇敢、鍛煉積極性不夠高等等。在生理方面，中學(xué)女生隨著身體發(fā)育的漸漸成熟，皮下脂肪增厚、重心降低、骨盆變寬，導(dǎo)致速度、力量、耐力等身體素質(zhì)相對(duì)較差。根據(jù)這種狀況，體育教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)女生的身心特點(diǎn)，合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，采取合理的教學(xué)方法與手段。否則，極易造成女生對(duì)體育的厭學(xué)情緒，勢(shì)必影響體育課的教學(xué)質(zhì)量以及她們的身心健康。

一、增強(qiáng)信心，克服自卑

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多意想不到的問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。有進(jìn)步，也會(huì)有波動(dòng)；有成功，也會(huì)有失敗。面對(duì)這種情況，教師要寓情于教，循循善誘。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，遇到困難時(shí)要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助解決；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，失敗時(shí)要及時(shí)幫助找原因，并給予積極的鼓勵(lì)，使學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。

二、區(qū)別對(duì)待，個(gè)別教育

由于學(xué)生之間在身體和心理方面存在差異性，對(duì)體育知識(shí)和技能的掌握情況有所不同，因此體育教師在教學(xué)中應(yīng)區(qū)別對(duì)待、因材施教。教師要深入到學(xué)生中去，掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的不同情況提出不同的要求，并分類指導(dǎo)。

三、循循善誘，消除心病

對(duì)于因生理特征變化而導(dǎo)致對(duì)體育不感興趣的這部分女生，教師應(yīng)適時(shí)給她們上好一堂生理衛(wèi)生課，使他們充分了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己，并且意識(shí)到適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于促進(jìn)她們的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，還可以陶冶情操，培養(yǎng)節(jié)奏感、美感，給人以藝術(shù)享受，對(duì)今后走向社會(huì)也有實(shí)用價(jià)值。另外，教師要給每位女生建立一份例假檔案（包含內(nèi)容盡量詳細(xì)周到），特殊情況（如痛經(jīng)等）教師要心中有數(shù)，在例假期間安排運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，盡量不讓學(xué)生感到為難，要讓學(xué)生充分感到安全、舒適，從而消除心病，喚醒她們潛意識(shí)中的體育興趣。

四、精心設(shè)計(jì)，因（人）材施教

在體育課堂教學(xué)中，教師的引導(dǎo)起到舉足輕重的作用。具體到每堂課上，教師可以針對(duì)女生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)多種不同的教法，如準(zhǔn)備部分，可安排趣味性較強(qiáng)的游戲，動(dòng)作優(yōu)美節(jié)奏感較強(qiáng)的韻律操，還可讓她們自編自導(dǎo)準(zhǔn)備活動(dòng)等。在基本部分可采用小組競(jìng)賽、興趣分組、能力分組等。結(jié)束部分可采用體育舞蹈、意念放松、幽默笑話、滑稽模仿等。

五、學(xué)生為主，教師為輔

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育教育主要是教會(huì)她們體育鍛煉的方法，也就是說(shuō)，對(duì)她們以培養(yǎng)能力為主，充分發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性。我采用的方法是提前一周選好當(dāng)值學(xué)生，把教材內(nèi)容告知她，讓她自己設(shè)計(jì)教學(xué)方法，然后，我再與她一起商討并修改。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，由當(dāng)值學(xué)生上課，教師進(jìn)行協(xié)助。這樣，當(dāng)她看到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)正在實(shí)施并取得成功后，心理上有一種興奮感和成就感。

六、經(jīng)常開展專門的女生體育競(jìng)賽

體育競(jìng)賽是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生積極性的方法之一。但由于女生與男生的差異抑制了女生體育競(jìng)賽的開展，從而減少了女生的體育競(jìng)賽項(xiàng)目。征對(duì)這些情況學(xué)校應(yīng)盡可能地多舉行一些針對(duì)女生的比賽項(xiàng)目，如針對(duì)女生協(xié)調(diào)性及靈活性的仰臥起坐、毽球、跳繩等；針對(duì)女生力量特點(diǎn)的乒乓球、羽毛球、健美操等，使女生也有一個(gè)展示自己體育才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，從而調(diào)動(dòng)她們的積極性，提高體育鍛煉的興趣和意識(shí)。

七、不斷提高教師素質(zhì)

在體育教學(xué)中，教師的講解應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)；動(dòng)作示范要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美；表情及口令要富有感染力；還應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用幽默性語(yǔ)言，吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，增加樂(lè)趣，讓學(xué)生樂(lè)意并主動(dòng)地獲得體育知識(shí)、技術(shù)和技能。另外教師還應(yīng)有良好的自身涵養(yǎng)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生好感，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃志遠(yuǎn).淺談初中女生體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)培養(yǎng)[J].快樂(lè)閱讀，2011，（12）.

[2]張立云.如何激發(fā)初中女生的體育學(xué)習(xí)興趣[J].時(shí)代教育，2012，（20）.

[3]周麗萍.淺談初中女生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)興趣的研究及教學(xué)策略[J].中國(guó)校外教育，2012，（4）.

（責(zé)任編輯 劉 馨）