歐陽勝權(quán)

摘 要：文章通過對大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作的界定，闡述了該項(xiàng)工作是培育社會主義核心價值觀的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的現(xiàn)實(shí)需要，也是當(dāng)代大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需求等三個方面的意義；進(jìn)而，從不同的類別、類型和時間上對大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述；從“培”、“選”、“樹”三個方面具體論述了大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作的具體做法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 黨員 培優(yōu)選樹 中國夢

中圖分類號：D263.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）02（c）-0163-02

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。大學(xué)生黨員應(yīng)具備共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)特征。因此，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是國家未來建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是加強(qiáng)學(xué)生黨員自身建設(shè)的必然要求，更是新時期，實(shí)現(xiàn)“中國夢”的必然選擇。大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作，是在貫徹落實(shí)黨的十八大精神，探尋“中國夢”的實(shí)踐中，針對思想政治上要求先進(jìn)的大學(xué)生黨員，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的培養(yǎng)，并采取科學(xué)、規(guī)范和大學(xué)生喜聞樂見的形式實(shí)現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)，結(jié)合選拔對象和選拔單位的實(shí)際情況，在廣大師生中樹立典型和標(biāo)桿，以引領(lǐng)青年學(xué)子樹立正氣，在自覺踐行社會主義核心價值觀中積聚正能量。

1 大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作的意義

1.1 大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作是培育社會主義核心價值觀的必然要求

黨的十八大提出了“加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)”的重要任務(wù)。在這個總?cè)蝿?wù)之下，又提出三個倡導(dǎo)，即：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、 法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，要求積極培育和踐行社會主義核心價值觀。為此，有學(xué)者提出，培育社會主義核心價值觀應(yīng)發(fā)揮全體社會成員的力量，尤其“要抓住黨員干部和青年大學(xué)生這兩個重要群體， 樹立堅持和踐行社會主義核心價值觀的榜樣和模范”，發(fā)揮黨員干部群體培育和踐行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用來堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求。大學(xué)生黨員的培優(yōu)選樹工作，內(nèi)容直接涉及到三個倡導(dǎo)中的第三個層次，對培養(yǎng)大學(xué)生的愛國、敬業(yè)、誠信和友善有著十分重要的意義。

1.2 大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的現(xiàn)實(shí)需要

在高等教育中，要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，也要完成全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)而引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。這要求廣大青年學(xué)子要深刻領(lǐng)會實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領(lǐng)會每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會實(shí)現(xiàn)空談?wù)`國實(shí)干興邦的“中國夢”需要他們堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先需要在學(xué)生精英群體中得到貫徹落實(shí)。大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作正是將大學(xué)生中的優(yōu)秀分子的個人追求與“中國夢”相結(jié)合的良好載體，也是引導(dǎo)青年學(xué)生的“青春夢”的優(yōu)秀平臺，因此這項(xiàng)工作是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的現(xiàn)實(shí)需要。

1.3 大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作是當(dāng)代大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要

中國科學(xué)院大學(xué)副校長侯泉林在《我國現(xiàn)代大學(xué)制度的回顧與思考》中提到高等教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)中指出，高等教育受到社會風(fēng)氣的沖擊，高等教育同質(zhì)化和平頭化的現(xiàn)象值得關(guān)注。目前大學(xué)生在理想信念、學(xué)習(xí)心態(tài)、交往行為、就業(yè)觀念等方面的確也出現(xiàn)了很多需要給予高度重視和關(guān)注的問題。生活在他們身邊的學(xué)生黨員作為他們的同伴，對他們的影響可謂舉足輕重。大學(xué)生黨員作為先進(jìn)分子，本應(yīng)該能夠發(fā)揮先鋒模范作用。但，現(xiàn)實(shí)情況并非如此。大學(xué)生的確處于“三觀”形成的關(guān)鍵時期，大學(xué)黨員也是今后國家建設(shè)和社會發(fā)展的中堅力量，他們的健康成長，需要能夠引領(lǐng)他們前行的正能量。大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作從過程到結(jié)果都能起到這樣的效果。

2 大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作的內(nèi)容

大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作，內(nèi)容豐富，涉及到大學(xué)生的方方面面，整體上可以從類別、類型和實(shí)施的時間上做如下劃分。

2.1 從類別上分為“先進(jìn)黨支部、標(biāo)兵黨小組和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”三個層次

（1） “培優(yōu)選樹”工作，第一個類別是集體，即針對某個綜合表現(xiàn)非常優(yōu)秀的黨支部進(jìn)行。對學(xué)生黨支部黨員發(fā)展、黨員培養(yǎng)、黨員教育和黨員服務(wù)等諸多方面的情況設(shè)置指標(biāo)，實(shí)行招標(biāo)制的限額重點(diǎn)培養(yǎng)，再進(jìn)行多方考核、評定和選拔，最后進(jìn)行表彰及宣講先進(jìn)事跡。通過對先進(jìn)集體的“培優(yōu)選樹”，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生黨員的集體榮譽(yù)感，對先進(jìn)事跡的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)集體的正能量。

（2）“培優(yōu)選樹”工作的第二個類別是團(tuán)隊，即針對黨小組進(jìn)行。對黨小組在與大學(xué)生成長密切相關(guān)的思想修養(yǎng)、科研創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐及廣大師生的認(rèn)可度等方面進(jìn)行考核。這一類別的考核可以覆蓋全體黨小組，按照設(shè)置指標(biāo)的綜合評分從高到低進(jìn)行評定，擇優(yōu)進(jìn)行表彰。通過對黨小組的“培優(yōu)選樹”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（3）“培優(yōu)選樹”工作的第三個類別是個人，即表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員。一個黨員就是一面旗幟，對在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作要本著“優(yōu)而卓”的原則，即黨員在獲得普遍認(rèn)可和好評的情況下，著重表揚(yáng)在某方面有突出特長或者起到了較大引領(lǐng)作用的黨員。也就是要讓崇尚個性的當(dāng)代大學(xué)生在健康成長的各個方面都能找到學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生黨員都能起到引領(lǐng)和示范作用。

2.2 從類型上要確?！叭采w、全方位、全認(rèn)同”三個全

上述內(nèi)容，需要有量化可操作的衡量指標(biāo)進(jìn)行測評，以便廣大學(xué)生黨員可以參照學(xué)習(xí)，也有助于“培優(yōu)選樹”工作的科學(xué)開展。其中，黨性修養(yǎng)既要包含對黨的理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果的要求，也要體現(xiàn)黨員或者黨小組在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)以及平時日常生活學(xué)習(xí)中為廣大師生員工服務(wù)的情況；思想品德要包含黨員或者黨小組團(tuán)隊遵紀(jì)守法的情況，也要包括廣大師生員工的認(rèn)同度和綜合素質(zhì)測評的優(yōu)秀率；學(xué)業(yè)成就主要是針對不同專業(yè)的國家級、省部級、市校級等不同級別的獎勵和學(xué)習(xí)效果；科研創(chuàng)新要包含項(xiàng)目研究和論文發(fā)表以及結(jié)合專業(yè)的理論、技術(shù)、實(shí)踐上的創(chuàng)新并獲得認(rèn)同的情況；服務(wù)實(shí)踐既包含學(xué)生黨員或者黨組織在校內(nèi)的服務(wù)工作，更要對他們走上社會主動實(shí)踐的情況進(jìn)行考察；創(chuàng)業(yè)就業(yè)要包含他們在校學(xué)習(xí)期間的就業(yè)工作，還可以包含他們畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)情況。

2.3 從時間上分，要針對學(xué)習(xí)中、就業(yè)時、畢業(yè)后三個階段

“培優(yōu)選樹”工作在時間上，也要順應(yīng)高等教育的規(guī)律，在大學(xué)生成長的不同階段開展相對應(yīng)的工作。整體而言，我們在他們學(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、思想品德、學(xué)習(xí)研討、科研創(chuàng)新、服務(wù)實(shí)踐等方面的引領(lǐng)，并且針對?？粕?、本科生和研究生的不同學(xué)歷層次進(jìn)行不同重點(diǎn)的“培優(yōu)選樹”工作。在畢業(yè)學(xué)期則主要強(qiáng)調(diào)服務(wù)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的成效。值得一提的是，隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體，尤其是QQ、飛信、微博、微信等的發(fā)展，雖然畢業(yè)后他們的組織關(guān)系不在學(xué)校，大學(xué)生黨員在畢業(yè)后依然會在黨支部和黨小組中間發(fā)揮著很大的作用，他們的行為表現(xiàn)也會給在校大學(xué)生中起著“隱形”的示范作用，通過校友會等的渠道，發(fā)揮他們在畢業(yè)后的“余熱”值得關(guān)注和嘗試。

3 大學(xué)生黨員“培優(yōu)選樹”工作的方法

大學(xué)生黨員的“培優(yōu)選樹”工作的意義重大，內(nèi)容豐富，因此在對優(yōu)秀黨員的“培”、“選”、“樹”三個階段也需要科學(xué)、合理的方法，才能最大限度地保證工作的效果。

3.1 “培”的方法：全面培養(yǎng)、注重個性、發(fā)揮優(yōu)勢

“培”是第一個階段，指對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)。這一階段要注重全面培養(yǎng)，要結(jié)合當(dāng)前黨員發(fā)展的程序，嚴(yán)格每一個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，讓學(xué)生黨員在理論學(xué)習(xí)、服務(wù)實(shí)踐中真正獲得成長，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)成熟一個發(fā)展一個的目標(biāo)。在將優(yōu)秀的學(xué)生吸納進(jìn)黨組織的過程中要注意尊重他們的個性，在保證他們堅定共產(chǎn)主義信仰，認(rèn)同社會主義核心價值體系的同時，要充分尊重他們個人的追求，并引導(dǎo)他們將個人的理想和“中國夢”進(jìn)行充分結(jié)合；第三個方面是要引導(dǎo)大學(xué)生黨員在培養(yǎng)個性的基礎(chǔ)上發(fā)揮優(yōu)勢，鼓勵他們在追求人生理想的過程中踐行青春夢，做“中國夢”的實(shí)踐者和中堅力量。“培”的階段既要做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求全面覆蓋，也要做到兼顧重點(diǎn)，使“培”的過程就讓更多的大學(xué)生受益。

3.2 “選”的方法：個人自薦、群眾投票、部門推薦、組織考察

“選”是第二階段的工作，是在“培”的基礎(chǔ)上實(shí)行的。這一階段的工作既要保證科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，又要兼顧到當(dāng)代大學(xué)生的活潑性和趣味性?？梢圆扇€人自薦、群眾投票、部門推薦、組織考察的方式相結(jié)合。在“培優(yōu)選樹”工作方案中要明確各個階段的自薦條件、投票的規(guī)則和方式、推薦的程序、推薦的比例以及推薦人的情況說明。最后經(jīng)過校黨委相關(guān)職能部門進(jìn)行綜合考察，予以確認(rèn)，確保推薦工作的公平公正公開和黨務(wù)工作特有的嚴(yán)肅性。個人自薦環(huán)節(jié)在符合要求的情況下，要充分動員，盡可能擴(kuò)大參與面，在群眾投票環(huán)節(jié)盡可能采取學(xué)生喜聞樂見的形式，比如采用主題網(wǎng)站、微博墻、微信等網(wǎng)絡(luò)工具方法，盡可能擴(kuò)大廣大師生尤其是大學(xué)生的積極性，確保他們在參與的過程中就能接受到教育，在“選”的過程中就能實(shí)現(xiàn)“樹”的效果。在部門推薦環(huán)節(jié)要結(jié)合個人自薦和群眾投票的結(jié)果，還要綜合考慮推薦對象的特點(diǎn)和優(yōu)勢，確保推薦對象有“樹”的意義。組織考察環(huán)節(jié)最終確保按照比例推薦的人選能夠完全符合“嚴(yán)苛”的標(biāo)準(zhǔn)，并能起到非常好的引領(lǐng)示范作用。

3.3 “樹”的方法：報告巡講、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)討論、事跡匯編

“樹”是最后一階段的工作，要在前面兩個階段的基礎(chǔ)上對優(yōu)秀學(xué)生黨員、黨小組或者黨支部的先進(jìn)事跡和典型做法加以推廣，讓他們在盡可能廣泛的范圍內(nèi)產(chǎn)生積極的作用。這一階段常見的做法是將先進(jìn)分子組成宣講團(tuán)，在不同的場合開展報告巡講，直接宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，通過宣講和互動能夠?qū)Υ髮W(xué)生帶來直接的震撼效果。第二種做法是組織普通同學(xué)向先進(jìn)集體參觀學(xué)習(xí)。這種做法適宜先進(jìn)團(tuán)隊和集體。一方面有利于參觀方的學(xué)習(xí)和借鑒，另一方面，讓樹立的先進(jìn)集體在介紹經(jīng)驗(yàn)的同時對自身的情況進(jìn)行再總結(jié)和提煉，有利于他們對好的做法進(jìn)行凝練和升華。學(xué)習(xí)討論法，是針對學(xué)習(xí)情況開展綜合的學(xué)習(xí)討論，可以是組織學(xué)習(xí)方交流學(xué)習(xí)心得，也可以是組織先進(jìn)集體和個人暢談自己在“培優(yōu)選樹”過程中的收獲。最后，可以將前面三個環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行圖文并茂的總結(jié)，甚至是采集相關(guān)的影音資料進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。

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