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社會(huì)支持視角下對(duì)女大學(xué)生村官工作適應(yīng)、組織支持感與工作績(jī)效的關(guān)系研究

2015-07-21 02:33潘璐
科學(xué)中國人 2015年14期
關(guān)鍵詞:適應(yīng)度農(nóng)村基層村官

潘璐

人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院

社會(huì)支持視角下對(duì)女大學(xué)生村官工作適應(yīng)、組織支持感與工作績(jī)效的關(guān)系研究

潘璐

人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院

在建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的進(jìn)程中,為了進(jìn)一步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),我國政府實(shí)施了大學(xué)生村官計(jì)劃。從近20年的實(shí)踐中,大學(xué)生村官計(jì)劃切實(shí)優(yōu)化了當(dāng)前農(nóng)村隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)問題,有效的強(qiáng)化了農(nóng)村基層組織建設(shè),從而在為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入動(dòng)力的同時(shí),也解決了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題。從社會(huì)主義支持視角下分析,當(dāng)前女大學(xué)生村官在大學(xué)生村官中的比例逐年上升,在此背景下,本文對(duì)女大學(xué)生村官工作適應(yīng)、組織支持感與工作績(jī)效的關(guān)系展開了研究,以供參考。

社會(huì)支持;女大學(xué)生村官;工作適應(yīng);組織支持感;工作績(jī)效;關(guān)系

前言:

在全面推進(jìn)社會(huì)主新農(nóng)村建設(shè)的過程中,農(nóng)村建設(shè)陷入人才困境,原有的農(nóng)村基層干部不論是在年齡結(jié)構(gòu)上,還是知識(shí)結(jié)構(gòu)上都滯后于新農(nóng)村建設(shè)需求。在此背景下,黨和國家以大學(xué)生村官這一人才戰(zhàn)略計(jì)劃來逐步解決當(dāng)前農(nóng)村建設(shè)過程中所出現(xiàn)的問題,同時(shí),這也是黨和國家在發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、推擠社會(huì)主義小康社會(huì)建設(shè)進(jìn)程的必然選擇。從社會(huì)支持視角下分析,當(dāng)前女大學(xué)生的工作適應(yīng)度、組織支持感與其工作績(jī)效存在著一系列的關(guān)系,而濾清其中的關(guān)系能夠進(jìn)一步挖掘出女大學(xué)生的潛力,提升其工作績(jī)效。

一、男女大學(xué)生村官在工作適應(yīng)度、組織支持感、工作績(jī)效上的異同點(diǎn)

經(jīng)過對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃近20年的實(shí)踐表明,男女大學(xué)生村官在以上三方面上的異同點(diǎn)如下:在工作績(jī)效與組織支持感方面,男女大學(xué)生村官之間的差異不大,而在工作適應(yīng)度方面,男女大學(xué)生村官之間的差異較為明顯,女大學(xué)生村官的崗位適應(yīng)能力相對(duì)較弱。

二、當(dāng)前女大學(xué)生村官在實(shí)際工作中不適應(yīng)的表現(xiàn)以及對(duì)工作績(jī)效的影響

(一)對(duì)于農(nóng)村的生活條件無法適應(yīng)

我國當(dāng)前大部分農(nóng)村的生活條件與城市相比還相差很遠(yuǎn),在農(nóng)村地區(qū)辦公,一般情況下,辦公條件都相對(duì)比較簡(jiǎn)陋,尤其是農(nóng)村的日常飲食都是“粗茶淡飯”,娛樂活動(dòng)較為匱乏,這些都使其無法適應(yīng)?;镜纳钸m應(yīng)能力低嚴(yán)重影響到了工作績(jī)效。

(二)缺乏端正且積極的工作態(tài)度

大部分大學(xué)生選擇當(dāng)村官,其出發(fā)點(diǎn)并不是為了扎根農(nóng)村,為農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自身的力量,而是以村官為媒介,為了獲得更好的發(fā)展。因此,在實(shí)際的工作中,很多女大學(xué)村官并不能夠端正自身的工作態(tài)度,缺乏必要的服務(wù)意識(shí),從而致使工作績(jī)效不明顯。

(三)對(duì)于基層工作的開展力不從心,無從下手

在農(nóng)村工作的女大學(xué)生村官,一般都無法很快的融入到基層的領(lǐng)導(dǎo)班子中,而農(nóng)村基層工作的開展經(jīng)常都并沒有十分明確的責(zé)任劃分等,剛到工作崗位上的大學(xué)生自身能力與經(jīng)驗(yàn)有限,從而致使工作績(jī)效低。

(四)無法正確的處理好農(nóng)村居民之間的關(guān)系

當(dāng)前,女大學(xué)生村官在實(shí)際工作的過程中,無法實(shí)現(xiàn)自身語言交談習(xí)慣的完全融入,進(jìn)而也就無法實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)卮迕竦捻樌麥贤ǎ上攵?,這樣的情況下,其是無法處理好村民之間的關(guān)系的。與此同時(shí),在與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通的過程中,農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)人員都干了半輩子的農(nóng)村工作,他們自身就是土生土長(zhǎng)的當(dāng)?shù)厝耍私猱?dāng)?shù)匕傩盏纳钆c關(guān)系,但是,女大學(xué)生村官作為剛加入的成員,可想而知二者之間的溝通與交流必然會(huì)產(chǎn)生障礙。以上兩點(diǎn)都制約了工作績(jī)效的提升。

三、組織支持感對(duì)女大學(xué)生村官工作績(jī)效的影響

在組織支持感中,越能夠被女大學(xué)生村官感受到,其就越能夠盡快的適應(yīng)工作。原因在于:女大學(xué)生村官作為外來人員,來到新的生活環(huán)境中,可謂是“人生地不熟”,連基本的生活都需要磨合期,更何況是基層工作的開展。因此,融入必要的組織支持感對(duì)于女大學(xué)生村官來講是十分重要的,這能夠使其找到歸屬感,進(jìn)而也就能夠逐漸的融入到基層組織中,得到組織的認(rèn)可與支持,也就能夠穩(wěn)定心思來開展工作。因此,當(dāng)女大學(xué)生村官在遇到問題時(shí),需要得到基層組織的關(guān)懷與幫助,在幫助其解決問題的過程中,能夠使其感受到來自組織的溫暖與關(guān)懷,進(jìn)而也就調(diào)動(dòng)了女大學(xué)生村官的積極性。而對(duì)于女大學(xué)生村官在工作中所作出的努力,基層組織要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),從而才能充分的激發(fā)女大學(xué)生的潛力,使其在思想上愿意服務(wù)于農(nóng)村建設(shè)工作,進(jìn)而也就在自身的工作崗位上實(shí)現(xiàn)了自身的作用,從而提高了工作績(jī)效。

四、社會(huì)支持視角下,女大學(xué)生村官工作適應(yīng)、組織支持感與工作績(jī)效間的關(guān)系總結(jié)

從以上影響關(guān)系的研究中,可以總結(jié)出如下結(jié)論:工作適應(yīng)、組織支持感與女大學(xué)生村官工作績(jī)效之間有著密不可分的關(guān)系。具體而言,工作適應(yīng)在組織支持感與工作績(jī)效之間起著中介作用。也就是說組織支持感越強(qiáng),女大學(xué)生村官的工作適應(yīng)度就會(huì)越高,而這就會(huì)直接提升女大學(xué)生村官的工作績(jī)效。因此,從社會(huì)支持的視覺下出發(fā),在實(shí)施大學(xué)生村官計(jì)劃的過程中,要想切實(shí)發(fā)揮出大學(xué)生尤其是女大學(xué)生村官在農(nóng)村基層工作中的作用,就需要從其生活與工作上給予全方位的關(guān)心與幫助,從而在解決好基本問題的基礎(chǔ)上,使其更快的融入于農(nóng)村基層工作中。與此同時(shí),可以適當(dāng)?shù)拈_展崗前培訓(xùn)等工作,使其能夠更快的適應(yīng)工作環(huán)境與工作內(nèi)容,并要針對(duì)其優(yōu)秀之處給予鼓勵(lì),從而激發(fā)女大學(xué)生村官的熱心,使其全心全意的投入到農(nóng)村基層工作中,從而發(fā)揮出自身的作用。

總結(jié):綜上所述,本文針對(duì)當(dāng)前黨和國家所踐行的大學(xué)生村官計(jì)劃,從社會(huì)支持角度出發(fā),研究了女大學(xué)生村官在工作適應(yīng)、組織支持感與工作績(jī)效之間的影響關(guān)系。研究這一關(guān)系的目的在于使黨、國家與社會(huì)重視這一關(guān)系的存在,進(jìn)而協(xié)調(diào)好更方面的關(guān)系,以使女大學(xué)生村官更快的融于農(nóng)村基層工作中,從而提升女大學(xué)生村官的工作績(jī)效,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村真正的貢獻(xiàn)出自身的力量,實(shí)現(xiàn)以人才的力量全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。

[1]陳志霞.知識(shí)員工組織支持感對(duì)工作績(jī)效和離職傾向的影響[D].華中

科技大學(xué),2009,7(04):56-59.

[2]張潔瑛.社會(huì)保障制度保證大學(xué)生村官計(jì)劃可持續(xù)發(fā)展[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)思政部,2011,4(02):69-69.

[3]崔坤杰.大學(xué)生村官實(shí)踐中存在的問題及體質(zhì)探索[J].管理觀察,2012,11(08):32-33.

潘璐(1991-),女,漢族,河南省舞陽縣,南京理工大學(xué),人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院,臨床社會(huì)工作實(shí)務(wù)。

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